心理学研究方法

（三）缺点：因研究时间太长，研究对象往往因种种原因而 中断或流失，因而样组不能始终保持完整；同一被试反复测 验容易产生学习效应；也存在“时代变迁”的干扰；费时、 昂贵、样本小。
三、聚合交叉研究设计
也称连续设计，是横断研究与纵向研究的综合运用 ，兼 具两者优点。
1、可以消除一部分“世代变化”的干扰；
五、测验法
是运用标准化的测验量表，按照规定的程序对个体进行测量，从 而研究人的心理发展特点和规律的研究方法。 1、测验量表： 2、测验的编制：编制测验题目；预测；项目分析； 信度与效度分析；建立常模等。
3、测验法的优缺点：
4、分类：
5、测验的注意事项：
测验
功能
材料
对象
时限
人格 智力 成就 文字 非文字 个别 团体 难度 速度
文化比较法的两个目的：
1、通过不同文化间的比较，可以了解人类发展是否存在普遍性 规律，防止将在一个文化背景下得出的结论过度类化；
2、了解文化因素对个体发展的影响，
四、问卷法
将要研究的问题印在纸上，要求参与者以答卷的方式作答的一种 方
指导语；被试的基本资料；问题；选择答案等
例：
你想考研究生吗？为什么？
1、开放式问卷只提出问题，要求被试按照自己的实际情况或看法 作答，不做限制。
你想考研究生吗？
A、很想；B、有点想；C、无所谓；D、不想。 2、封闭式问卷是根据研究需要，把所有问题及可供选择的答案全 部印在问卷上，被试不可随意回答，必须按照研究者的设计，在给 定的答案中做出选择。
2、可以在较短的时间内完成较长年龄范围的资料。
心理学的研究方法
一、观察法
是指研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地 观察儿童的心理和行为表现的方法。
观察法
自然观察法
结构性观察法
样本描述法 时间样本法 事件样本法 特质评定法
二、访谈法
是研究者通过与儿童及青少年进行口头交谈，了解和收集有关 心理特征和行为特征的资料的一种方法。
心理学的主要研究设计
一、横断研究 是指在特定时间内同时观测不同的个 体来探索其发展状况的研究设计形式。
（一）优点： 在短时间内能够收集到不同年龄的研究对象的资料。 它可以研究较大样本，成本低，费用少，省时省力。
（二）缺点：
1、横断研究的被试来自不同的族群，可能会将时代变迁的结 果与年龄变化的结果混同起来，而无法确定真正的原因。 2、在某一具体历史时间所做的研究结论不能简单地推论到其 他时期，尤其是受社会文化影响较大的心理现象。
六、实验法
是研究者通过有意识地操纵和控制一定的变量以观察个体反应， 进而提示变量间因果关系的一种研究方法。
1、实验室实验 是在专门的实验室内，利用一定的仪器设备研究 心理现象的一种方法。
2、现场实验
是一种在现实的生活环境中进行的实验研究， 它是一种准实验设计。
七、文化比较法
是针对一个或多个发展维度，对来自于不同文化或亚文化背景 的研究对象加以观察、测试和比较的一种研究方法。
1、结构性访谈法：要求所有的研究对象都必须依照一定的次序来 回答相同的问题。
2、非结构访谈法：事先不制定标准程序或问题，由访问者与研究 对象就某些问题进行自由交谈，被访者可以随便提出自己的意见。
3、访问者的充分准备工作： 4、临床法
是研究者通过研究被试对一个问题、一件工作或一个刺激的反应 来验证假设的一种方法。
3、横断研究不能解答起因、顺序和一致性问题。
二、纵向研究
指对相同个体在不同时间进行追踪研究的一种设计形式。
（一）特点：它所取得资料来自每一个体实际增长的年龄， 它可以是一些个案的发展资料，也可以是一群个案的发展趋 势中概括出一般的规律。
（二）优点：通过追踪分析能更确切地揭示儿童心理发展的 量变到质变的转折期；可以较系统地了解某一特性发展的连 续过程；可以回答发展顺序一致性或不一致性的问题。
三、个案研究法
1、个案研究法是针对个别儿童，作深入的研究，通常是先仔细 地描述一个或多个个案，并试图根据对这些个案的描述形成结论。
2、主要缺点：
（1）研究结论的效度取决于所获得的个案资料的正确性；
（2）研究者并非使用标准化的问题来询问不同的个案，因此个案 的资料是难以比较的。
（3）依据某个特殊个案得出的结论不一定适用于其他的人，即 结论难以推广。