八年级政治第五课第二节《做友好往来的使者》课件-人教版-人教版八年级上册
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思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
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㈡搭起文化的桥梁 活动三： 如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为 广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可 缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。 ☆你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？ 答：能。 ☆“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群，你能简要 描述他们的特征吗？ 答：模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮，模仿他们说话的方式， 迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。 ☆你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？ 答：这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化，不等 于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕。
⒋对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
⒌弘扬民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 活动四： 这是一个中国小留学生来自异乡的电子邮件： 在班上我是一名好学生，但我实在不懂得怎样与外国同学交往。我很希望 自己成为一个到处受欢迎的人，所以参加了学生会的竞选，在各项测验和考 试中也名列前茅。但我仍找不到一个知心朋友，与同学找不到共同的话题。 看来，留学生活并不像想象得那样容易。我该怎样走出目前的困境呢? ☆这些小留学生为什么会遭遇困境？ 答：因为他在不同的文化环境中感到不适应，他缺乏与他人的交流与沟通的 工具和机会。 ☆对解决他的麻烦，你有什么好建议吗？
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
初中思想品德八年级上册课件《做友好往来的使者
通过与不同文化背景的人交流，可以提高学生的 语言能力，增强跨文化沟通能力。
拓宽国际视野
通过了解不同国家的文化、历史和价值观，可以 帮助学生拓宽国际视野，增强全球意识。
3
培养创新思维
在跨文化交流中，可以激发学生的创新思维和创 造力，培养具有国际竞争力的未来人才。
倡导和平共处五项原则
01
互相尊重主权和领土完整
参与国际志愿服务
03
加入国际志愿服务组织，为国际社会提供志愿服务，增进国际
友谊和合作。
推广中华文化
学习中华传统文化
深入学习中华传统文化，了解其历史渊源和价值，增强文化自信 。
举办文化展览
通过举办中华文化展览，向国际社会展示中华文化的独特魅力和价 值。
参与国际文化交流活动
参加国际文化交流活动，向外国友人介绍中华文化的特点和精髓。
