幼儿园小班情境数学《感知比较宽窄》

幼儿园小班情况数学《感知比较宽窄》

活动目标：1.通过这个游戏活动,孩子可以进行广泛和狭窄的比较,找到最宽和最窄的. 2.让孩子用各种感官来感知生活中物体的宽度.活动准备：现场主题画《三只小猪》各种宽窄物

活动程序：

首先,进口

老师告诉孩子们这三只猪的内容：三只仔猪是用新房子建造的,而猪哥则盖着一间茅草屋.猪兄弟建造了一座砖房,猪兄弟建造了一座木屋.三栋房屋之间的道路宽度不同.狼想吃猪,他怎么去？它经历了什么样的道路？

让孩子们仔细观察情况图并自由讨论. （在经过宽阔的道路之前,经过一条狭窄的道路,穿过一座宽阔的桥,穿过一座狭窄的桥梁等）第二,活动过程

1.教师将宽度和宽度的不同项目排列成一次.让孩子找出哪个宽度更窄.

2,再次感觉宽而窄

（1）教师向每个孩子的手发送两个项目,一个宽,一个窄.当老师说孩子被放在头上时,孩子会做相应的动作.老师说,狭窄的一个放在脚下,孩子做相应的动作.

（2）在地上画出三条不同的“小河”,小马和羊羔的头饰,以及几个玩具.老师扮演母亲,小孩扮演小马,母亲带孩子去仓库取食.在途中,过河,要求小马找到最窄的河流,找到第二条狭窄的河流,最后找到最宽的河流.妈妈鼓励小马选择他想要穿越的河流,

然后谈谈你要穿过哪条河,听听你妈妈的指示一起过河,去仓库拿食物（玩具）,再过河再谈谈你正在穿越哪条河.

三是儿童的探索行动

1,打开孩子的书

（1）打开第21页的书籍,观察屏幕上有哪些车辆. （出租车,三轮车,摩托车）

（2）引导孩子观察车轮？有什么不同吗. （不一样,分为最窄,最窄,宽）

（3）指哪个轮胎最宽而轮胎最窄.

（4）如果汽车的车轮坏了,用下面的新车轮更换,并找到与轮胎相对应的轮胎.

（5）让孩子们为每辆车找到合适的车轮,并使用钢笔连接相同宽度或相同宽度的轮胎.

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