第二章第三节喜

• 可是，没多一会儿，后面 花园里传来阿巴贡捉贼的 喊叫声：“捉贼！抓凶手 啊！抓杀人犯啊：我完蛋 了，我的脖子让人割断了， 我的钱叫人偷走啦！…… 我那可怜的钱啊，我亲爱 的朋友啊！他们硬从我手 里把你给抢走啦；你没了， 我还活在世上干什么啊？ 我要死，我死了，我已经 入土啦！
阿巴贡
沙叶新的名片
• 认同感、提升感： • 审美主体对幽默主体在喜所规定的 情境中的表现的机智表示认同甚至 佩服。因此审美主体对幽默主体表 示认同甚至佩服 • 例如：沙叶新的名片
5、喜的意义
• 1、巩固现有秩序，使人产生文化 归属感 • 一个时代的笑声是这个时代价值观 之常的自我认定，从一个时代或社 会笑什么可以逆推出它有什么，要 什么 • 常情常理（人性的、时代的）
6、滑稽的意义 • 使生命变得轻松活泼、有趣和充满 活力
三、幽默百度文库
• 1、含义 • (幽默主体）主动通过表面上偏离 或低于正常的历史尺度，事物、事 件、言行不伦不类的组合，实质上 表现出了(幽默主体）的智慧、温 情、勇敢、达观。
• 表面上偏离或低于正常 的历史尺度，事物、事 件、言行不伦不类的组 合 • 吃鱼补脑 • 马克· 吐温收到一位初次 学习写作的青年的来信。 • 马克· 吐温回信告诉他： “依我看，你必须吃一 对鲸鱼才行。”
• 第一、低于正常的历史尺度： • 违背了或偏离了为人的最起码的常识、 常理、常规，不象一个正常的人 • 例如：海关报关员救人
先生， 你报关 了吗？
• 第二、低于正常的当代尺度 • 违背了或偏离了当代为人的最起码 的常识、常理、常规，不象一个正 常的当代人 • 例如：老太太看足球比赛
（外在形式上存在着极端的反差）伪装 • 有着貌似强大、合理、正常的外表 （而内在实质却是弱小、不合理、反 常的）；反之亦然 • 例如：貌似很聪明、坚定、真诚、认 真而实质上却是愚笨、动摇、虚伪、 敷衍的；反之亦然
2、产生
• 只有在人建立了自己的历史实践的 正常尺度与自己的理想标准之后， 在了解了自己的实践与理性的能力 之后，才有可能嘲弄那些被历史实 践否定的对象并肯定自己。
3、种类
• 滑稽、幽默、 • 滑稽：属于无意被人笑的一类; 对 他笑 • 幽默：属于有意逗人笑的一类；跟 他笑
〔法国〕莫里哀 《吝啬鬼》
马季、唐杰忠的相声《戒烟》
歌德让路
•
有一天，歌德漫步在魏玛公园。不料， 在一条小径遇到了一个曾把他的所有作 品都贬得一文不值的批评家。这条狭窄 的过道，只能通过一个人。 • 那个批评家十分傲慢，他头一昂说： “对一个傻子，我绝不让路！” • “我却恰恰相反。”歌德微笑着， 马上站到了一边。 • 大智若愚型
• 嘲人 • 英国科学家达尔文在一次宴会上恰 好和一位美貌的女士 坐在一起，女 士以戏谑的口吻说：“达尔文先生， 听说你断言， 人类是猴子变来的， 我也属于你的断言之列吗？”达尔 文彬彬有礼地答道：“当然喽！不 过，你不是一般的猴子变的，你是 由长得非常迷人的猴子变来的。”
一只迷人 的猴子
4、与幽默有关的概念
第三节 喜
一、美学意义上的喜
• 1、含义 • 第一、笑、喜剧、喜剧性、喜
• 第二、含义 • 是令人发笑的东西，它以违背常情 常理的或貌似违背常情常理为表面 特征，但其后果又不是严重的，不 至于引起痛苦和伤害；同时这种违 背又是以一种内涵与表现形式表里 不一致的反差来出现的。
违背常情常理（喜的内容）
• 第一、幽默与机智 • 只有具有随机性和反差性的机智才 是幽默 • 反差性： • 通过某个标准将两样看似无关事物 拉在一起，使两者产生关联。
• 例如：米饭与沙子 • 一顾客吃饭，米饭 中沙子很多，顾客 把它们吐出来放在 桌上。服务员见此 情景很是不安，抱 歉地说：净是沙子 吧？顾客摇摇头， 微笑地说：不不， 也有米饭。
圆明园 是谁烧 的？
烧了就烧 了，再建 一个嘛。