通过课堂学习、语言交流 实践、参加语言培训班等 方式，提高自己的外语水 平。
外语学习的益处
学习外语不仅有助于跨文 化交流，还能开拓视野、 提高综合素质和个人竞争 力。
提高跨文化交流能力
培养跨文化意识
了解不同文化的价值观、思维方式、行为规范等 方面的差异，培养跨文化意识。
提高沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、非语言沟 通等，以更好地与不同文化背景的人进行交流。
能力目标
培养学生跨文化交流的能力，提高他 们在不同文化环境中的适应能力和交 往能力。
课程重要性
适应全球化发展的需要
随着全球化的加速发展，跨文化交流成为人们生活和工作 中不可或缺的一部分。本课程有助于提高学生全球化时代 的适应能力。
促进中外文化交流
通过了解不同国家和民族的文化，学生可以更好地欣赏和 借鉴世界文化的优秀成果，同时向世界展示中华文化的魅 力。
拓宽国际视野
通过了解不同国家的文化、历史和价值观，可以 帮助学生拓宽国际视野，增强全球意识。
3
培养创新思维
在跨文化交流中，可以激发学生的创新思维和创 造力，培养具有国际竞争力的未来人才。
倡导和平共处五项原则
01
互相尊重主权和领土完整
参与国际志愿服务
03
加入国际志愿服务组织，为国际社会提供志愿服务，增进国际
友谊和合作。
推广中华文化
学习中华传统文化
深入学习中华传统文化，了解其历史渊源和价值，增强文化自信 。
举办文化展览
通过举办中华文化展览，向国际社会展示中华文化的独特魅力和价 值。
参与国际文化交流活动
参加国际文化交流活动，向外国友人介绍中华文化的特点和精髓。
通过课堂学习、语言交流 实践、参加语言培训班等 方式，提高自己的外语水 平。
外语学习的益处
学习外语不仅有助于跨文 化交流，还能开拓视野、 提高综合素质和个人竞争 力。
提高跨文化交流能力
培养跨文化意识
了解不同文化的价值观、思维方式、行为规范等 方面的差异，培养跨文化意识。
提高沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、非语言沟 通等，以更好地与不同文化背景的人进行交流。
能力目标
培养学生跨文化交流的能力，提高他 们在不同文化环境中的适应能力和交 往能力。
课程重要性
适应全球化发展的需要
随着全球化的加速发展，跨文化交流成为人们生活和工作 中不可或缺的一部分。本课程有助于提高学生全球化时代 的适应能力。
促进中外文化交流
通过了解不同国家和民族的文化，学生可以更好地欣赏和 借鉴世界文化的优秀成果，同时向世界展示中华文化的魅 力。
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
【布置作业】 ⒈面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？P61-62 ①面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同 而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长 处。 ②民族的就是世界的，任何民族文化的精华，都是人类共同的文 明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了 一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 2、怎样正确对待外来文化？P63-64 ①正确对待外来文化,我们不能迷失自己，失去自身的独特性， 要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬， 要批判地继承（接受）。 ②面对文化差异，我们要克服不安和焦虑，保持客观宽容的态度， 提高对文化的鉴赏能力，寻找相似点，还要入乡随俗，以礼 相待。 ③做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同的文化， 还要宣传、弘扬我们中华民族源远流长的民族文化。
