34中国近代思想解放潮流的特征和阶段(原卷版)

易错易混点34、中国近代思想解放潮流的特征和阶段
错因归纳：对先进中国人向西方学习的不同阶段及内容容易混淆，不能全面总结其特征。

释疑解惑
1. 特征
(1) 从学习内容看：由学习科技、器物层面到学习西方社会政治学说、 ________ 层面,再到学习思
想文化方面。

(2) 从学习主体看：从地主阶级到______ 阶级。

(3) 从学习背景看：伴随着________ 的加深、经济结构的变化而不断深入。

(4) 从学习目的看：为救亡图存、民族崛起而学习。

2. 阶段
(1) 从鸦片战争到甲午中日战争，属于 _阶级向西方学习，主要学习西方先进的“器物”。

(2) 从戊戌变法至20世纪初，资产阶级维新派和革命派主要学习西方的社会制度，其中维新派主张君主立宪，革命派主张__________ 。

(3) 从1915年至1919年，资产阶级激进派主张学习西方的__________ 。

(4) 从五四运动至新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“____________ 。

真题突破
1. ( 2019.4 •浙江高考•8)中国文化十分重视“他山之石”的作用。

近代“睁眼看世界”
的先驱者编译书报、编辑书籍以了解外部世界，其中主要介绍外国人对中国的看法的是
( )
A. 《四洲志》 B .《海国图志》 C .《番客篇》 D.《华事夷言》
2. ( 2019 •江苏高考• 6)清末，
江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定(北宋教育
家胡安定)遗风，体用贵兼通。

旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。

”歌词体现的理念是()
A. 全面复兴旧学B•排斥西方新学C •新学消解旧学D •崇尚中体西用
3. ( 2018 •天津高考・6)据学者研究，晚清成册的小说至少在一千种以上，其中翻译多于
创作，翻译的数量占总数的三分之二。

但1840〜1899年中国翻译的外国小说仅7部，这主
要是因为当时()
A. 闭关锁国状态刚刚被打破B •西方文化的传播遭到顽强抵制
C.国人更关注西学中的器物与制度 D •中国古典小说具有强大影响力
4. （2017年天津卷4） . 1821〜1850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究 本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视 研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反映了人们 （ ）
A. 关注社会现实及世界形势 B .改变了传统治史方法 C.转向对本朝边疆史地研究 D
.挣脱了文字狱的枷锁
5. （2016 •上海单科• 18）下列选项中体现“中体西用”思想的是 （ ）
A. 所谓造成新文化，融合东西两大文明之奇功，或可企致
B. 形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜
C. 吾人倘以新输入之欧化为是，则不得不以旧有之孔教为非
D. 吾人承孟荀传统之后，更兼收并蓄西方两派学说，不必借甲以排乙，或借乙以排甲 6. （ 2015 •山东文综・16）下列四项为中国近代不同时期的考题，其中 19世纪70年代初洋
务学堂使用的考题应是（
）
A. “蒸汽有力可用，由何而生？”
B. “论吾国银行失信用之可惧。

”
C.
“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。

”
D.
“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。

”
7. （2014 •北京文综• 16）《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业” 勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。

结合所学判断，该书 （ A.
主要内容是介绍西方政治体制 B .对
（参议院）、“里
“民主”等词出现频次大体相当： 1919〜1922年，“民主”出现次数不到“科学”的 1/10 ,
不及“革命”的1/20。

这种变化可说明（ ）
A .新文化运动主流思想发生转变 B
.国民革命运动受到民众普遍拥护
C .资本主义政体模式被知识界否定
D .中国社会主要矛盾发生改变
9. （2019 •新课标全国川卷高考• 30） 20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便 拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，
问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中
国经济是半殖民地性半封建性经济。

”这可以用来说明当时（
）
A .知识界对中国社会性质的认识相同
B .官僚资本主义在中国迅速膨胀
C .经济理论问题引起民众的普遍关注
D .马克思主义思想方法得到传播
& （ 2019 •新课标全国I 卷高考•
29） 1915〜1918年，《新青年》中“革命”
“科学”
a
平
等”
10. （2013 -海南单科・1 6）从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历
程。

