全省电大系统管理工作创新奖评选申请书【模板】

全省电大系统管理工作创新奖

评选申请书

项目名称：市级电大开放教育教学督导评价机制建设申请单位：嘉兴广播电视大学

申请日期：二O一三年九月

浙江广播电视大学校长办公室制

四、绩效分析

一、建立基层电大教师教学规范，推进教学改革创新

种瓜得瓜，种豆得豆，种下小苗长成树。两年的市级电大开放教育教学督导评价工作探索和实践，有效地建立了基层电大教师教学规范，有效地驱动了“教学管理”与“开放教学”的共同协调发展，有效地促进了校风、教风、学风、考风的提升，丰富并提升了教学观念、教学秩序、教学氛围、教学水平、教学改革与创新等教育教学内涵建设；“督导评价与管理”“督导评价与教学”已由自然责任状态进入和谐融洽的精神境界。督导评价、管理、教学三者已成为全市开放教育教学质量控制体系中的重要组成部分，强力推进全市电大系统教学改革创新。

二、促进师资队伍建设，提高教师教学水平

在对全市电大教师教学质量实行监控的同时，如何使广大教师尽快地成长和成熟，被督导专家们视为份内之责。督导专家们不辞辛苦，照亮广大教师的成长之路。在督导专家们的建议下，学校多次组织开展有针对性的教学技能、DV课堂竞赛活动，有效地促进了全市电大教师的教学业务能力与科研能力的不断提高。全市电大教师在参加全省电大乃至全国电大系统的各类教学竞赛评比活动中均有出色的表现，有2位教师被评为省电大首届“教学名师”，一位获中央电大百名“教学创新奖”，多位教师在中央电大举办的课程实践教学案例设计大赛中获奖，还有多位教师在今年的微课比赛中获奖，教师课题立项层次、科研成果档次不断提高，国家级课题不断涌现，核心期刊上发

（二）创设了教师教学改革创新的展示平台

和全省电大的状况一样，嘉兴全市电大师资队伍建设尽管有很大的进步，但是已经不能满足和适应当前教育工作的需要，包括数量、结构、能力、素养（研究与信息化素养）都不能完全适应。而无论是要把电大三十多年的“家业”守好，打造开放教育品牌；还是要加快电大的战略转型，建设开放大学，最核心、最关键、最根本的还是教师的问题，教师是排在第一位的。嘉兴电大督导评价机制创设了教师教学改革创新的展示平台,创造机会，鼓励竞争，使全市电大系统教师人尽其才，才尽其用。督导专家们以高度的责任心和丰富的经验从课程重难点把握、教授主体对象、精神状态、仪容仪表、语言、语速、激情等方面对青年教师悉心指导，为课堂备课拾遗补漏，使青年教师快速成长，站稳讲台，在教学方法、教学手段、教学艺术等方面迅速提高水平。专家团队为优秀教师指点迷津、占领制高点，发挥“智囊团”和“专家库”作用，使优秀教师脱颖而出。

（三）发挥了推进全市电大抓教学质量的积极作用

教学督导评价是提高教学质量的重要抓手。从学校管理角度来讲，教学督导评价是教学管理工作中的重点、难点，也是许多学校办学中的薄弱点。嘉兴电大遵循教学管理工作的规律，勇于在教学管理的薄弱点方面作出探索与实践，并且取得了丰富的经验与喜人的实践成果。嘉兴电大系统办学水平明显提高，走进全省乃至全国示范行列。系统发展意识明显强化，系统联动有条不紊，系统建设也在全省乃至全国处于领先位置。目前，不仅**市电大成为“全国示范性基层

说明：1.承诺事项是指申报单位对项目自主创新的真实性作出承诺。

2.表格填写应精炼、规范、准确，详细内容请在项目报告中阐述。