第一章词汇学概论
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“忽视它们的相同性而夸大它们的差异性，或者仅仅注意到它 们的相同性而不管它们的差异性，都是不对的。
第二种观点以王维贤为代表 认为理性意义等于概念
词的理性意义和概念都是客观事物在人们头脑中的反映， 如果把词义限制在理性意义的范围内，那么词义等于概念，两者 只不过是从不同角度所给予的同一个东西的不同名称，也是同一 个东西在不同关系下所具备的不同身份。
刘叔新在1964年发表《论词汇体系问题》 张永言1982年出版《词汇学简论》 刘叔新的1990年出版《汉语描写词汇学》
4、现代汉语词汇学，由传统的训诂学和现代的语法学中发展起 来，其中一些分支，也因日逐壮大而渐渐独立出词汇学之外。
早期的词汇学，既研究词语构造，词汇组成、发展、变化，词语 的意义，也研究词汇在词典中的状况。
位。
不再把词汇即“词的总汇”，“是词的数量上的堆积汇集”，这 样的说法看作是正确的，而认为词汇是成体系的，这个体系应由一 系列“互相对立、互相制约的词汇单位”构成。 但是作者对于词汇 体系的构成问题却存在着错误认识。
2.“词汇结构关系”说
以刘叔新为代表
认为应该根据词汇内部的组织关联来确定词汇体系结构的问题。
2、萌芽和草创时期（从“五四”到20世纪40年代末）
10年代薛祥绥的《中国言语文字说略》 20年代黎锦熙的《国语讲坛》中华书局1921年版
《复音词类构成表》《国语月刊》1923年 30年代杨树达的《高等国文法》，商务印书馆1930年版 40年代吕叔湘的《中国文法要略》，商务印书馆1942年版
高名凯的《汉语语法论》，上海开明书店1948年版 王力的《中国现代语法》，商务印书馆1943－1944年 版
3、现代意义的研究的开始
孙常叙的《汉语词汇》(吉林人民出版社1956年版) 周祖谟的《汉语词汇讲话》(人民教育出版社1959年版) 王勤和武占坤的《现代汉语词汇》(湖南人民出版社1959年 版) 高名凯和刘正埮的《现代汉语外来词研究》(文字改革出版社 1958年版) 崔复爱的《现代汉语词义讲话》 (山东人民出版社1957年版)
语义学 ——现代汉语词汇学
语义学
❖ 概念： 研究语义的学科成为语义学。 从研究角度和研究范畴来看可以分为三种： 逻辑学的语义学（logical semantics ） 哲学的语义学（philosophical semantics） 语言学的语义学（linguistic semantics ） 又称作词义学（Semantics），研究对象是 词语，是词汇学的一个分支。主要研究词义。
所谓新鲜，是因为传统的词汇学只局限在材料收集和分类上，一直 没有建立科学的、严密的理论体系，其目标不外在诵读经书，因而免 不了成为经学之附庸，缺乏独立的生命，同时又把重点放在词义问题 上，而忽略构词、词形、词法、词用诸方面，未能全盘的处理词汇问 题；不分历时与共时，使两者纠缠不清，模糊了语言的真像。今天的 词汇学已逐渐摆脱束缚，建立起自己的体系，所以它是一门崭新的学 科。
词汇不同于语法，词汇体系有别于语法体系；词汇研究应与语 法研究在内容上、方法上严格区别开来。
3.“词汇语言体系”说
周祖谟、周国光为代表
周祖谟：语言本身是一个体系，应把词汇作为一个整体来看待， 进行全面系统的研究，探索语言的选词、用词方面的规律性，注意词 汇与其他方面的联系，从汉语的特点和实际情况出发，把词汇的语义 结构和语法结构联系起来分析问题，同时也应注重中国传统的词汇研 究与现代语言学理论的结合，为建立词汇学打下基础。
历时研究：
历史比较词汇学：运用历史比较方法研究有亲属关系的多种语言、 方言的词汇，侧重于考察不同的词汇的词语间的共源关系及各自 不同的发展过程。例如：《汉藏语同源研究》
历史词汇学：研究某一词汇系统的发展与变化（历时性）研究具 体语言词汇的发展演变规律，主要运用较多依靠文字记录材料的 一般历史方法，研究个别语言的词汇，以揭示其发展规律为主要 任务。例如：《汉语词汇学史》
