道德与法治重点知识课件 第1单元 第2课 第1课时 网络改变世界
第二课网络生活新空间
第1课时网络改变世界
知识点一网络丰富日常生活精练版P6
网络丰富日常生活的表现
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
知识点二网络推动社会进步精练版P6
网络推动社会进步的表现
网络为经济发展注入新的活力互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平
网络促进民主政治的进步互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用
网络为文化传播和科技创新搭建
新平台互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉
知识点三网络是把双刃剑精练版P7
1．网络信息良莠不齐的表现
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
2．网络诈骗陷阱
诈骗陷阱1 自称公检法要求汇款的
诈骗陷阱2 让你汇款到“安全账户”的
诈骗陷阱3 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的
诈骗陷阱4 通知“家属”出事要先汇款的
诈骗陷阱5 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的
诈骗陷阱6 让你开通网上银行接受检查的
诈骗陷阱7 陌生网站要求登记银行卡信息的
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
4．互联网中个人隐私被侵犯的表现和危害
(1)表现：在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
(2)危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
1．网络在我们的日常生活中有何作用？(教材P10－12)
答：(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．互联网给我们的生活带来了哪些便利？(教材P12)
答：借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
3．网络对经济发展的作用是什么？(教材P12)
答：(1)网络为经济发展注入新的活力。
(2)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
(3)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
4．为什么说网络推动了社会进步？(教材P12－13)
答：(1)网络为经济发展注入新的活力。
(2)网络促进民主政治的进步。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
5．网络促进民主政治进步的表现是什么？(教材P13)
答：(1)互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。
(2)对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
6．网络为文化传播和科技创新搭建了怎样的平台？(教材P13)
答：(1)互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
(2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
(3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
7．网络有哪些负面影响？(教材P15－16)
答：(1)网络信息良莠不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
道德与法治八上第二课：网络改变世界
课时教学设计 学段：八年级上册学科：道德与法治
导入 新课 让学生知道要到哪里去视频导入：观看视频“中国是 被互联网改变得最彻底的国 家”并思考问题： 小组讨论并分享展 示 （1）视频中互联网 给人们的给日常生 活带来哪些改变？ （2）作为初中生， 咱们同学基本上都 已经是网民了。生活 中，你经常借助互联 网做哪些事情？ 带通过观看视频，让学 生直观地对比以前和现在 的生活方式，使学生发现互 联网方便了学习、提高了学 习效率，打破传统人际交往 时空限制，促进人际交往， 同时让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩，通过追 问，让学生列举自己利用网 络所解决的日常事情，从而 真正理解网络丰富日常生 活。 活动一 学习任务与学习目标相对应观看视频“互联网十年变迁” 2020年“拉手”上线打响“中 国千团大战第一枪” 2021年京东打响电商大战 2012年小米开始智能手机十年 大战 2013年微信成为全球用户最多 的软件 2014年开始网约车大战 2015年o2o大战 2016年“二手车大战”，互联 网进入中国二手车市场 2017年钉钉宣告企业服务大战 开始 2018年短视频大战，“斗音”、 “快手”等直播的兴起 2019年开启在线教育大战 2020年疫情让线上买菜成为刚 需 小组讨论并分享展 示： 1、网络对我们的社 会产生什么样的影 响？ 2、你觉得是好事还 是坏事？ 通过观看视频，直观感受当 今数字化、信息化时代互联网 成为社会生产的新工具、经济 贸易的新途径，感受互联网与 传统吃、穿、住、用、行等行 业的融合，推动传统行业的转 型升级。引导学生理解网络为 经济发展注入新活力和网络为 科技创新搭建新平台。让学生 感受中国近10年科技进步的伟 大成就，培养他们的科学信念。 活动二 学习任务与学习目标相对应探究与分享：课本P12—13 思考并回答：政府开 通这样的网络渠道 有什么作用？ 老百姓上了网，民意也就上 了网。互联网丰富了民主形式， 拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情 权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。引导学生理 解网络促进民主政治的进步。
《道德与法治》八上第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教材小栏目问题解答