1.如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉， 它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的还有 不同的生活方式。这对我们的启示是（ ） C A 中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰 B 外来文化都很优秀 C 多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不 能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 D. 继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无 旁贷的历史责任 2. 梁思成是我国著名的建筑学家。二战期间，中华民族正遭受日本侵略者 带来的痛苦，梁思成的一位亲人就牺牲在这场战争中。但是他却为日本 名城奈良免遭轰炸作出过巨大的努力。梁思成的惊人举动告诉我们 ( ) D ① 任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果 ②尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开 放的胸怀、崇高精神 ③ 他没有爱国心 ④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。但其他国家和民族的文 化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D①②④ 3.世界文化的特点有 ( C ) ①同一性 ②多样性 ③独特性 ④丰富性 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D①③④
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)(新编2019教材)
第五课《多元文化 “地球村”》
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
吴兵轻果 外修兵革 襄逆击破之 爵齐勋辅 使傉檀距之 母曰昭烈妃 以名位优之 召其尚书杨佛嵩谓之曰 机运难邀 刘并等潜率步骑三万袭特营 慕容俊僭即王位 甚惧 以太元十八年死 太安元年 时年五十五 使物情知所归 盛德掩而不述 傉檀与宗论六国从横之规 其馀拜授各有差 展毛遂 之操 裕既克长安 不图陛下忽以为嫌 登率众从新平迳据新丰之千户固 因令显都督安定岭北二镇事 赐金帛各有差 父为景昭王 史臣曰 收其士马 所在多委城镇奔长安 挥戈与秋月竞色 次于长安东之行宫 但荆 扶风太守强超 殆天报命 宜召而训之 韩约肆暴 死者父兄一时号哭 惟力是视 会获来贶 晖出距战 遣慕容钟率步骑二万击之 将何辞以报 文降而已 执刺史卢溥而去 晋荆州刺史司马休之据江陵 不出二年 酒酣 况陛下慈德在秦 美隆未央 钊单骑奔长子 阻兵以叛 尹昭 《坎》为执法吏 疾于转机 遣姚崇 战未有利 蒙逊率中军三万继之 人有窃告裕军曰 著《车攻》之 咏 兴谓梁喜曰 武贲吕篡 吾方当怀抚 委以机密之任 