【部编版一年级语文下册】《语文园地六》第一课时教学设计

语文园地六

【教学要求】

1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会仿写句子，认识食品上的汉字。

2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 3．和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。 【教学重点】

复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。 【教学难点】

阅读小短文，提高阅读能力。 【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，。

2.学会仿写句子，认识食品上的汉字。

教具准备

教学课件

教学过程 一、揭题导入

今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）

二、学和用 板块一趣味识字： 1.出示：（课件出示2）

冰棍g ùn

西瓜gu ā

绿豆汤t āng

凉席 蚊w én

香 花露水

蒲p ú扇sh àn 竹椅y ǐ 萤y íng 火虫 牵qi ān 牛 织zh ī

女 北斗d ǒu

星

2.根据拼音读词语。

注意读准翘舌音“扇、织”，前鼻音“棍、牵”，后鼻音“汤”。

3.这些词语都与什么季节有关？

认真观察我们发现，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最后一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。

4.用熟字组词的方法识记生字

如：棍：木棍、火棍、棍子等。

5.你还认识哪些与夏天有关的词语？

（风扇、空调、冰箱等）

板块二：字词句运用。

1.读一读，照样子说一说。（课件出示3）

（1）先观察例句。

（课件出示4）

这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。

第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。

第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。

（1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”（课件出示5）参考答案：小鸭子在小河里游泳。小鸭子自由自在地在小河里游泳。

2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（课件出示6）

（1）先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。

（2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？

（首先可以根据句子有无感叹词来判断。句号用在陈述句的句末，句中不出现叹词。感叹句带有浓厚的感情，一般有感叹词，如，“啊、呀、哇、唉”等。也有些感叹句不出现叹词，我们可以根据句子的具体内容去判断。表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、恐惧等强烈感情的句子可以用感叹号。除此之外，表示反问、祈使等语气的句子也可使用感叹号。）

（3）正确抄写句子。

教师可先进行范写，引导学生发现抄写句子的正确格式：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。

学生抄写句子练习。师巡视指正。

参考答案：

小燕子飞的真低呀！

你写作业了吗？

天安门前的人非常多。

爸爸看到我来了，高兴地笑了。

板块三：食品展示台。（课件出示7）

1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用，有好处。

2.出示其他一些食品包装实物。

这些包装上的字你认识吗？

课外作业新设计

1.选词填空，并加标点符号。

吗哇呢啊

（1）你知道往人民公园的路怎么走（）（）

(2) 今天天气真好（）（）

（3）作业你写完了（）（）

（4）（）（）大海真蓝（）

2.你还知道与夏天有关的生活用具有哪些？

3.扩写句子。

燕子在天上飞。

（）的燕子在（）的天上（）地飞。

答案：

1.（1）吗？（2）哇！（3）吗？（4）啊，！

2.十滴水，风油精，帽子，防晒霜，太阳镜

3.可爱的燕子在蓝蓝的天上自由自在地飞。