加强校企合作培养高素质高技能人才的研究

加强校企合作培养高素质高技能人才的研究

摘要：本文通过对苏州企业所需人才以及校企合作的考察，分析了苏州地区校企合作的新方向。调查结果表明：校企合作发展品质整体向好，但校企合作的深度与广度仍显不够，服务于战略性新兴产业的专业规模尚小，职业院校的实训教学条件有待改善，并由此提出加强校企合作的新机制和新设想。

关键词：高技能人才；校企合作；新兴产业；苏州地区

中图分类号：c961 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）17-0251-02

1 调研目的

当前加快转变经济发展方式是苏州市发展的一个重要目标，为此，从2012年起笔者对如何加强校企合作，合力培养高素质应用型高技能人才的具体情况进行了较为深入的调查[1，2]。

2 调研的范围与方法

①根据调研计划，2012年2月～3月、2012年3月～4月两个阶段，先后走访苏州各类企业30余家。

②设计问卷调查表，走访企业专家50多名，初步完成了对职业院校人才的需求调查、岗位能力调查。

③向苏州地区同类职业院校及本校师生员工发放调查问卷600多份，了解目前职业院校教育情况。

④从互联网上查阅所需的信息。

3 目前苏州企业从业人员的基本情况

通过调查表1可知，目前企业的突出矛盾是应届毕业学生的动手能力还达不到企业岗位的需要，因而需要不断改革教学方法和教学内容，加强校企双方合作，提高在校学生的实践技能水平。

4 经济转型升级背景下的校企合作现状

4.1 经济转型升级对学校提出的要求经济的不断转型升级，使得企业对高技能人才的需求越来越大，主动服务地方经济发展对技能人才的需求可以说是职业院校的生存和发展之道，因此职业院校承载着更多的高技能人才培养压力[3]。

4.2 转型升级对企业提出的要求服务行业企业家提出，苏州高端酒店需要的人才非常紧缺，创新合作模式非常必要，比如过去常用的“订单式”的培养还是很有用，企业需要缩短一点校企间的磨合期。

一些上市公司表示企业也应该拿出一些实习培训的岗位指导学生学习。同时，职业院校学生的定位很重要，其实做一个技术骨干最重要，公司不少技术骨干都来自职业院校，职业院校要放开手脚培养技能型人才。

5 探索校企合作的新机制

5.1 校企对接要更具实效全面强化校企合作必须积极推动企业全方位参与学校教育、教学工作，学校全方位为企业服务。学校按照企业提出的要求设置课程内容，开展教学，定期组织学生到企业参观考察，安排学生到企业实习，同时为学生进行职业理想、职业道德、职业纪律教育，校企双方及时沟通供需信息，探索建立互惠共

赢激励机制，不断缩短学校与劳动力市场的距离[4]。

5.2 校企合作建设实训基地，探索“厂中有校，校中有厂”模式企业资助学校，学校服务企业，校企双方真诚合作，共同建设实训基地，使基地一头连着企业，一头连着学校，以缩短学校与市场的距离[5]。

5.3 企业技术人员担任导师和实习老师聘请企业专业的工程技术人员对学校办学进行指导是搞好校企合作的一个重要内容。同时，学生的实习过程更多地参与企业的生产过程，以此受到更加切实的教育。

5.4 企业为学生提供好的岗位校企合作的目的就是把学生培养成技能型人才，企业要想办法为学生提供好的岗位。

5.5 各项管理制度不断完善校企合作要探索多样形式，各项管理制度也需不断完善。通过不断地摸索和实践，除了开创多种校企合作模式外，还需将校企合作的各项管理制度进行制定和完善。例如“校企合作伙伴实地调研制”、“实训实习课题制”、“校企合作校内各部门分工负责制”、“实习实训记录制”、“实训实习考核制”等。

6 加强校企合作的新设想

首先，职业院校建设更多的工业中心，让学生的学习更加实打实。同时，学校加快与高新技术企业合作的力度，力争扩展核心企业数量，实施企业专家导师制和企业家督导教学两项新制度。其次，校企之间今后要加强深度合作，加强广度合作，校企互相支持，要从原来的学后合作向学中、学前发展，即由原来的单纯解决学生就业

向教学过程、招生全方位合作发展，即要从原来的“点状”合作向“块状”合作，甚至“网状”合作发展，逐步实现在发展过程中互相支持，互为服务，实现学校、企业、学生的“多赢”。再次，现代制造业要发展壮大，先进的制造设备和工艺是不可或缺的重要因素。而学校的发展，在设备设施投入及工艺创新方面，明显滞后于企业发展所需，因此，校企双方为实现共赢，加快提升学生的认知和操作能力，进一步加快打造共享的实训基地势在必行。

7 结束语

总之，随着经济发展方式转变的加快，行业发展对从业人员的技能要求也越来越高。因此，如何在新的经济发展形势下培养更能符合企业需要的高素质应用型高技能人才成为苏州职业院校和企业共同关注的重大课题，必须引起全行业的高度重视，并且求得有效地解决。为了满足企业转型和发展的需要，不断创新校企合作机制、模式，尽可能扩大企业对职教的参与度，努力缩短职业教育与劳动力市场的距离显得尤为重要。

参考文献：

[1]康树元.对高职“校企合作”人才培养共赢模式的探索[j]. 职教论坛，2012（02）.

[2]徐辉，朱军，郁汉琪，褚南峰.校企合作共建的实践与探究[j].实验室研究与探索，2009，28（12）.

[3]徐凯，高山行.企业r&d能力在校企合作中的影响作用分析[j].科技进步与对策，2009，26（18）.

[4]刘紫婷.高职院校校企合作、工学结合运行机制建设研究[j].中国青年研究，2010，23（1）.

[5]匡维.“三螺旋”理论下的高等职业技术教育校企合作[j].高教探索，2010，4（1）.