词义研究走向成熟
在研究方法上发生了革命性的改变，义素分 析法的引入、词义构成成分分析法的提出， 标志着汉语词义研究走向成熟。
词义和概念的关系问题的讨论
两种观点
第一种观点是以石安石为代表 反对把词义与概念绝对对立起来。
“词义也好，概念也好，都能够是现实生活中实有的事物或现象 的反映，都必须是一定客观对象的反映。从这一点看，词义与概念没 有区别。”
4、走向成熟、开始繁荣的时期
任学良的《汉语造词法》(中国社会科学出版1981年版) 武占坤和王勤的《现代汉语词汇概要》(内蒙古人民出版社1983年版) 温端政的《歇后语》(商务印书馆1983年版) 刘叔新的《词汇学和词典学问题研究》(天津人民出版社1984年版)
符淮青的《现代汉语词汇》(北京大学出版1985年版) 刘叔新的《汉语描写词汇学》(商务印书馆1990年版) 许威汉的《汉语词汇学引论》(商务印书馆1992年版)
“五四”以前的词汇学研究专注于典籍，为解读经书服务；
“五四”以后的词汇学研究注重活的语言、用全新的方法努力探求 语言词汇的特点和规律。
最早对汉语词的形式方面作系统地研究的学者当首推薛祥绥。他 是打响现代汉语词汇研究第一枪的一位学者。
薛氏在1919年发表于《国故》四期上的《中国言语文字说略》 为汉语的构词法体系勾勒出一个比较完整的轮廓,是汉语构词法 研究史上的一篇杰作”
20世纪的汉语词汇学，研究词的结构，是语法学的一部分； 研究词义，则承接前代训诂学而加以发挥。现代汉语词汇学的 研究范围，经过很长时间才形成，而理论架构，也是不久前才 稍具规模。
3、现代汉语词汇学的研究范围，经过很长时间才形成； 而理论架构，也是不久前才稍具规模。
周祖谟的《词汇和词汇学》
黄景欣在1963年发表《试论词汇学中几个问 题》
❖ 弱点： 只是把语言的意义单位——词义，当作一个囫囵的整体进行研 究；它的研究范围一直局限于句义；很少涉及语义系统。
3.现代语义学流派
结构语义学（30年代） 德国语言学家特里尔（J.Trier）语义场的理论
解释语义学（50年代后期60年代初） 乔姆斯基（N﹒Chomsky） 转换生成理论
生成语义学 莱可夫（G﹒Lakoff ）、罗斯（J﹒R oss ）、 菲尔默：语义深层结构 切夫
认为“词汇如果存在着体系，它也只能建立在词汇本身的组织特点 上”。
刘氏探讨了能够对词汇构成体系起作用的同义关系、反义关系、分割 对象关系以及搭配关系等词语间的组织关联。
刘文的重要性，今天看来，并不在于词汇是否足以构成体系， 而在于提出了词汇结构组织的思想。这一思想的提出，在方法论上 有着重大的价值 。
述(语音学、形态学、句法)的相互关系。”
－－汪榕榕
词汇研究的内容应包含四个方面：词形、词义、 词变、词用。 “词形”就是词的形态，也就是构词学。“词义”谈词的共时意义 系统、同义词和反义词的分析技术、义素分析法和词义场理论。 “词变”论词的历时演化，叙述演化规律。“词用”阐明具体使用 特性、它和别的词的搭配关系，词典的编纂也是词用学的范围。
从20世纪70年代末开始，对词语汇集在词典中的状况的研究已 独立为一个专门的学科――词典学；词汇学已很少再承担对它的 研究。
近些年来，对固定词组和一些固定语句的研究，逐渐形成了一门 熟语学；对词语意义的研究，也开始汇入语义学研究的洪流，成 为词汇语义学。
（三）现代词汇学的发展分期
1.前语言学时期的词汇研究
（二）汉语近代至现代的词汇学发展
1、中国现代语言学兴起之后，汉语词汇研究，长期成为语法 研究的附庸。
研究词，只是研究语法的一个分支。语法学中的词法学最容易 混同于词汇学，它研究词的构成、变化和分类的规律,探求词的语法 形式和语法形式所负载的语法意义。
2、除了构词法之外，另一重要研究范围是“词义”。
（二）词汇学的分类
1．普通词汇学和个别词汇学
普通词汇学
研究语言中的词汇的一般规律的学科。属普通 语言学，研究词和词汇的一般理论，是词汇学 的一般理论部分。如：张永言的《词汇学简论 》 个别词汇学