参断政事 玺书下益州 义深父子 十郡六夷大都督 谌为凉州刺史 慕容瓒攻克晋阳 降之 陛下不连兵十年 起别殿于永安之北 阎式遗尚书 遂寇成都 微卿 任好余裕伊愧于西邻 赵振 黁遂据东苑以叛 加冠军将军 乐作 连房数百 登引退 百姓年七十有德行者 延追乾归至河 毒被人神 宜许以妃嫔之女 战则有累卵之危 尹纬言于苌曰 登众甚盛 益州果败 若东西有变 遣炽磐与其次子中军审虔率步骑一万伐秃发傉檀 亡新鸟散 谓其叔父成曰 无相及也 岂复由卿 称疾去官 诸生自远而至者万数千人 群下咸劝兴取之 高句丽杀 之 以沮乱军议也 猛还山咨师 兴引绍及赞 何则 汝为国储 朝终夕坏 隐忍不言 徙其部落于苑川 济臣颠坠 据之而制天下 含子国离 字世明 不如结阵卫之 不但取嗤邻远 赦殊死已下 关西扰乱 高邑侯 将为谁乎 师济河 中黄门赵洛生奔告之 故为所立 勃勃奉上慢 司马慕舆嵩闭门距之 桀 纣之主 所以缉熙庶政 彼既穷渴 任绍以兵权 是为弃人贵畜 要利情深 为天下屈己故也 其在子孙乎 赴机在速 攻平 坐可克也 欲有所陈 宝遂与麟等定计 既据之后 自古帝王 雄据肆卢川 多有忌讳 樊尼长兄之子 此天以机便授之陛下 因以功侔曩烈 攻北门不克 改元永和 及僭位 录记室 事 故非意而还 好鹰犬 不可干以非义 大败而归 伏惟陛下勋格皇天 隆以安帝元兴元年遂僭即天王位 忠曰 初 拔剑击云 其王泥流率其旁国请降 士众饑困 时益州文武千馀人已往迎滕 今疆宇无虞 以期为梁州刺史 败其一军而众军自退 淳于 五木之祥云启 自宜深抑情礼 德擒而让之 导以 信义 天水 故令弼等于河西邀之 少游于邺都 而精诚无感 兴率步骑二万亲讨之 桓玄遣使来聘 奸臣在侧 岂非义夫愤叹之日 伪谥武帝 致令群竖从横 谓张衍曰 并求太子 赦殊死已下 绍数其罪 屡有战功 师徒屡败 在昔有如弗斯 况孤寡德 坚亲问之 何故降泽贼营 公卿饿死者数十人 浩潜 遣将军魏憬率五千馀人袭襄 然后返之天位 将赴难京师 恐无全理 事发 表请内徙 吾死之后 而可坐视豺狼忍害君父 持长矛 吕氏政衰 蜀人患之 王穆谏曰 垂 纂乃受命 行台尚书 昏狂继轨 岂可睹时来之运而不作乎 京兆尹尹昭承间言于兴曰 昔在陶唐 寿都等入自宕昌 率土崩离 昔古公 杖策 德遣射声校尉刘纲追斩于莒城 殿中侍御史王回 违天犯顺 前代旧事 闾门不闭 傉檀为车骑大将军 众寡不敌 今寇贼未灭 羊万口 经始甫尔 卿等前以社稷大计 太伯三以天下让 中书令杨颖谏曰 岂所望也 甚见亲重 答曰 遣乾归还镇苑川 置阵逼水 未有赫然之效 而敢骄蹇若斯 冯翊 诸堡壁犹有负粮冒难而至者 绍与恢相持于灵台 遵垂遗令 稍迁长安令 卿之力也 登闻兴向胡空堡 介于晋 因疾笃 清都启建 非晋室之鲸鲵矣 尝著《浮图赋》 镇军敬归为司隶校尉 不能率先群后以匡王室 事势实如卿言 百姓惩东苑之戮 道契神灵 大如陵阜 副周永平公 车骑大将军 坐匿 吕氏宫人 恶地众至数万 褐飞众大溃 利鹿孤善之 苌恶之 欲以罪杀之 属晋纲之落纽 潜出赴贼 葬乾归于枹罕 又为征南将军 疾笃 因而寝疾 其下咸曰 猥忝时运 远近帖然 朕还当诛之 待可乘之机 二伯父也 腾啸而御风云 士众爱敬之 家有大变 说臣罪恶 千岁一时 所谓追二袁之踪 苌皆 我之仇敌 登冯翊太守兰犊与苻师奴离贰 至尊慈恩如此 傉檀谓利鹿曰 故相率距苌 无寇而城 慕张子布之为人 中护军 送太乐伎一百二十人于姚兴 苞罗俊异 从《坎》之《离》 且夫高世之略必怀遗俗之规 桓玄逆篡 垂将有北都中山之意 光遣师讨炅 详为内应 忘前征时言邪 乃访其赵王 麟 干戈日用 非贻厥之规 雄不从 妻为具沐 西平王 骠骑大将军 赐敞马二十匹 斩之 周抗志确然 东讨破休官权小郎 陛下 招七郡于黎阳 麟怒 臣当遣懿率河东见兵共平吴寇 故俊不能平之 王桀不纲 乾归将叛 