组合逻辑电路的设计实例

1. 首先指明逻辑符号取“0”、
真值表
“1”的含义。
ABCF
三个按键A、B、C按下时为 0 0 0 0
“1”，不按时为“0”。输 0 0 1 0
出是F，多数赞成时是“1”，
0 0
1 1
0 1
0 1
否则是“0”。
1000
2. 根据题意列出逻辑状态表。 1 0 1 1
1101
1111
真值表
ABCF 0000 0010 0100 0111 1000 1011 1101 1111
3. 画出卡诺图，并用卡 诺图化简：
BC A 00
00
BC 01 11 10
010
1 0 1 1 1 AB
AC
F AB BC CA
4. 根据逻辑表达式画出逻辑图。 (1) 用与或门实现
F AB BC CA
A
&
B
C
&
1 F
&
(2) 用与非门实现
F AB BC CA
AB BC CA AB BC CA
教学重点：组合逻辑电路的设计
教学难点：逻辑函数的化简
设计步骤大致如下：
确定实际问题的逻辑含义
列出真值表
用逻辑代数或卡诺图对逻辑函数进行化简。 写出逻辑代数式
按化简了的代数式画出逻辑图
组合逻辑电路设计举例
例：设计三人表决电路（A、B、C）。每人一个按 键，如果同意则按下，不同意则不按。结果用 指示灯表示，多数同意时指示灯亮，否则不亮。
A
&
B
&
&
C
F
&
总结：
确定实际问题的逻辑含义
列出真值表
用逻辑代数或卡诺图对逻辑函数进行化简。
写出逻辑代数式
按化简了的代数式画出逻辑图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业布置：
某实验室有红、黄两个故障指示灯，用以表示三 台设备的工作情况。当只有一台设备有故障时，黄 灯亮；当有两台设备同时有故障时，红灯亮；当三 台设备同时有故障时，红灯和黄灯都亮。试设计控 制灯亮的逻辑电路。
电子技术 数字电路部分
§4.2 组合逻辑电路
设计举例
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研究组合电路无非是两方面的问题:
1.分析组合逻辑电路： 已知电路图,要求分析清楚它的逻辑功能
2. 设计组合逻辑电路： 已知对逻辑功能的要求,要求设计一个电路来 实现它。
教学目标：要求学生理解组合逻辑电路设计 的意义，能够进行组合逻辑电路设计