研究某种具体语言的词汇的独特规律的词汇学子 学科。如陆国强的《现代英语词汇学》。
2．词汇的历时研究和共时研究
共时研究 ：
也叫描写词汇学。是一种横向研究，横断面式的研究。研究某 一特定时段内词汇系统的状况与特色(共时性)。 例如：《现代 汉语词汇》
二、词汇研究的意义
1.从词汇与语言的关系来看词汇研究的意义。 2.从词汇与文学的关系来看词汇研究的意义。 3.从词汇研究与语法研究的关系来看词汇研究的意义。 4.从词汇研究与修辞的关系来看词汇研究的意义。 5.从词汇研究与文化研究的关系来看词汇研究的意义
刘叔新和周荐《同义词语和反义词语》(商务印书馆，1992年版)
二、现代汉语词汇主要理论探索综述
开展了几次大的讨论
词义和概念的关系问题的讨论 词汇语义体系的探讨 关于基本词汇的性质和范围的讨论 关于词与非词的界定问题的讨论
对于汉语的构词法有 对于现代汉语里的合成词，构造方式进行了
了较系统的研究
深入的探讨
语言学的语义学的发展
1、训诂学（语文学时期）
春秋战国时期：训诂萌芽 汉朝：兴起 清朝：全面发展的时期 ❖ 成果： 语文学时期训诂学的发展，不但对研究古代汉语的语义和汉 语语义的演变极为重要，而且能帮助我们认识汉语（包括方 言）的语义，另外它对我们研究语义学的理论和方法也是很 有帮助的。 ❖ 弱点：但是训诂学只是着眼于古代的书面语，目的也只限于 注释古书，还不是关于语义的独立、全面、系统的研究，还 没有提出什么语义方面的理论。
2.传统语义学（19世纪初）
❖ 词汇学中的语义部分、早期的语义学叫传统语义学。 德国学者 莱西希（K﹒Reisig）1838 年 法国语言学家 布雷阿尔（Bréal ）1897年《语义学探索》
❖ 成果： 传统语义学在理论上对词义、语音、客观事物三者的关系；词 义与概念的关系；词义的色彩；多义词、同音词（同音异义 词）、同义词、反义词；词义的演变，特别是演变中的扩大、 缩小和转移等等一系列问题做了研究和阐明。
周国光：从词汇同概念体系之间的同构关系入手，探讨词汇的 体系性问题。
他认为，同概念体系中的各种关系相对应，词汇中也存在着各 种语义关系。概念体系必须通过词汇表现出来，词汇也必然反映概 念的体系性。如果概念体系中存在着‘类别一层级’结构，词汇中 也必然存在着‘类别一层级’结构；如果说概念体系具有体系性， 词汇也一定具有体系性。”
“任何语言都有自己的语音系统、词汇和语法构造。词汇学就 是其中以词和词汇作为研究对象的一门学科。所谓词汇就是语言里 的词和词的等价物(如固定词组)的总和。词汇中包括实词和虚词， 词汇学的研究重点是实词，虚词主要是语法学研究的对象。”
－－张永言《词Leabharlann Baidu学简论 》
“词汇研究是对语言词汇的全方位研究：词和词义； 词的相互关系；词的相互结合以及词与语言其他领域描
逻辑——数理语义学（70年代）： 美国逻辑学就家蒙塔古（Richard Montague） 蒙塔古语法
第一节 词汇学定义及其他
一、词汇学的定义
词汇： 又称语汇，是语言的建筑材料，也是一种语言 里所有的或特定范围的词和固定短语的总和。
词汇学： 研究词汇的学科叫“词汇学”，是语言学 的一个分支，它研究现代汉语词的性质、词的 构成、词义的性质、词义之间的关系和词典编 纂等等。
关于词汇体系问题的探索
体系问题是词汇学最重要的理论问题，对此看法的不同， 也将影响到对词汇各个层面的认识。
1.“词汇一语法标准构成”说 以黄景欣为代表
认为“构成语言词汇的，并不限于词这一语言单位；一切具有和词 同样功能的固定词组，也是词汇的不可缺少的构成要素”。
在整个词汇体系中，所有的构成要素都可以按照一定的词汇一语 法标准，划分成几个相互对立的词类，作为一个词汇层的几个构成单
第二节 汉语词汇学研究概述
一、现代汉语词汇学简史
㈠中国古代词汇研究
词汇学是一门既古老又新鲜的学科。
所谓古老，是因为在语言学的几个领域里， 它是第一个受到重视， 并产生专著的学科。《尔雅》正是一部词义学的专著，《方言》则是 一部词汇调查总集，所以我们说它古老。其他学科：文字、声韵、语 法都在《尔雅》、《方言》之后才有专著出现。