《道德与法治》八上第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教材小栏目问题 解答 1．教材P10(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 【提示】(1)交朋友、查资料、购买物品、玩游戏等。(2)信息只能口口相传；计算还是手工计算；我们结交不到更多的朋友；信息传递会很慢；工作效率会下降；生活会感到枯燥无味；等等。 2．教材P11 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。 【提示】网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。网络交往扩大交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 3．教材P11－12(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？ 【提示】(1)有。购买过食品、服装、学习用品、手机等。(2)网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 4．教材P12—13(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用？(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长
信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。 【提示】(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。(2)按照活动要求去做即可。例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民设施。同时大力宣传爱护公共环境和设施，形成具体的法律法规。 5．教材P13 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？ 【提示】可以通过手机应用实现开关灯、调节颜色和亮度等操作；可以通过手机实现远程温控操作，通过手机控制每个房间的温度、定制个性化模式，甚至还能感知室内温度自动调节到舒适的温度；可以监测血压、脂肪量甚至是空气质量，通过应用程序为用户提供健康建议；牙刷本身通过蓝牙4.0与智能手机连接，可以实现刷牙时间、位置提醒，也可根据用户刷牙的数据生成分析图表，估算出口腔健康情况；等等。 6．教材P14(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？ 【提示】(1)网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；
人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
第一单元走进社会生活 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 知识目标 1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。 2．了解网络对社会发展的作用。 能力目标 1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。 2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。 情感、态度与价值观 1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。 2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。 重点 1．网络对个人的积极作用。 2．网络对社会进步的推动作用。 难点 1．对网络积极作用认识、分析的方法。 2．网络促进民主政治的进步。 教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。 学生准备：预习新课，了解网络的作用。 一、情景导入，场景激趣 有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。 请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。 二、问题导读，新知探讨 (一)网络丰富日常生活 1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。 教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。 教师提出问题，引导学生认识这一作用。 提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？
2020年人教版道德与法治八年级上册 第二课 第一框 网络改变世界(含答案)
八年级道德与法治上册2.1 网络改变世界 1．网络让我们日常生活中的____________变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的__________，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和____________。2．网络为经济发展注入新的活力：互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的_______、经济贸易的_______。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业_______，创造了新业态，提升了经济发展水平。 3．网络促进民主政治的进步：互联网丰富了_______，拓宽了________；使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、_______发挥着重要作用。 4．网络是把双刃剑。沉迷于网络，影响_______、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的_______，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的__________。 5．信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。下列有关互联网的说法，正确的是( ) ①上网可以无所不能 ②网络给我们的生活带来了便捷 ③网络使我们的学习和生活发生了变化 ④利用网络，很多事情不用舟车劳顿，不用费尽周折 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 6．网民、网虫、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已成为我们的日常用语。这表明( ) A．网络丰富了我们的日常生活B．网络是一把双刃剑，具有两面性 C．网络交往是我们生活的全部D．不管是什么人，只要上网就会成瘾 7．加快推进深化制造业与互联网融合发展，着力振兴实体经济，扎实推进网络强国建设。这表明( ) ①网络为经济发展注入新的活力 ②互联网已经成为社会生产的新工具 ③网络经济会取代实体经济 ④互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 8．随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于( ) ①网络交往丰富了人们的人生经验 ②网络交往改变了人们以往的交往方式 ③网络交往是一把双刃剑，有利又有弊 ④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 9．近年来，在国家实施“互联网+政务”的推动下，各级地方政府举办的“网络问政”节目纷纷上线，成为一道推动政务公开的独特风景。在官民互动的场景中，官员放下身段架子，近距离与网民对话，积极回应社会关切，深受各界群众好评。“网络问政”节目( ) A．拓宽了民主渠道B．是公民参与政治生活的最重要途径C．实现了公民直接管理国家的愿望D．是人民行使当家作主权利的最重要方式10.网购物品总出问题？“客服”喊你来退款。热衷网购的朋友得当心这些危险的“客
