最新课堂教学观重建

课堂教学观重建
重建课堂教学价值观
叶澜（教授、博士生导师）
来自百度文库课堂教学过程的展开
• 一是加强课前“教学设计”的研究力度，使教师 在设计中就有“结构”意识和形成“弹性化”方 案，思考师生活动的合理配置与目标，用新的设 计去支撑新教学过程的构建。
• 第二，在上课时，教师要学会倾听，把注意力主 要放在学生身上，要学会及时做出合适的应答， 通过多向交互作用，推进教学过程。
• 三是加强课后的反思与研究，以“积极”、“有 效”、“高质量”为标准，结合自己在教学中的 真实体验来进行。