幼儿园开学《大班家长会》ppt

《社会活动》
学习人际交往和 社会适应是幼儿 社会学习的主要 内容，学习如何 与人友好相处， 适应社会生活的 能力
《数学活动》 《 科学活动》
引导幼儿对周围 环境中数※量※ 形※时间※空间 等现象产生兴趣 建立初步的数概 念，学习5以内 加减运算及5以 内数字的组成
对周围的事物※ 现象感兴趣，有 好奇心和求知欲。 能运用各种感官 ※动手动脑，探 索问题。爱护动 植物，亲近大自 然有初步的环保 意识。
家长对孩子的家庭教育
1※独裁型教养方式：对孩子高要求※低反应。 2※溺爱型教养方式：对孩子低要求※高反应。 3※忽略型教养方式：对孩子低要求※低反应。 4※权威型教养方式：对孩子高要求※高反应。
1．孩子在家家长也应配合督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前 可以让孩子自己动手摆桌椅※餐具端饭※分筷子。同时还要教育孩子文 明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音；饭后也要主动地 收拾碗筷※餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感※爱劳 动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服※被子※收拾玩具※整理自 己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳
一※班级情况介绍
通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上 体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢 参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理 能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜欢的 ※适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳 动中也表现出一定的责任感。
___在性格方面，有些幼儿胆子较小。进步比较大的有： ___※___※不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自 己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话※插嘴 的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求 知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割 据周围事物属性进行概括和分类，能生动※有表情地描述事 物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿 在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继 续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他 们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼 儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学， 适应小学阶段的生活。
3※嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。 比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这 个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不 说两个字。
4※孩子产生攻击性行为多了的原因有很多，比如： 第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片※《奥特曼》等，
7：30—8： 7：50---
30
8;20
入园接待、
晨检
Biblioteka Baidu
晨间活动
8：20---8： 8：35---8： 11:10—
35
55
11:40
晨 间谈话
早操
午餐时间
11:40— 12:00
餐后散步 组织安静 游戏
12:00— 14:30
午睡时间
16:15 离园
1※严格执行卫生消毒制度 2※做好配班工作 3※做好幼儿安全工作 4※做好家园互动工作
二※学习习惯方面：
（一）※大班幼儿的年龄特点 （二）※本学期教材与课程介绍 （三）※一日作息时间
（一）※大班幼儿的年龄特点
1※注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟， 中班为20—25分钟，大班为25-30分钟。
2※能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在大班孩子身上表现尤为突出。他们 总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手※伸伸腿或做小动作※自由的奔跑等，不能 很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是， 这里有一个问题，就是大班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特 别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学 期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活※学习的规律。
幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的
镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园
就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。
第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么
给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻
家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。 （结合大班的要求来讲）在课程的实施过程中需要家长配合的 实在很多。比如：带物品※帮助孩子完成调查表或者帮助孩子 查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们 活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对 每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工 作中家长们能一如既往地支持我们。
（二）※本学期教材活动介绍：
介绍教材：本学期我们继续使用五大领域的教材
《美术活动》
引导幼儿进一步 学习多种绘画方 法，体验不同艺 术表现形式的魅 力。鼓励幼儿运 用色彩※线条※ 形状等大胆进行 美术表现。
《语言活动》
1※能用普通话 表达，发音清楚 。2※能用完整 的句子较连贯地 讲述自己经历的 事。3※能讲述 观察到的事物和 现象，进行简单 的归纳和判断。
四※本学期安全活动
我们现行的方式主要是个别交谈※电 话联系※开家长会※微信※掌通家园※ 家园共育和等。
孩子升入大班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为 习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯※午睡习惯※学习习惯和 行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够， 需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同 来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。
击性行为和肢体摩擦是大班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生
渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此
才会有肢体的冲突。
怎么办？
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正 确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。 我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的 去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在 活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一 些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导 幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。