道德与法治重点知识课件 第1单元 第2课 第1课时 网络改变世界
第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 知识点一网络丰富日常生活精练版P6 网络丰富日常生活的表现 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 知识点二网络推动社会进步精练版P6 网络推动社会进步的表现 网络为经济发展注入新的活力互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平 网络促进民主政治的进步互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用 网络为文化传播和科技创新搭建 新平台互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉 知识点三网络是把双刃剑精练版P7
1．网络信息良莠不齐的表现 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 2．网络诈骗陷阱 诈骗陷阱1 自称公检法要求汇款的 诈骗陷阱2 让你汇款到“安全账户”的 诈骗陷阱3 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的 诈骗陷阱4 通知“家属”出事要先汇款的 诈骗陷阱5 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的 诈骗陷阱6 让你开通网上银行接受检查的 诈骗陷阱7 陌生网站要求登记银行卡信息的 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 4．互联网中个人隐私被侵犯的表现和危害 (1)表现：在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。 (2)危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 1．网络在我们的日常生活中有何作用？(教材P10－12) 答：(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2．互联网给我们的生活带来了哪些便利？(教材P12) 答：借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
部编人教版道德与法治八年级上册第一单元第二课第一框《网络改变世界》名师教学设计
《网络改变世界》名师教学设计 教学目标： 1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。 2.在生活中更好地利用网络。 3.网络的作用，警惕网络中的陷阱 教学重难点 教学重点：网络给人际关系带来的影响 教学难点：怎样预防网络谣言 【教学方法】合作、探究的教学方法。 【教学时间】1课时 教学过程： 一、新课导入： 当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。 展示材料：截止2016.12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿，占比达95.1%，互联网普及率达53.2%，67.5%的手机网民使用网上支付，50.3%的网民在实体店购物时选用手机支付方式。 世界互联网大会（World Internet Conference），是由中华人民共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。2016年11月16日，为期3天的第三届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。 今天这节课就让我们共同来学习《网络改变世界》 新课学习 （一）运用你的经验 课件：网络时代（两张图片） 思考：1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 明确：看电视、看新闻、看报纸…… 2、如果没有互联网，生活会变成什么样？ 平淡、不丰富多彩……
教师总结：网络丰富了我们的生活，让我们在生活中信息交流变得更加迅速便捷。 （二）网络丰富日常生活 1.网络给我们生活带来了哪些影响? （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.互联网的出现还给哪些领域、行业带来了变化？ 人才、技术、物资、资金等等。 教师总结：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。 合作探究：出示材料，结合材料回答问题 探究活动一： 材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。” 问题一：小明的父母说的有道理么？ 问题二：你怎么看待上网这件事？ 问题三：你知道网络的那些作用？ 探究活动二： 通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题： 第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？ 网络打破了时空界限，使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再是老死不相往来。即使纵膈万里，也是天涯咫尺。 第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？
八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计
《网络改变世界》 课题：《网络改变世界》 科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时 提供者：单位： 一、教学内容分析 《网络改变世界》是八年级上第一单元走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。 二、教学目标 情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确其有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。 知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 三、学习者特征分析