确实不是 她烧的
不是我烧的
二、滑稽
• 1、定义 • 就感性形式讲，是事物、事件、 言行不伦不类的组合，从内容上讲 是被历史否定了的东西，它偏离或 低于正常的历史尺度。 • 主要针对人性的弱点、性格的缺点， 具有较大范围（时、空、不同人群） 的共同性
4、美感特征
• 滑稽感必然反应为笑。这既是一种 轻松的、开心的、带有讽刺意味的 笑，又是带有理性的批判地笑。
5、与滑稽有关的几个概念
• 滑稽与丑 • 丑一般是指一种畸形，只有当丑 自炫为美时，丑便变成了滑稽
• 滑稽与怪 • 怪一般是正常 事物的变形， 只有当它不使 人感到恐惧时 才可能成为滑 稽
• 2、批评瓦解颠覆现有秩序，给人 以自由感 如：阿房宫是谁烧的 • 教育部的一个官员视察一所非常著 名的理工科大学，问它的学生会主 席：“阿房宫是谁烧的？”这个学 生会主席回答：“不是我烧的。” 主管学生工作的校党委副书记在旁 边，也对着教育部的领导说：“我 用党纪和人格担保，确实不是他烧 的。”
净是沙 子吧？
不， 也有 米饭
• 第二、幽默与讽刺 • 只有迂回性和反差性的讽 刺才是幽默 • 对某人琴声的感觉（李晓 《继续操练》）
“说来这小子确有点 才气，我从来没有想 到还有人能把音乐这 东西操练的那么难听， 邻居家办婚事，请来 两个木工日夜开工， 相比之下，锯木头的 声音都象是天籁。一 曲未了，前后左右的 人都低眉合眼，仿佛 喝过白日鼠白胜的药 酒，一个个倒也。”
《笑赞· 鹞子追雀》明· 赵南星
• 鹞子追雀,雀投入一僧袖中,僧 以手搦（nùo）定曰:“阿弥陀 佛！我今日吃一块肉”。雀闭 目不动,僧只说死矣,张开手时, 雀即飞去。僧曰:“阿弥陀佛！ 我放生了你罢。”
• 一位老太太买了３袋卫生球。第二 天，她又来到商店里对店员说： “请再给我６袋卫生球。”店员吃 惊地说：“您家一定有很多蟑 螂。”“是的，”老太太说，“我 花了一整天时间用昨天买的卫生球 打蟑螂，可至今才打中了一只。”
要吃两只鲸 鱼才行？
• 实质上表现出了(幽默主体）的智 慧、温情、勇敢、达观。 • 吃鱼补脑 • 表现了马克吐温智慧温情的品质， 既指出了缺点有不让对方难堪。
2、幽默美感特征
• 既让人开怀大笑，又让人深思，既 否定对象的缺点，又佩服对象的自 知之明和超越自我的勇气。既否定 幽默主体表面的违背常情常理，又 赞成佩服他的智慧。
• 2、类型 • 意识不到自己的偏离（自丑不觉） • 小学生回答问题
• 意识到偏离而不由自主地产生偏离 （出洋相）
• 明知自己偏离却要掩盖自己的偏离， 甚至炫耀自己的偏离 （弄巧成拙）
匈 牙 利 电 影 《 废 品 的 报 复
《憨豆先生看电影》
3、美学特征
• 滑稽在本质上是虚弱的，因此人们 不会用严肃的态度去对待它，但另 一方面，由于对象是认真的，而且 力图要求人们严肃的对待它。当主 体以正常的历史尺度来严肃认真地 对待它时，结果总会猛然落空，期 待落空的一刻，主体感到了自己的 优越，于是开怀大笑。
3、幽默的种类
• • • • • 标准：从表面否定的对象来看 两种：自嘲、嘲人 自嘲 方成的自我介绍 方成，不知何许人也。原籍广东省中山县 (填表历来如此写法)，但生在北京，说一 口北京话。自谓姓方，但其父其子都姓孙 的。非学画者，而以画为业。乃中国美术 家协会会员，但宣读论文是在中国文化学 会。终生从事政治讽刺画，因不关心政治 屡受批评。”
• “我，沙叶新。 • 上海人民艺术剧院院 长——暂时的； • 剧作家——永久的； • 某某理事、某某教授、 其某顾问、某某副主 席——都是挂名的。”
4、喜的美感特征（喜剧感）
• 必然反应为一种笑，这种笑往往与 优越感、认同感、提升感相联。 • 优越感： • 审美主体在喜所规定的情境中一定 会表现得更好。因此审美主体可以 嘲笑滑稽主体。 • 例如：海关报关员救人