第二种观点以王维贤为代表 认为理性意义等于概念
词的理性意义和概念都是客观事物在人们头脑中的反映， 如果把词义限制在理性意义的范围内，那么词义等于概念，两者 只不过是从不同角度所给予的同一个东西的不同名称，也是同一 个东西在不同关系下所具备的不同身份。
刘叔新在1964年发表《论词汇体系问题》 张永言1982年出版《词汇学简论》 刘叔新的1990年出版《汉语描写词汇学》
4、现代汉语词汇学，由传统的训诂学和现代的语法学中发展起 来，其中一些分支，也因日逐壮大而渐渐独立出词汇学之外。
早期的词汇学，既研究词语构造，词汇组成、发展、变化，词语 的意义，也研究词汇在词典中的状况。
位。
不再把词汇即“词的总汇”，“是词的数量上的堆积汇集”，这 样的说法看作是正确的，而认为词汇是成体系的，这个体系应由一 系列“互相对立、互相制约的词汇单位”构成。 但是作者对于词汇 体系的构成问题却存在着错误认识。
2.“词汇结构关系”说
以刘叔新为代表
认为应该根据词汇内部的组织关联来确定词汇体系结构的问题。
2、萌芽和草创时期（从“五四”到20世纪40年代末）
10年代薛祥绥的《中国言语文字说略》 20年代黎锦熙的《国语讲坛》中华书局1921年版
《复音词类构成表》《国语月刊》1923年 30年代杨树达的《高等国文法》，商务印书馆1930年版 40年代吕叔湘的《中国文法要略》，商务印书馆1942年版
高名凯的《汉语语法论》，上海开明书店1948年版 王力的《中国现代语法》，商务印书馆1943－1944年 版
3、现代意义的研究的开始
孙常叙的《汉语词汇》(吉林人民出版社1956年版) 周祖谟的《汉语词汇讲话》(人民教育出版社1959年版) 王勤和武占坤的《现代汉语词汇》(湖南人民出版社1959年 版) 高名凯和刘正埮的《现代汉语外来词研究》(文字改革出版社 1958年版) 崔复爱的《现代汉语词义讲话》 (山东人民出版社1957年版)
语义学 ——现代汉语词汇学
语义学
❖ 概念： 研究语义的学科成为语义学。 从研究角度和研究范畴来看可以分为三种： 逻辑学的语义学（logical semantics ） 哲学的语义学（philosophical semantics） 语言学的语义学（linguistic semantics ） 又称作词义学（Semantics），研究对象是 词语，是词汇学的一个分支。主要研究词义。
所谓新鲜，是因为传统的词汇学只局限在材料收集和分类上，一直 没有建立科学的、严密的理论体系，其目标不外在诵读经书，因而免 不了成为经学之附庸，缺乏独立的生命，同时又把重点放在词义问题 上，而忽略构词、词形、词法、词用诸方面，未能全盘的处理词汇问 题；不分历时与共时，使两者纠缠不清，模糊了语言的真像。今天的 词汇学已逐渐摆脱束缚，建立起自己的体系，所以它是一门崭新的学 科。
词汇不同于语法，词汇体系有别于语法体系；词汇研究应与语 法研究在内容上、方法上严格区别开来。
3.“词汇语言体系”说
周祖谟、周国光为代表
周祖谟：语言本身是一个体系，应把词汇作为一个整体来看待， 进行全面系统的研究，探索语言的选词、用词方面的规律性，注意词 汇与其他方面的联系，从汉语的特点和实际情况出发，把词汇的语义 结构和语法结构联系起来分析问题，同时也应注重中国传统的词汇研 究与现代语言学理论的结合，为建立词汇学打下基础。
历时研究：
历史比较词汇学：运用历史比较方法研究有亲属关系的多种语言、 方言的词汇，侧重于考察不同的词汇的词语间的共源关系及各自 不同的发展过程。例如：《汉藏语同源研究》
历史词汇学：研究某一词汇系统的发展与变化（历时性）研究具 体语言词汇的发展演变规律，主要运用较多依靠文字记录材料的 一般历史方法，研究个别语言的词汇，以揭示其发展规律为主要 任务。例如：《汉语词汇学史》
词义研究走向成熟
在研究方法上发生了革命性的改变，义素分 析法的引入、词义构成成分分析法的提出， 标志着汉语词义研究走向成熟。