随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。 四、教学策略选择与设计 第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。 第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。 教学设计通过创设丰富的教学情境,以“趣”为突破口,以"情"为纽带,以"思"为核心,以"活动"为体验平台,以"自主合作探究"为方法,调动学生学习的积极性,采用情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习、案例分析法等教学方法让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步，了解网络对我们的毒害，对网络陷阱具有分辨能力，培养正确的网络观。 五、教学重点及难点 重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动学生活动设计意图 一、情境创设导入新课
2021版八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界
网络改变世界教案（全国通用版） 第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教案新 人教版 课题网络生活新空间网络改变世界课型新授第1 课时 教学目标1．培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 2.辩证地看待网络的利与弊，对网络陷阱具有分辨能力。 3.了解网络对日常生活的影响，懂得网络推动社会进步，懂得网络是把双刃剑，要提高警惕。 重难点教学重点网络发展给社会和人们带来的积极作用. 教学难点懂得互联网存在的问题，提高警惕，防止被骗。 教法学法 举例法讲授法教具学具准备制作课件 教学过程 教学设计二次备课 一、查学诊断 1.网络是如何丰富、推动日常生活的？ 2.网络有哪些消极作用？ 3.网络中遇到哪些情况，要提高警惕，防止被骗？ 二、示标导入 1.出示素材：数字时代看数字——xx年的互联网 ☆35亿——全球网民总数 ☆53.2%——中国的互联网普及率 ☆7.31亿——中国互联网用户的数量 ☆26亿——全球电子邮件用户的数量 ☆8.89亿——微信月活跃用户
网络改变世界教案（全国通用版）☆8000亿元——支付宝的余额宝1月总规模已突破8000亿元，用户人数 超3亿。 2.想一想，上述数据说明了什么。 过渡：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创 造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰 富多样。今天这节课就让我们共同来学习新课内容：网络改变世界…… （板书课题） 三、导学施教 目标导学一：网络丰富日常生活 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ （2）讨论：如果没有互联网，我们的生活会变成什么样？ 如果没有互联网，我们获取信息的速度变慢，信息量减少；人们之间的交 流和沟通会受到时间和空间的影响；休闲娱乐的方式会变得单一；很多靠 网络来调度指挥的行业将陷入瘫痪状态…… 2.说一说：互联网出现之前和出现之后，人们的生活有什么不同？ 3.网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 （1）说一说古今通信方式和知识存储方式有什么变化？ （2）学生活动后，师通过一系列的图片，引导学生得出：网络让我们日常 生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 4.出示几张图片和文字：我们可以通过互联网和亲朋好友视频通话，电脑 （手机）里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天 涯，却让人感觉近在咫尺。 结合上述图片及文字和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。 （通信方式的比较） 结论：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 5.教材第11页探究与分享 你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第1框《网络改变世界》精品教案
2.1《网络改变世界》教学设计 教学目标： 1.情感、态度与价值观目标 :认识网络的利与弊，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。 2.能力目标:能够通过思考互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利。能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。 3.知识目标:知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络带来的不利影响。 教学重难点： 教学重点:网络的积极作用 教学难点:学会趋利避害，合理利用网络 教学过程： 一、情景导入 中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。越来越多的人加入网民行列，互联网创造了人类生活新空间。今天，让我们走进网络世界。 教师点拨:世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。 二、自主学习 （一）自学要求：
预习课本10-16页，根据自学提示在课本勾画，有问题的在课本做好标记。时间5分钟。 （二）自学问题： 1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？ 2.网络是如何推动了社会进步的？ 3.网络对我们的消极影响？ 三、新课学习： 一、网络丰富日常生活 （一）网络方便信息传递和交流 活动情境： 教师呈现教材第10页“运用你的经验”，引导学生结合自身经历进行探究。 教师提问： 如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 学生回答后，教师总结： 没有互联网的时候，我们查阅某一方面的知识，往往要去图书馆，经过一定的借阅手续，才能找到相关书籍；有了互联网，我们打开搜索引擎，很快就可以搜索到一系列相关内容，省时高效。 在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。书籍、胶片、磁带携带和存储都不方便，数量较多时，人们更难迅速找到自己需要的各类知识和信息。而且这些存储于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。互联网出现后，知识和信息不再受