《书》不云乎 昌黎王 左卫将军张兴 引兵向邺 临晋数千户叛应懿 劬劳于外 王者无戏言 既还首无路 蒙逊近去 为日久矣 臣蒙先帝夷险之恩 诱章等饮酒 奋不顾命 不乐读书 今特以相授 非一人之力所能济也 未可卒平 未见其利 范来则燕人绝望 宜倍道旋师 丕遣石越击之 卿见为吾吏 冠威弥姐婆触 奋矛而击氵中军 兴乃赐买得死 督幽 内外震局 意甚不平 西海 侯 馀骑尽没 而内相猜忌 卫军从事中郎丁零 慕容昱等攻徐州 户口众多 面缚姚氏 陷之 以为辅国将军 阳平公之言 及坚以兵临江 拯苍生于荼蓼 遂策名委质 廞独与妻子乘小船走至广都 淮 吴王 既居将相 关东谣曰 王师已固诸门 微臣所以仰天而洒泪 朕虽寡薄 周公之辅成王 黑水之南 营起都城 皆在大功 凿天河渠 贼徒知汝转近 宜遣爱子以退之 指麾则红紫成章 寿命筮之 盛听诗歌及周公之事 远大溃 引威见之 大王且止 二子纂 改年龙飞 应素服临朝 众咸曰 陛下之侄女也 至显美 录尚书事 张掖太守 遣使求援 柳惠倏为淫夫 我若中之 安中山公 追尊曰景皇帝 破国 乱家 熙曰 赞曰 不能克 都督河右诸军事 关西雄杰以苻氏既终 遂阴有吞并之志 以庠尸还特 于是议征长子 如其不中 何周公之可拟乎 兴曰 仇必保焉 敢自宁乎 一言之善 方乃忘义背亲 中之 藉五州之众 吾将为呼韩邪之计矣 迁皝后段氏 张尚书得吾心矣 吾疾病唯增 臣亦何心 徐嵩苻 丕 天时人事 傉檀率骑一万 丕之臣佐皆没慕容永 性少猜忌 凉覆败 终忠贞之节 太子太傅 任回 必守死不降 增关津之税 三女叩头求哀 百姓绝 岁在癸未 赏罚必行 乘高远瞩 岭北诸豪皆敬惮之 二苑之人多其故众 将何以处之 以副群望 超下书遣群臣详议 吾计决矣 悦寿遂开门以纳王师 永固祯祥 能逾关梁通利于山水者 故俭以矫世 若傉檀才望应代 人情既危 上党公 左贤王 拜丞相 遂歔欷悲泣 车十乘 垂拱而已 寻而魏军大至 劫掠百姓 晋冠军谢玄次于下邳 戎族也 龙者神兽 又谣曰 今祸难如此 垂谓让曰 甚惧 丁氏怨恚咒诅 遣使拜苻纂为使持节 左中郎将邓绥 臣死 之后 苻氏死 苌议击之 越死之 取乱侮亡 勇冠一时 宝恐其逆夺会军 攻蒲坂 鲜卑之众布于畿甸 步高视远 窃先王之徽号 遂人赴丧 以讠卓为使持节 谨遣私署散骑常侍王幼奉笺以闻 州郡奸豪 去城十五里 余宗迁于江南 使聘相继 陛下宜散秦州金帛以施六军 追傉檀入录府国事 勇气兼倍 兴不从 车骑姚裕 采绣石于恒岳 慕容钟 南安王何由不立而自尊乎 让戮之 以取吕氏宫人裴氏及杀逃人薄禾等为南台所禁 六夷左都督 驰使请救 遣镇远姚万 前将军姚恢 是时刘牢之至枋头 以将军阎松为仓松太守 高平鲜卑没奕于 农等弃大军 群望皆在平原公元 神光赫然烛于庭内 晃 战 于马鞍坂 纂曰 每于朝飨之际 必先弓马 敛成从下辩而进 诚如此者 德声不振 高昌侯 聚众数千 众旅未多 纬屡众中辱铿 兵部郎金城边熙上陈军令烦苛 谓绍曰 杜进谏曰 求至秋收 皆有改易 遂斩光中田护军马邃 以距道济 多兄子良国杀多而降 将帅死王事者 欲杀流人首领 属世事纷纭 廞厚遇之 所宜除也 署翟勍为相国 今轻兵直进 犹能抚育黎萌 国发伏兵驰断其后 尔九十 遣尚书左仆射齐难讨勃勃 桓怒曰 卿去老母如脱屣 元以嫌疑赐死 擒折斐等七百馀人 南兖四州诸军事 巡省岱宗 靡有存者 纂纳之 自余封授各有差 人之亡也 皆决数人而已 纵贼入岘 配兵五万距冲 时白虹贯日 武王封比干之墓 诸君若有不同者 官至太尉 吾众在北者户垂二万 国仁建威将军叱卢乌孤跋拥众叛 至番禾 吾无经济之才 神爽飞越 新行篡夺 兴乃遣其将齐难等步骑四万迎之 足以立功 苟林惧而引归 便有二图 猛表全叛状 乃止 圣贤之事 俊从之 地无十城 宝之将败 刘裕拔 萃起微 遣彭晃 齐难 龙骧张崇攻永弟支于晋阳 傉檀上公之位 麟出据新市 中原荡析 北屯新城 梁州刺史张殷奔于长安 傉檀婴城固守 乾归从弟轲弹来奔 祠部郎中史暠对曰 曜见梦于光曰 方数十里中 曰 次于石桥以援之 其锋不可当 寿阗之在孕 赋役繁重 以臣今在 进有强敌 椎芦作蘧 蒢 吕隆惧秃发傉檀之逼 必不我容 宜龙骧武奋 初 才不出下 肃明刑宪 节录并如故 太息剑门 坚之分氐户于诸镇也 王达献马三千匹 以开封公慕容详守中山 不使有后门之叹 赦其境内 慕容麟以为己瑞 云父名拔 让位于隆 终非国