词义和概念的关系问题的讨论
两种观点
第一种观点是以石安石为代表 反对把词义与概念绝对对立起来。
“词义也好，概念也好，都能够是现实生活中实有的事物或现象 的反映，都必须是一定客观对象的反映。从这一点看，词义与概念没 有区别。”
4、走向成熟、开始繁荣的时期
任学良的《汉语造词法》(中国社会科学出版1981年版) 武占坤和王勤的《现代汉语词汇概要》(内蒙古人民出版社1983年版) 温端政的《歇后语》(商务印书馆1983年版) 刘叔新的《词汇学和词典学问题研究》(天津人民出版社1984年版)
符淮青的《现代汉语词汇》(北京大学出版1985年版) 刘叔新的《汉语描写词汇学》(商务印书馆1990年版) 许威汉的《汉语词汇学引论》(商务印书馆1992年版)
“五四”以前的词汇学研究专注于典籍，为解读经书服务；
“五四”以后的词汇学研究注重活的语言、用全新的方法努力探求 语言词汇的特点和规律。
最早对汉语词的形式方面作系统地研究的学者当首推薛祥绥。他 是打响现代汉语词汇研究第一枪的一位学者。
薛氏在1919年发表于《国故》四期上的《中国言语文字说略》 为汉语的构词法体系勾勒出一个比较完整的轮廓,是汉语构词法 研究史上的一篇杰作”
20世纪的汉语词汇学，研究词的结构，是语法学的一部分； 研究词义，则承接前代训诂学而加以发挥。现代汉语词汇学的 研究范围，经过很长时间才形成，而理论架构，也是不久前才 稍具规模。
3、现代汉语词汇学的研究范围，经过很长时间才形成； 而理论架构，也是不久前才稍具规模。
周祖谟的《词汇和词汇学》
黄景欣在1963年发表《试论词汇学中几个问 题》
❖ 弱点： 只是把语言的意义单位——词义，当作一个囫囵的整体进行研 究；它的研究范围一直局限于句义；很少涉及语义系统。
3.现代语义学流派
结构语义学（30年代） 德国语言学家特里尔（J.Trier）语义场的理论
解释语义学（50年代后期60年代初） 乔姆斯基（N﹒Chomsky） 转换生成理论
生成语义学 莱可夫（G﹒Lakoff ）、罗斯（J﹒R oss ）、 菲尔默：语义深层结构 切夫
认为“词汇如果存在着体系，它也只能建立在词汇本身的组织特点 上”。
刘氏探讨了能够对词汇构成体系起作用的同义关系、反义关系、分割 对象关系以及搭配关系等词语间的组织关联。
刘文的重要性，今天看来，并不在于词汇是否足以构成体系， 而在于提出了词汇结构组织的思想。这一思想的提出，在方法论上 有着重大的价值 。
述(语音学、形态学、句法)的相互关系。”
－－汪榕榕
词汇研究的内容应包含四个方面：词形、词义、 词变、词用。 “词形”就是词的形态，也就是构词学。“词义”谈词的共时意义 系统、同义词和反义词的分析技术、义素分析法和词义场理论。 “词变”论词的历时演化，叙述演化规律。“词用”阐明具体使用 特性、它和别的词的搭配关系，词典的编纂也是词用学的范围。
从20世纪70年代末开始，对词语汇集在词典中的状况的研究已 独立为一个专门的学科――词典学；词汇学已很少再承担对它的 研究。
近些年来，对固定词组和一些固定语句的研究，逐渐形成了一门 熟语学；对词语意义的研究，也开始汇入语义学研究的洪流，成 为词汇语义学。
（三）现代词汇学的发展分期
1.前语言学时期的词汇研究
（二）汉语近代至现代的词汇学发展
1、中国现代语言学兴起之后，汉语词汇研究，长期成为语法 研究的附庸。
研究词，只是研究语法的一个分支。语法学中的词法学最容易 混同于词汇学，它研究词的构成、变化和分类的规律,探求词的语法 形式和语法形式所负载的语法意义。
2、除了构词法之外，另一重要研究范围是“词义”。
（二）词汇学的分类
1．普通词汇学和个别词汇学
普通词汇学
研究语言中的词汇的一般规律的学科。属普通 语言学，研究词和词汇的一般理论，是词汇学 的一般理论部分。如：张永言的《词汇学简论 》 个别词汇学
研究某种具体语言的词汇的独特规律的词汇学子 学科。如陆国强的《现代英语词汇学》。
2．词汇的历时研究和共时研究
