经济增长与经济周期理论

•
劳动数量的增加，但并不能提高生产率；
•劳 •动
•
劳动力质量的提高，身体素质、劳动技 能、教育的提高，能带来生产率的提高 劳动力结构的变化。
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• 资本存量：资本品主要指机器设备、厂房和配套 设施等，当社会资本存量增加时，生产率会提高
• （2）全要素生产率变化：单位投入量的产出量
资源配置优化：劳动力转移、产业结构调整等
如果以美国100多年来2%的人均GDP增长率， 35年就可以翻一番，以亚洲四小龙近几十年人均 7%的增长率，10年就翻一番。
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4、经济增长理论及其发展
• 经济增长理论研究经济长期稳定增长的条件，一 般把1939年英国经济学家哈罗德的《论动态理论》 作为经济增长理论出现的标志。
• （1）50年代，主要研究建立各种经济增长模型， 探讨经济长期稳定发展的途径。
第八章 经济增长和经济周期理论
• 第一节 经济增长 • 第二节 经济周期
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• 对于现实经济的观察，人们容易被当前经济 的波动所左右，衰退令人沮丧，扩张尽管带 来了希望，但又使人们担心通货膨胀。
• 然而，我们把眼光放长远一些，考察 一下 更长期的经济活动，波动的重要性也许会淡 化，而增长、总产量的不断上升则成为一个 更值得关注的问题。
规模经济：由于市场扩大、协作、专业化程度
提高等所导致的。
知识进展：包括技术进步和管理知识的进步
•如此何外理，解影两响种单经位济投增入长产方量式的？其他因素
•1粗放型经济增长方式。又称投入型经济增长方式
百度文库•2集约型经济增长方式。又称效益型增长方式。
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国民收入增长的源泉 （1929—1982年）
中国
1900-2000
美国
1870-2000
印度
1900-2000
英国
1870-2000
孟加拉国 1900-2000
更大范围的比较
期初人均 GDP(美元) 1256 650 1984 1825 598 3347 564 4107 520 整理ppt
期末人均 GDP(美元) 26460 7320 27330 25010 3940 34260 2390 23550 1650
• 主要有哈罗德-多马模型、索洛的新古典模型、 斯旺的新剑桥经济增长模型等
• （2）60年代，主要研究影响经济增长的各种因 素 ，丹尼森、库兹涅茨等。
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• （3）70年代以后，侧重点是经济增长的极限。
• 1968年，有30多人成立了“罗马俱乐部”，出版 了<<增长的极限>>,预言1970后,能源迅速减少使经 济增长减慢，递减为0，人口也因食物、医药缺乏 而停止，人类将在2100年之前崩溃。
• （4）80年代末--90年代后开始研究内生经济增长
理论，强调技术进步内生化、人力资本等。
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二、经济增长因素分析（丹尼森）
• 1、经济增长因素分类
• （1）生产要素投入量的变化：包括劳动、资本 存量、土地投入，由于土地是有限的不可再生资 源，因而主要考虑劳动、资本量变化对经济增长 的影响。
增长因素
增长率（%）
要素投入： 劳动：1.34 资本：0.56
要素生产率 知识：0.66 资源配置:0.23 规模经济:0.26 其他:-0.13 国民收入
1.9% 1.02
2.92
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要素贡献率的国际比较
国别
时期
要素生产 资本要素 劳动要素
率提高的 投入增长 投入增长
贡献率
贡献率
贡献率
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3、经济增长的基本事实
富国的经济增长
人均产出增长率(%) 人均实际产出 国
家 1950-1973
1973-1998
1950 1998
1998/1950
法国 4.2
1.6
5150 19158 3.7
德国 4.9
1.8
4356 20059 4.6
日本 8.1
2.5
1820 19907 10.9
英国 2.5
1.9
6870 19005 2.8
美国 2.2
1.5
11170 25890 2.3
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（1）这五个国家都经历了十分强劲的经济增长， 当经济增长速度大于人口增长速度时，人均产出 会增加，人们生活水平将得以改善。
（2）五个国家的人均产出增长率在1973年以后开 始下降，日本、德国、法国更为明显。
• 研究从短期、静态的分析，进入到长期、动 态的分析。
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GDP
潜在GDP 实际GDP
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时间
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第一节 经济增长
• 一、经济增长的概况 • 二、经济增长的因素分析 • 三、经济增长模型
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一、经济增长的概况
• 1、概念
• ——一国所生产的商品与劳务总量的增长。 • 通常用变动率作为衡量指标，G=Δy/y
中国 韩国 日本 美国 加拿大
1953-1993 1963-1971 1953-1971 1958-1969 1950-1967
14.10% 38.79% 55.16% 47.75% 39.60%
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65.30% 23.81% 23.84% 19.75% 23.03%
20.60% 37.39% 21.00% 32.50% 37.37%
年增长（%）
2.81
2.45
2.04
2.03
1.90
1.81
1.45
1.35
1.16
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更为广泛的视角
当我们把考察对象扩大到世界范围，绝大多数国
家的经济是不断增长的，但一些亚洲、非洲和拉
丁美洲最贫穷的国家，经济并没有增长的更快，
甚至是负增长，而收入的趋同现象在更大范围内 也并不存在。
经济增长率在国家间有显著的差异，直接导致 人民生产水平的差异。而高速的经济增长可以使 穷国变成富国。
• 2、衡量指标
• ——实际GDP增长率 • ——人均实际GDP增长率
注意与经济发展的区别
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经济增长是一个“量”的概念，经济发展 不仅包括经济增长，还包括社会制度的变革、 经济结构的变革、人口素质的提高等反映经 济社会总体发展水平的综合性概念。
宏观经济学研究的是经济增长问题。而 发展经济学着重研究经济发展问题。
（3）五个国家的人均产出水平随时间的推移而趋 同。1950年日本的人均产出只有美国的16%，而 到了1998年，这一比例为77%。
这也同时意味着曾经落后的国家增长速度可以更
快，缩小与最富国之间的差异。
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国别
时期
日本
1890-2000
巴西
1900-2000
加拿大 1870-2000
德国
1870-2000