五年级上册第三单元作文PPT(完美版)

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首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有 一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本 来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一 条线。（盒盖图案） • 我还看出这只米老鼠是个‚时尚妹妹‛，因为，她穿 着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她 也知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧：它那张 大嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？我猜，是因 为她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告 诉你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时， 派上用场了。 （心理描写表达喜爱之情）
例文： 我的唐老鸭玩具 我最喜欢的玩具是唐老鸭，那是我生日时妈妈送给我的生日 礼物。 这个唐老鸭的脸圆圆的，是白色的，脸上有双又黑又大眼睛， 眼睛下是一张黄色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯 着手上的宝剑，它的头上戴着圆的、大大的帽子，把它的头都给 遮了一大半。它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着兰色的外套。 它的手上拿着一把剑，另一只手握着拳头，威风凛凛，它翘着高 高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站着。它多么可爱啊！ 它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡笔，轻轻一按，底下的剑 筒就会发光，真神奇！这蜡笔还可以画画。唐老鸭脚下有一个紫 色的宝盒，把底部长方形的盖子打开，就露出了米老鼠的红色的 印章。它在我玩游戏的时候用。有一次，停了很长时间的电，一 直到晚上都没有来电，家里的蜡烛都快烧完了。我突然想起了唐 老鸭。于是我跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯就亮了。我 对爸爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完的蜡烛。”爸爸妈妈都 笑了。 我喜爱我的唐老鸭。
心爱的文具 怎么来的（来历） 外观： 形状、颜色、图案 结构： 从上到下、从外到里
作用：
…… …… （表达喜爱之情）
（1） （2） （3）
分几个部分介绍一件自己心 爱的学习用品，要求说清楚。 展开些合理想象，说得更生动。 能表达出自己的喜爱之情。
我的文具盒
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈 妈给我的奖励。 （来历） 文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个 角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状） 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 （颜色）
苹果 梨 葡萄 桃子等等
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！ •滋味的 •生长过 特点，触 •外形：叶， 程的特点， 觉，嗅觉， 花，茎，果。 开花，结 味觉 •颜色、形状 果……
突出特点，传递喜爱之情
苹果
苹果，是生长在北方的一种水果。成语‚硕 果累累‛指的就是它。当每你走过一片苹果林 时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔 乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的 神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果 吧！ 苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球， 有一个拳头那么大。苹果的味道很好，吃上去 脆脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。 如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一 样光光的。
小结：
说明方法：下定义、分类别、举 例子、列数字、作比较、打比方等 修辞手法：比喻、拟人 说明顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序 语言结构：用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。
3、抓住物品特点，注意详略得当
一要认真观察。用眼、耳、口、 鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的 事物进行看、听、尝、嗅、触，以准 确、全面地把握事物的特征。
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我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内 分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上 面的活动盒，便可看到下层。下层我准备放一个转笔刀 ，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只 ‚天使笔‛， 要给它一个最好的‚家‛。还有不能忘记，蓝色的小橡 皮，也要给它一个‚休息的地方‛。 （内部结构） • 自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。 上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学 回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了（作 用） • 一天，回到 家… … （可以写一件与文具有关的事） • 文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢 它。（结尾紧扣题目）
苹果还有很多别称呢！比如‚明目果‛。 为什么叫‚明目果‛呢？因为它含有对视力起 关键作用的维生素A和微量元素硒。除了‚明 目果‛还有‚记忆果‛等很多别的名称。
物品分类及描述方面
蔬菜、水果 形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方 法…… 玩具、文具、电器 形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……
妙用拟人活现特点—— “它们是十 分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从窝里跑出来，躲 到树枝底下，或者逃到别的树上去。‛ 这句话巧用‚跑‛‚躲‛‚逃‛这三 个动词来表示松鼠对于微小危险的快 速应变能力，更显示出它‚十分警觉‛ 的灵性，活现出它的‚乖巧‛。
③《新型玻璃》
《新型玻璃》紧扣一个‚新‛字， 运用准确的词语，分别生动地介绍了 夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻 璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻 璃的特点和它们在现代生活中的广泛 应用，条理清晰，层次分明。
二要深入思考。将说明对象和类 似的事物进行多方面比较，深入分析 其异同，抓住其‚异‛，就把握了该 事物的特征，也就抓住了说明的重点。
4、适当运用资料，切忌大量抄录
如何避免：运用不同的表达方式， 适当加入一些个人的感受，从生动形 象的语言中展现出你对物品的喜爱之 情。
5、不要与销售语混淆