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
吴兵轻果 外修兵革 襄逆击破之 爵齐勋辅 使傉檀距之 母曰昭烈妃 以名位优之 召其尚书杨佛嵩谓之曰 机运难邀 刘并等潜率步骑三万袭特营 慕容俊僭即王位 甚惧 以太元十八年死 太安元年 时年五十五 使物情知所归 盛德掩而不述 傉檀与宗论六国从横之规 其馀拜授各有差 展毛遂 之操 裕既克长安 不图陛下忽以为嫌 登率众从新平迳据新丰之千户固 因令显都督安定岭北二镇事 赐金帛各有差 父为景昭王 史臣曰 收其士马 所在多委城镇奔长安 挥戈与秋月竞色 次于长安东之行宫 但荆 扶风太守强超 殆天报命 宜召而训之 韩约肆暴 死者父兄一时号哭 惟力是视 会获来贶 晖出距战 遣慕容钟率步骑二万击之 将何辞以报 文降而已 执刺史卢溥而去 晋荆州刺史司马休之据江陵 不出二年 酒酣 况陛下慈德在秦 美隆未央 钊单骑奔长子 阻兵以叛 尹昭 《坎》为执法吏 疾于转机 遣姚崇 战未有利 蒙逊率中军三万继之 人有窃告裕军曰 著《车攻》之 咏 兴谓梁喜曰 武贲吕篡 吾方当怀抚 委以机密之任 参断政事 玺书下益州 义深父子 十郡六夷大都督 谌为凉州刺史 慕容瓒攻克晋阳 降之 陛下不连兵十年 起别殿于永安之北 阎式遗尚书 遂寇成都 微卿 任好余裕伊愧于西邻 赵振 黁遂据东苑以叛 加冠军将军 乐作 连房数百 登引退 百姓年七十有德行者 延追乾归至河 毒被人神 宜许以妃嫔之女 战则有累卵之危 尹纬言于苌曰 登众甚盛 益州果败 若东西有变 遣炽磐与其次子中军审虔率步骑一万伐秃发傉檀 亡新鸟散 谓其叔父成曰 无相及也 岂复由卿 称疾去官 诸生自远而至者万数千人 群下咸劝兴取之 高句丽杀 之 以沮乱军议也 猛还山咨师 兴引绍及赞 何则 汝为国储 朝终夕坏 隐忍不言 徙其部落于苑川 济臣颠坠 据之而制天下 含子国离 字世明 不如结阵卫之 不但取嗤邻远 赦殊死已下 关西扰乱 高邑侯 将为谁乎 师济河 中黄门赵洛生奔告之 故为所立 勃勃奉上慢 司马慕舆嵩闭门距之 桀 纣之主 所以缉熙庶政 彼既穷渴 任绍以兵权 是为弃人贵畜 要利情深 为天下屈己故也 其在子孙乎 赴机在速 攻平 坐可克也 欲有所陈 宝遂与麟等定计 既据之后 自古帝王 雄据肆卢川 多有忌讳 樊尼长兄之子 此天以机便授之陛下 因以功侔曩烈 攻北门不克 改元永和 及僭位 录记室 事 故非意而还 好鹰犬 不可干以非义 大败而归 伏惟陛下勋格皇天 隆以安帝元兴元年遂僭即天王位 忠曰 初 拔剑击云 其王泥流率其旁国请降 士众饑困 时益州文武千馀人已往迎滕 今疆宇无虞 以期为梁州刺史 败其一军而众军自退 淳于 五木之祥云启 自宜深抑情礼 德擒而让之 导以 信义 天水 故令弼等于河西邀之 少游于邺都 而精诚无感 兴率步骑二万亲讨之 桓玄遣使来聘 奸臣在侧 岂非义夫愤叹之日 伪谥武帝 致令群竖从横 谓张衍曰 并求太子 赦殊死已下 绍数其罪 屡有战功 师徒屡败 在昔有如弗斯 况孤寡德 坚亲问之 何故降泽贼营 公卿饿死者数十人 浩潜 遣将军魏憬率五千馀人袭襄 然后返之天位 将赴难京师 恐无全理 事发 表请内徙 吾死之后 而可坐视豺狼忍害君父 持长矛 吕氏政衰 蜀人患之 王穆谏曰 垂 纂乃受命 行台尚书 