语文专题选题

三年级语文阅读写作秋季班

适用学员：

小学三年级学生

学习目标：

学会分别用观察法、总分段式、动作语言描写等写景、状物、写人；学会仿写续写诗歌；轻松应对学校习作要求；培养观察、表达能力；学会积累素材；激发写作兴趣。

二初一目标语文秋季班

第一讲：

1.一级语文基础知识要点综述

2.一级语文现代文阅读知识要点综述

3.一级语文作文知识要点综述

第二讲：梦回小说

1. 基础知识：中考常考多音字

2. 延伸拓展：金庸与他的武侠世界

3. 现代文阅读：文章结构（线索与顺序）在现代文阅读中的考查

作文：语言描写的写作公式及其运用之谎言篇

第三讲：心动元曲

1. 基础知识：中考常考误读字

2. 延伸拓展：冰心的大爱无疆

3. 现代文阅读：文章结构（起承转合）在现代文阅读中的考查

作文：动作描写的写作公式及其运用之舞蹈动作篇

第四讲：宋词含英

1. 基础知识：中考常考易错字

2. 延伸拓展：李商隐的《无题》组诗

3. 现代文阅读：文章结构（关键词句的把握）在现代文阅读中的考查

作文：“感恩文”素材积累之感动场景

第五讲：唐诗采撷

1. 基础知识：中考常考成语（一）

2. 延伸拓展：郭敬明的如画时代

3. 现代文阅读：文章手法（记叙、抒情）在现代文阅读中的考查

作文：“感恩文”语言表达之排比式开头

第六讲：乐府双璧

1. 基础知识：中考常考成语（二）

2. 延伸拓展：盛唐主要诗派的特点及代表作品

3. 现代文阅读：文章手法（描写）在现代文阅读中的考查作文：“感恩文”结构建立之一景三用

第七讲：隐逸天地

1. 基础知识：中考常考俗语

2. 延伸拓展：《水浒传》中的酒故事

3. 现代文阅读：文章手法（修辞手法）在现代文阅读中的考查

作文：“感恩文”模板讲解与训练（一）

第八讲：诗经片语

1. 基础知识：中考常考近义词辨析

2. 延伸拓展：蒲松龄的那杯免费茶

3. 现代文阅读：文章手法（表现手法）在现代文阅读中的考查

作文：“感恩文”模板讲解与训练（二）

第九讲：

1. 基础知识：中考必备文学常识之《论语》

2. 延伸拓展：百家争鸣时期的那些寓言故事

3. 现代文阅读：文章内容（亲情之爱主题）在现代文阅读中的考查

作文：心理描写中“喜怒无常”的写作公式及其运用

第十讲：

1. 基础知识：中考必备文学常识之《孟子》

2. 延伸拓展：儒家文化及其代表论作

3. 现代文阅读：文章内容（社会关爱主题）在现代文阅读中的考查

作文：五种描写在作文中的运用之紧张场景篇

第十一讲：

1. 基础知识：中考必备文学常识之《左传》

2. 延伸拓展：莫言与《红高粱》

3. 现代文阅读：文章内容（追忆伟人主题）在现代文阅读中的考查

作文：“奉献文”素材积累之感动中国的那些人

第十二讲：

1. 基础知识：中考必备文学常识之《战国策》

2. 延伸拓展：《孙子兵法》之三十六计

3. 现代文阅读：文章内容（感怀文化主题）在现代文阅读中的考查

作文：“奉献文”语言表达之抒情式结尾

第十三讲：

1. 基础知识：中考必备文学常识之《史记》

2. 延伸拓展：一个女人的史诗之蔡文姬

3. 现代文阅读：文章内容（感悟自然主题）在现代文阅读中的考查

作文：“奉献文”之结构建立

第十四讲：

1. 基础知识：中考必备文学常识之《水浒传》

2. 延伸拓展：中国兄弟连的那些事儿

3. 现代文阅读：记人叙事散文高频考点总结

作文：“奉献文”模板讲解与训练（一）

第十五讲：

1.二级语文知识点复习与分级考试

2.个人学习情况报告

3.后期知识点预习

三四年级语文阅读写作秋季班

课程简介：课程由人教社编审、人教社小学语文教材原主编崔峦老师带领全国特级教师、资深教研员等组成专家团队倾力研发，与公立学校语文学习有衔接，源于课标，高于课标。课程倡导读写同行，以读促写，扎实训练每一个作文、阅读知识点，螺旋提升学生的阅读写作能力，通过科学实验、小组合作、影视鉴赏、手工制作等多样化的活动体验，让学生牢固掌握知识，高效提升成绩和能力，让学生轻松应对学校阅读习作要求，并为五六年级的语文学习打下扎实基础。同时课程设有趣味积累和汉字书写，丰富学生的语言积累，拓展知识视野，提升品德修养，引导学生规范写字，养成良好的书写习惯。综合提升学生的语文素养。

适用学员：

小学四年级学生

学习目标：

掌握抓住特点的观察法，并形成良好的观察习惯。学会按游览顺序写景；运用顺承段式记事；掌握半命题作文的写作方法；轻松应对学校习作要求。

授课内容：

第1、2讲一次次地问

1.掌握“一次次地问”的作文结构，完成一篇童话。

2.人物描写技巧训练之在人物对话中加入神态、动作。

第3、4讲三次三比写人生

1.激活素材，能概括出表现人物特点的三个词语，并讲出背后的三个故事。完成一篇写人作文

2.人物描写技巧训练之动作、心理、神态描写，告别“僵尸作文”。

第5讲办报课

分工合作，制作报纸，展示学员作品，增强孩子成就感，激发孩子写作兴趣。

第6、7讲一事三问

1.掌握“情景+情节+情感”的“三情法”，并完成一篇写事作文。

2.作文开头训练之写事作文中的情境式开头。