公开课教案新部编本钓鱼的启示

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

13、《钓鱼的启示》教案

庭芳小学张会民

【教学目标】

1、有感情地朗读课文。

2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。

3、理解父亲告诫我的话。

【教学重点】

理解课文内容，，体会作者的心理变化。

【教学难点】

理解课文含义深刻的语句，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。

【教学方法】

阅读理解，自读自悟，合作探究

【教学难点】

理解文中的几个含义深刻的句子。

【教学课时】

第二课时

【教学过程】

一．导入

同学们，今天咱们继续学习第13课（师板书课题：生齐读课题）。上节课，从课文中我们了解到整个故事是围绕着一条鱼（板书：鱼）来展开，在学习之前，请大家复习一下上节课的词语。（指名生

读）

二．讲读课文

1．出示教学目标（指名生读）

1、有感情地朗读课文。

2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。

3、理解父亲告诫我的话。

2、朗读课文1—3自然段（钓鱼的部分）解决以下问题

○1、找出描写作者钓鱼过程的句子。

•○2、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。

（学生找出后，请学生有感情的读）（重点是啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。）

3、师说，父亲划着了一根火柴，看了看手表、、、、、、事情发生了怎样的变化呢？

4、出示课件朗读、自学第4－9自然段（放鱼的部分）。找出“我”不愿意放鱼的词语

学生找出后，教师说明

5、学生分角色朗读（4—9自然段），找出“我”不愿意放鱼的原因是什么？

教师出示——不愿意放鱼的原因

6、拓展升华

三十四年后，还是那如水的月色，我和父亲又来到了这湖来钓鱼，父

子之间又产生了一段有意思的对话，请你展开想象，同桌二人展开对话。

7、父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？（指名学生回答）

8、父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？（学生小组讨论）

9、教师出示，启示————道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

10、讨论交流：在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这两条鱼分别指什么？

11、议一议

在学校：考试，老师多给了分数，你……

在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……

回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……

在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？

12、送您一句名言

《做得对做得好——天知地知》——（美国）詹姆斯·勒菲斯特（这是文章的原题目，再次对学生进行德育教育）

板书：

13.钓鱼的启示

留道德放