中班语言教案《三只蝴蝶》

活动目标：

1、引导幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。

2、引导幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。

活动准备：

挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片

活动过程：

1、出示纸偶，引导幼儿听故事，引起兴趣。

教师通过纸偶教具讲述故事开头，提问：“突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”

2、完整讲述，引导幼儿回答

（1）故事的名字是什么？

（2）故事中都有谁？

3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。

教师利用挂图完整的讲述故事，提出问题，帮助幼儿进一步理解故事内容。

（1）三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的？红花姐姐是怎么回答的？

（2）三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的？黄花姐姐是怎么回答的？

（3）三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的？白花姐姐是怎么回答的？

（4）后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？

（5）根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？

5、小结：孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。下次我请你们去箩筐里找纸偶娃娃表演一下这个故事。

6、活动延伸：为了让孩子对故事内容更为深刻，我让幼儿绘画故事《三只蝴蝶》。