整个过程体现了近代中国（）
A.学习西方就是对封建制度的不断否定
B•学习西方是民族资本主义发展的动力
C. 内忧外患交织促进了学习西方的深化
D. 发展资本主义是学习西方的主要目的
11. （2012 •福建文综卷• 17）学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm （打倒偶像）和enlightenment （启蒙）为动力，是一场"中国知识最光荣的运动”。

在他看来，
这场运动主要倡导（）
A.自强与求富
B.进化与革新
C.改良与革命
D.民主与科学
模拟突破
1. “ （它）毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部
分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。

”材料评述的进步思想是（）
A.经世致用
B.师夷长技
C.中体西用
D.托古改制
2. （2018 •广东汕尾模拟）1875年，郭嵩焘奏称：“窃谓西洋立国有本有末，其本在朝廷政
教，其末在商贾、造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其
一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。

”这一认识（）
A. 是中体西用论的具体表述
B. 对洋务派的思想有所突破
C. 反映了顽固派的政治主张
D. 奠定维新变法的思想基础
3. （2019 •安徽“十校”联合测试）“中体西用”作为一种文化观念，不仅是19世纪下半叶先进中国人的基本共识，更是洋务派在中西文化碰撞后采取的文化选择模式。

此“文化选择模式”（）
A. 有利于对中国文化的改造
B. 表明了“崇洋”思想的盛行
C•反映了文化侵略的隐蔽性
D.批判了封建儒学的落后性
4. 光绪二十四年（1898）五月，维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制
A. 在戊戌变法初期思想趋于保守
B. 认同洋务派的“中体西用”思想
C. 在教育改革方面与洋务派观点一致
D. 所说的“体”和“用”与洋务派不同
5. 1884年，清朝官员张树声说：“西人立国，自有本末。

育才于学校，论政于议院，君民一体，上下一心，此其体也。

轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。

中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？”此段材料的核心主张是（）
A.改革教育，振兴中华
B.中学为体，西学为用
C. 运用西学，体制变革
D.设立议院，民主共和6•《一代风流人物的登场》一文指出，1894年，未来中国的主导者开始崛起，康有为、梁
启超、严复、孙中山等一大批政治新秀走上前台，他们因甲午战争改变了命运，更改变了人
生态度和政治理念，中国历史则从此进入“快进”模式。

他们主导的“快进”模式以（
）
A. 西方学说代替传统儒学
B. 实业救国为主要途径
C. 美国的政治制度为蓝本
D. 资产阶级代议制为目标
7 . 1918年，《新青年》第4卷第6号出版了《易卜生专号》，这部剧主要讲述主人公娜拉从信赖丈夫到与丈夫决裂，终于意识到自己在家庭中的玩偶地位，最终离家出走的自我觉醒过程。

这表明，新文化运动（）
A.提倡民主科学
B.提倡新道德
C.提倡新文化
D.传播马克思主义
&在当时（1919年）的知识界看来，欧化进步就是科学、就是现代。

只要打出科学、进步的
招牌，如果再打出人民的招牌，那么对方基本上就只能缴械了。

这种现象的出现得益于（
）
A.五四运动的思想启蒙
B.辛亥革命后帝制被推翻
C.民主科学的广泛传播
D.马克思主义的传入
9. （2017 •安徽合肥模拟）五四时期，各色各样的主义蜂拥而入中国。

从新实在论到尼采主义、
国家主义，从先验主义到英美经验主义、实验主义乃至民主主义、自由主义、个人主义…… 都曾化为众多中国人的言谈和文章。

这一现象（）
A. 反映了马克思主义未传入中国
B. 体现出国民崇洋媚外心态
C. 促进了人们的思想进一步解放
D. 说明了政府倡导思想自由
10. “作为具体的政治历史事件的‘五四运动’最足以构成新文化运动前、后期的分水岭, 因为从这一事件开始，新文化运动事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破……”下列现象可作为这种“突破”表现的是（）
A•民主与科学的思想深入人心
B•封建思想的统治地位受到挑战
C.新文化运动的阵营日益巩固
D•马克思主义成为新思潮的主流。