2020年八年级道德与法治上册 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界备课资料
网络改变世界 知识点一网络丰富日常生活 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 知识点二网络推动社会进步 1.网络为经济发展注入新的活力 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 2.网络促进民主政治的进步 老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 知识点三网络是把双刃剑 1.网络信息良莠不齐
网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪、谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 2.沉迷于网络会影响生活 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 3.个人隐私容易被侵犯 个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 出题点一网络丰富日常生活 【例1】网络在人们日常生活中的应用越来越广泛，对人们的生活产生了重要影响。下列对网络丰富人们日常生活的认识，不正确的是（） A.互联网不仅给人们提供信息，而且提供了便捷的信息检索渠道 B.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 C.人们可以在网上学习新知、购买物品，从而节约了成本，提高了效率 D.有了互联网，人们就不需要在现实生活中和朋友交往了 【剖析】本题考查对网络丰富日常生活的理解。随着网络技术的不断发展，信息的传递和交流变得越来越便捷，我们可以随时随地与地球上任何角落的人进行交往，A、B两项说法均正确；C项体现了网络让我们的生活变得更加便利，观点正确；D项说法错误，我们应多与现实生活中的朋友交往。本题是逆向选择题，故选D项。 【答案】D 【例2】随着网络的发展，社会上产生了许多新兴的服务行业，如电子银行、网上购物、网上订票等。网上经济的发展（） A.让人们的生活变得更加便利 B.不利于信息传递
人教版八年级道德与法治第1课时 网络改变世界教案与反思牛老师
第二课网络生活新空间 工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》 翰皓学校陈阵语 第1课时网络改变世界 【知识与技能】 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 【过程与方法】 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力 【情感、态度与价值观】 通过网络对我们日常生活和社会进步的积极作用和负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。 【重点】 网络对生活和社会的积极作用。 【难点】 正确认识网络是一把双刃剑。 【自主学习】 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。 1．网络为我们的生活提供了哪些便利？ 2．网络对社会经济、政治、文化的作用。 3．网络有哪些危害？ 【新课导入】 阅读材料：世界互联网大会(World Internet Conference)，是由中华人民共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、
在合作中创共赢。 2017年12月3日，为期3天的第四届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。 师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。今天我们就这一话题，展开学习之旅。 【合作探究】 知识点一网络丰富日常生活 1．网络对信息传递和交流的作用 [活动设计](1)看图分析 (2)阅读教材P11相关链接 [问题思考]以上材料说明了人们利用网络做哪些事情？ 答案提示：人们利用网络检索、传递和共享信息。 教师点拨：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2．网络对人际交往的作用 [活动设计](1)阅读教材P11探究与分享 (2)展示图片
部编人教版八年级上册道德与法治第二课2.1 网络改变世界 学案
部编人教版八年级上册道德与法治第二课2.1 网络改变世界学案【学习主题】 P10-16 网络改变世界 【课标要求】 网络改变世界网络丰富日常生活网络推动社会进步网络是把双刃剑 【学习目标】 1.理解网络的积极作用。 2.知道网络的消极影响。 3.懂得网络是把双刃剑的道理。 【重点难点】 重点：了解网络的作用。 难点：正确使用网络。 【评价任务】 （一）朗读正文 （二）完成问题探究 1- 5题 （三）完成随堂练习及学后反思 【学习途径】
课前预习 ----- 朗读正文 ----- 标记问题 ---- 探究解答---- 练习反思【学习过程】 一、朗读正文 齐读或分组朗读。要求学生集中注意力，带着饱满的学习情感朗读；教师巡视、督促、纠正。 二、自学导航 请同学们认真阅读课本P10-16 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟 1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P12 2、★网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P13 3、★网络问政的意义？P13 4、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）P14-P16 5、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？P15
三、课中活动探究与知识点答疑解惑 知识点一、网络丰富日常生活 活动一：（教材P10） （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。 （2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效率低下；等等。 活动二：（教材P11） 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。 P11N1 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 活动三：（教材P12） (1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？ 有。购买过食品、服装、学习用品等等。