相同 介绍物品 的说明文 推销物品 的销售语 都需说明 介绍物品 的外观、 规格、用 途等
②《松鼠》
《松鼠》用比喻、拟人的修辞手法， 生动传神地描写了松鼠漂亮的外貌， 准确简练地介绍了松鼠驯良的习性、 乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜 爱之情。
巧用比喻突出特点——“有人说， 松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当 作船，用自己的尾巴当作帆和舵。‛ 这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法， 两个‚当作‛写出松鼠不仅知道以树 皮为船，而且还会用尾巴‚扬 帆‛‚使舵‛，它的乖巧不言而喻， 它的智慧也可见一斑。
3、例文赏析
我的哆啦A梦小闹钟 我有一个心爱的哆啦A梦小闹钟，它是我过 九岁生日妈妈送给我的生日礼物。盘面上的哆 啦A梦长着一个大大的头，两只黑宝石一样的 眼睛圆圆的，一个红红的小巧的鼻子，鼻子下 面有一张半圆形的嘴巴，嘴巴两边的胡须黑黑 的，看起来更加威武了，脖子上挂着一个银色 的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间，发出 滴答滴答的声音，像一曲美妙的音乐在我的小
作比较——“不少人看过象，都说 象是很大的动物。其实还有比象大得 多的动物，那就是鲸。‛课文介绍鲸， 为什么先要写象呢？这里作者运用比 较说明法，将不熟悉的事物与熟悉的 事物相比较，由象‚很大‛到鲸‚比 象大得多‛，以此来说明鲸之庞大。 这样写，能给人留下鲜明的印象。
列数字——“目前已知最大的鲸有 十六万公斤重，最小的也有两千公 斤。‛作者列举具体数字来说明鲸的 体重，用重量说明鲸之大。
第三单元习作讲评
——说明文写作
一、确定习作内容
齐读本次习作要求，划出重点。
二、如何写说明文
1. 什么是说明文 2. 运用课文中的表达方式
3.抓住物品特点，注意详略得当 4.适当运用资料，切忌大量抄录
5.不要与销售语混淆 6. 注重细节问题
1、什么是说明文
所谓说明文，就是以说明为主要 表达方式来解说事物、阐明事理而给 人以知识的文章，它通过对实体事物 的解说，或对抽象道理的阐释，使人 们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能、关系等有所认识，从而 获得有关的知识。
例文：
电冰箱的自述
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件 白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就 像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。 我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会 感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制 的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。 女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。 我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下 身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放 鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小 食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、 水果、饼干等东西放在上面。 听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在 冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大 哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技 术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。 在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带 来方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。
用词准确，生动形象——说夹丝 玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，不 会四处飞溅伤人，课文用‚藕断丝连‛ 加以形容，使人易于理解。在介绍吃 音玻璃时，作者又运用拟人化的手法， 把它说成是‚消除噪音的能手‛，并 通过具体例子和数字加以印证，使人 清楚明白，印象深刻。
④《假如没有灰尘》
《假如没有灰尘》运用假设、列数 字、作比较等说明方法，介绍了灰尘 的特点与作用，说明了灰尘具有两面 性，只有正确认识它们，才能趋利避 害，造福人类。
列举数字——“灰尘颗粒的直径一 般在万分之一到百万分之一毫米之间。 人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜 下才能看见。‛这里首先运用列举数 字的方法介绍了灰尘的大小，接着又 运用对比的方法突出了灰尘非常细小 的特点。这两种说明方法的运用，使 说明的事物更加具体、真实、生动。
运用假设——“阳光经过灰尘的反 射，强度大大削弱，因而变得柔和。 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将 使人无法睁开眼睛。‛这段话先写阳 光经过灰尘的反射，强度变弱，因而 光线柔和、不刺人眼；接着又运用假 设，说明没有经过灰尘反射的阳光非 常强烈，使人睁不开眼睛。这样说明， 突出了灰尘的的重要作用。
设问——“假如自然界真的没有灰 尘，我们将面临怎样的情形呢？‛灰 尘有过也有功，是啊，令人讨厌灰尘 太多确实会污染环境，影响人们的生 产与生活，令人讨厌。但是适量的灰 尘存在，对大自然和人类都有好处。 从灰尘的危害和作用中，你能悟出什 么道理呢？
举例子——“我国发现过一头近四 万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是 张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐 在它的嘴里看书，还显得很宽敞。‛ 这里以我国发现的一头鲸为例，具体 生动地说明鲸的确非常大。
打比方——“鲸的鼻孔长在脑袋顶 上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷 出来的气形成一股水柱，就像花园里 的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜 入水中。‛这里用了一个生动形象的 比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成 ‚花园里的喷泉‛。巧用打比方，使 说明的事物形象具体，便于读者理解， 给人以深刻的印象。
条理清楚，层次分明——前5个自 然段具体介绍了5种新型玻璃的特点和 作用，第6自然段总结全文。在结构上， 前5个自然段有两个明显的特点：一是 介绍每种新型玻璃时都是先讲特点， 再讲用途；二是特别注意段与段之间 的衔接过渡，且富于变化。如第2Biblioteka Baidu然 段用‚另一种‘夹丝玻璃’不是用来 防盗的‛这句话来转折，起到承上启 下的作用；
2、运用课文中的表达方法
1
《鲸》——说明方法
《松鼠》——修辞手法
2
3
《新型玻璃》——结构、用词
《假如没有灰尘》——说明方法
4
①《鲸》
《鲸》一课，作者运用列数字、 举例子、作比较、打比方等多种说明 方法，介绍了鲸的形体特点、进化过 程、种类和生活习性等方面的知识， 既展现了一幅幅关于鲸的生动画面， 也向我们开启了一扇探索动物世界的 科学之门。作者巧用多种说明方法写 鲸的技巧值得学习借鉴。
不同 书面语 口语化， 是一种叫 卖式的语 言
6、注重细节问题
①标点符号的书写问题； ②不会断句； ③缺词漏字； ④不懂的字要查字典。
总结：
1. 掌握什么是说明文 2. 运用课文中的表达方式
3.抓住物品特点，注意详略得当 4.适当运用资料，切忌大量抄录
5.不要与销售语混淆 6. 注重细节问题
1、家乡有哪些水果？