共时研究 ：
也叫描写词汇学。是一种横向研究，横断面式的研究。研究某 一特定时段内词汇系统的状况与特色(共时性)。 例如：《现代 汉语词汇》
二、词汇研究的意义
1.从词汇与语言的关系来看词汇研究的意义。 2.从词汇与文学的关系来看词汇研究的意义。 3.从词汇研究与语法研究的关系来看词汇研究的意义。 4.从词汇研究与修辞的关系来看词汇研究的意义。 5.从词汇研究与文化研究的关系来看词汇研究的意义
刘叔新和周荐《同义词语和反义词语》(商务印书馆，1992年版)
二、现代汉语词汇主要理论探索综述
开展了几次大的讨论
词义和概念的关系问题的讨论 词汇语义体系的探讨 关于基本词汇的性质和范围的讨论 关于词与非词的界定问题的讨论
对于汉语的构词法有 对于现代汉语里的合成词，构造方式进行了
了较系统的研究
深入的探讨
语言学的语义学的发展
1、训诂学（语文学时期）
春秋战国时期：训诂萌芽 汉朝：兴起 清朝：全面发展的时期 ❖ 成果： 语文学时期训诂学的发展，不但对研究古代汉语的语义和汉 语语义的演变极为重要，而且能帮助我们认识汉语（包括方 言）的语义，另外它对我们研究语义学的理论和方法也是很 有帮助的。 ❖ 弱点：但是训诂学只是着眼于古代的书面语，目的也只限于 注释古书，还不是关于语义的独立、全面、系统的研究，还 没有提出什么语义方面的理论。
2.传统语义学（19世纪初）
❖ 词汇学中的语义部分、早期的语义学叫传统语义学。 德国学者 莱西希（K﹒Reisig）1838 年 法国语言学家 布雷阿尔（Bréal ）1897年《语义学探索》
❖ 成果： 传统语义学在理论上对词义、语音、客观事物三者的关系；词 义与概念的关系；词义的色彩；多义词、同音词（同音异义 词）、同义词、反义词；词义的演变，特别是演变中的扩大、 缩小和转移等等一系列问题做了研究和阐明。
周国光：从词汇同概念体系之间的同构关系入手，探讨词汇的 体系性问题。
他认为，同概念体系中的各种关系相对应，词汇中也存在着各 种语义关系。概念体系必须通过词汇表现出来，词汇也必然反映概 念的体系性。如果概念体系中存在着‘类别一层级’结构，词汇中 也必然存在着‘类别一层级’结构；如果说概念体系具有体系性， 词汇也一定具有体系性。”
“任何语言都有自己的语音系统、词汇和语法构造。词汇学就 是其中以词和词汇作为研究对象的一门学科。所谓词汇就是语言里 的词和词的等价物(如固定词组)的总和。词汇中包括实词和虚词， 词汇学的研究重点是实词，虚词主要是语法学研究的对象。”
－－张永言《词Leabharlann Baidu学简论 》
“词汇研究是对语言词汇的全方位研究：词和词义； 词的相互关系；词的相互结合以及词与语言其他领域描
逻辑——数理语义学（70年代）： 美国逻辑学就家蒙塔古（Richard Montague） 蒙塔古语法
第一节 词汇学定义及其他
一、词汇学的定义
词汇： 又称语汇，是语言的建筑材料，也是一种语言 里所有的或特定范围的词和固定短语的总和。
词汇学： 研究词汇的学科叫“词汇学”，是语言学 的一个分支，它研究现代汉语词的性质、词的 构成、词义的性质、词义之间的关系和词典编 纂等等。
关于词汇体系问题的探索
体系问题是词汇学最重要的理论问题，对此看法的不同， 也将影响到对词汇各个层面的认识。
1.“词汇一语法标准构成”说 以黄景欣为代表
认为“构成语言词汇的，并不限于词这一语言单位；一切具有和词 同样功能的固定词组，也是词汇的不可缺少的构成要素”。
在整个词汇体系中，所有的构成要素都可以按照一定的词汇一语 法标准，划分成几个相互对立的词类，作为一个词汇层的几个构成单
第二节 汉语词汇学研究概述
一、现代汉语词汇学简史
㈠中国古代词汇研究
词汇学是一门既古老又新鲜的学科。
所谓古老，是因为在语言学的几个领域里， 它是第一个受到重视， 并产生专著的学科。《尔雅》正是一部词义学的专著，《方言》则是 一部词汇调查总集，所以我们说它古老。其他学科：文字、声韵、语 法都在《尔雅》、《方言》之后才有专著出现。