《亲爱的汉修先生》阅读交流课课

课时教学计划

课时总编号：教材《亲爱的汉修先生》阅读交流课（第课时）

教学目标1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

2、懂得每一个人都要成长，都要在自我倾诉中成长，在爱和疼痛中成长，在独立解决问题中成长。

3、学习“关注细节”阅读策略，并能在阅读中加以运用。

4、能初步学会利用阅读单，辅助自己阅读。

教学重点：交流阅读感受，加深对作品的理解。

教学难点：学习“关注细节”阅读策略，并能在阅读中加以运用。

教学日期月日星期教学过程：

一、谈话导入，帮助熟悉文中内容

同学们，我们共读了美国著名作家贝芙莉·克莱瑞的小说

《亲爱的汉修先生》。

整体内容我知道

班级姓名

词语万花筒

用几个词语概括人物性格鲍雷伊：

鲍雷伊爸爸：鲍雷伊妈妈：

书中知识我知道：

鲍雷伊有哪些烦恼？（家中或学校）

鲍雷伊在信中和汉修先生提到了多个人物，你对哪位印象

深刻？为什么？

鲍雷伊把小狗“土匪”给了爸爸，为什么？

学校里一直有人偷吃鲍雷伊的午餐，鲍雷伊是什么心情？

思考与修订

为什么他花了很多时间做出来的防盗报警器，最后又决定不用了？

书中最让你感动的是哪个章节？请说一说。

二、回顾鲍雷伊的成长经历。

1、学生结合阅读学习单二小组讨论思考：原先孤独、内向的鲍雷伊，是怎样成长为一位自信，懂得爱和理解的男孩的呢？

2、讨论：出示阅读单

《亲爱的汉修先生》是一本关于成长的书。你知道有哪些因素影响了鲍雷伊的成长吗？能结合你读的内容具体说一说吗？

在

中成长具体说明（可以举书中的例子，可以摘录书中的片段，也可以用自己的见解加以说明。）

在爱中成长

在磨难中成长

在帮助中成长

在独立解决问

题中成长

在倾诉中成长

（二）回顾我们的成长经历

1、鲍雷伊用书信和日记的方式抒发自己的愤怒和忧愁。你一定也有不愉快的时候吧？你是用什么方法来抒发自己的情绪

呢？当你遇到高兴的时候，你又是怎样来表达的？

2、激励行动：由鲍雷伊的成长经历谈及作者的背景，在书中内容与现实案例相结合下，再把话题引至孩子自身。引导孩子认识到：成长路上遇到挫折并不会击垮一个人。

第三节寻觅——写作的秘诀

在鲍雷伊的这些书信中，我们可以发现鲍雷伊渐渐长大了，文笔越来越细腻，文章也越写越长，我们一起来研读研读他的信，看看有什么秘诀吗？

比较读这三段话，看看有什么发现？（引导学生体会三封信都写到《狗》一书，但每一次对书的感受的描述都不同，越来越具体。这是鲍雷伊从不同的角度写的，也是我们学习写作的秘诀：能从不同角度描写一个事物）

A亲爱的汉修先生：

我们老师给我们读了您写的狗的故事，很有趣。我们都很喜欢这本书。

您的明友鲍雷伊（男孩）敬上B亲爱的汉修先生：

我去年给您写过一封信，那时我上二年级。您大概没收到我的信。今年我自己读了跟您说过的那本书－－《狗儿快乐秘诀》。我第一次读这么厚的书，还分了章节。

在书里，乔伊的爸爸说，狗住在城市里很无聊，所以乔伊得想出七种使狗快乐的方法，才能养狗。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。

如果你回信给我，我就可以把你的信贴在教室的布告栏上了。

老师教我一个方法记住“朋”字怎么写：好朋友连续两个月都不会吵架。

敬祝健康

您的朋友鲍雷伊敬上

C亲爱的汉修先生：

我现在已经四年级了。我对《狗儿快乐秘诀》进行了深入

研究，我写给您的前两封信里都提到过这本书。老师要我们在“阅读周”写信给作家。我去年收到了您的回信，可那是用打字机打出来的。请您亲笔写一封信给我好吗？我非常非常喜欢您的书。

在这本书里，我最喜欢的人物是乔伊的爸爸，因为乔伊为了逗狗高兴，给它放了女歌星的录音带，结果狗就像唱歌一样不停地大叫，可是他爸爸都没有生气。“土匪”听到人家唱歌的时候也会大叫。

您最棒的读者鲍雷伊敬上

2、（1）出示D段文字，引导学生思考读了这段话，产生了怎样的感受？引导学生具体说说为什么能带来这样的感受？（引导学生关注段落中的静态和动态描写；直接与侧面描写；心理描写；借物抒情等写作方法。）

D过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。

质疑：鲍雷伊起初并不是个喜欢写作的孩子，像你们一样由刚开始写得不具体，甚至还有错别字，到后来能写得如此具体生动优美。这要感谢亲爱的汉修先生，他教给了鲍雷伊很多阅读和习作的方法，除了我们刚才说到的，还有许多隐含在鲍雷伊的书信与日记中，你能找得到吗？

鲍雷伊的写作秘诀

这本书的封面上这样写：“一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书！”在读这本书的过程中，你一定领悟到了鲍雷伊许多写作的秘诀，让我们一起来交流，看谁的收获更丰富！

鲍雷伊的具体说明（可以举书中的例子，可以摘

写作秘诀录书中的片段，也可以用自己的见解加以说

明。）

12页

举例：多写

多听

多思考

3、汉修先生是书中屡次提及却从未正面介绍的一个人物，你喜欢汉修先生吗？

小结：从他们的交往中透露了一个写作秘诀：每天写一点，像鲍雷伊那样，真实地记下自己每天的喜怒哀乐，有话则长，无话则短。慢慢地，你会变得很快乐，会体会到成长的快乐，更会像鲍雷伊那样，也写得一手好文笔的。

二、拓展——阅读的提升

同学们，这段时间我们了解了《亲爱的汉修先生》，其实还有更多、更有趣的好书等着我们去阅读。著名作家梅子涵老师曾说过：“一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”如果你也想成为一位优秀的人，你就应该亲近文学，用你的阅读去提升自己，让自己真正成为一名有学识的人。

像《亲爱的汉修先生》这样的国际大奖小说还有很多，如描写三个动物之间友谊的《时代广场的蟋蟀》和《塔克的郊外》；描写小作者与外婆之间故事的《苹果树上的外婆》；描写小女孩希望拥有魔法的《小巫婆求仙记》……只要同学愿意用时间去读，你就能真正领略到“读书破万卷，下笔如有神”的魅力。让我们从今天开始就给自己一个目标，一个阅读目标，让自己沐浴着书香成长吧！