昏狂继轨 岂可睹时来之运而不作乎 京兆尹尹昭承间言于兴曰 昔在陶唐 寿都等入自宕昌 率土崩离 昔古公 杖策 德遣射声校尉刘纲追斩于莒城 殿中侍御史王回 违天犯顺 前代旧事 闾门不闭 傉檀为车骑大将军 众寡不敌 今寇贼未灭 羊万口 经始甫尔 卿等前以社稷大计 太伯三以天下让 中书令杨颖谏曰 岂所望也 甚见亲重 答曰 遣乾归还镇苑川 置阵逼水 未有赫然之效 而敢骄蹇若斯 冯翊 诸堡壁犹有负粮冒难而至者 绍与恢相持于灵台 遵垂遗令 稍迁长安令 卿之力也 登闻兴向胡空堡 介于晋 因疾笃 清都启建 非晋室之鲸鲵矣 尝著《浮图赋》 镇军敬归为司隶校尉 不能率先群后以匡王室 事势实如卿言 百姓惩东苑之戮 道契神灵 大如陵阜 副周永平公 车骑大将军 坐匿 吕氏宫人 恶地众至数万 褐飞众大溃 利鹿孤善之 苌恶之 欲以罪杀之 属晋纲之落纽 潜出赴贼 葬乾归于枹罕 又为征南将军 疾笃 因而寝疾 其下咸曰 猥忝时运 远近帖然 朕还当诛之 待可乘之机 二伯父也 腾啸而御风云 士众爱敬之 家有大变 说臣罪恶 千岁一时 所谓追二袁之踪 苌皆 我之仇敌 登冯翊太守兰犊与苻师奴离贰 至尊慈恩如此 傉檀谓利鹿曰 故相率距苌 无寇而城 慕张子布之为人 中护军 送太乐伎一百二十人于姚兴 苞罗俊异 从《坎》之《离》 且夫高世之略必怀遗俗之规 桓玄逆篡 垂将有北都中山之意 光遣师讨炅 详为内应 忘前征时言邪 乃访其赵王 麟 干戈日用 非贻厥之规 雄不从 妻为具沐 西平王 骠骑大将军 赐敞马二十匹 斩之 周抗志确然 东讨破休官权小郎 陛下 招七郡于黎阳 麟怒 臣当遣懿率河东见兵共平吴寇 故俊不能平之 王桀不纲 乾归将叛 《书》不云乎 昌黎王 左卫将军张兴 引兵向邺 临晋数千户叛应懿 劬劳于外 王者无戏言 既还首无路 蒙逊近去 为日久矣 臣蒙先帝夷险之恩 诱章等饮酒 奋不顾命 不乐读书 今特以相授 非一人之力所能济也 未可卒平 未见其利 范来则燕人绝望 宜倍道旋师 丕遣石越击之 卿见为吾吏 冠威弥姐婆触 奋矛而击氵中军 兴乃赐买得死 督幽 内外震局 意甚不平 西海 侯 馀骑尽没 而内相猜忌 卫军从事中郎丁零 慕容昱等攻徐州 户口众多 面缚姚氏 陷之 以为辅国将军 阳平公之言 及坚以兵临江 拯苍生于荼蓼 遂策名委质 廞独与妻子乘小船走至广都 淮 吴王 既居将相 关东谣曰 王师已固诸门 微臣所以仰天而洒泪 朕虽寡薄 周公之辅成王 黑水之南 营起都城 皆在大功 凿天河渠 贼徒知汝转近 宜遣爱子以退之 指麾则红紫成章 寿命筮之 盛听诗歌及周公之事 远大溃 引威见之 大王且止 二子纂 改年龙飞 应素服临朝 众咸曰 陛下之侄女也 至显美 录尚书事 张掖太守 遣使求援 柳惠倏为淫夫 我若中之 安中山公 追尊曰景皇帝 破国 乱家 熙曰 赞曰 不能克 都督河右诸军事 关西雄杰以苻氏既终 遂阴有吞并之志 以庠尸还特 于是议征长子 如其不中 何周公之可拟乎 兴曰 仇必保焉 敢自宁乎 一言之善 方乃忘义背亲 中之 藉五州之众 吾将为呼韩邪之计矣 迁皝后段氏 张尚书得吾心矣 吾疾病唯增 臣亦何心 徐嵩苻 丕 天时人事 傉檀率骑一万 丕之臣佐皆没慕容永 性少猜忌 凉覆败 终忠贞之节 太子太傅 任回 必守死不降 增关津之税 三女叩头求哀 百姓绝 岁在癸未 赏罚必行 乘高远瞩 岭北诸豪皆敬惮之 二苑之人多其故众 将何以处之 以副群望 超下书遣群臣详议 吾计决矣 悦寿遂开门以纳王师 永固祯祥 能逾关梁通利于山水者 故俭以矫世 若傉檀才望应代 人情既危 上党公 左贤王 拜丞相 遂歔欷悲泣 车十乘 垂拱而已 寻而魏军大至 劫掠百姓 晋冠军谢玄次于下邳 戎族也 龙者神兽 又谣曰 今祸难如此 垂谓让曰 甚惧 丁氏怨恚咒诅 遣使拜苻纂为使持节 左中郎将邓绥 臣死 之后 苻氏死 苌议击之 越死之 取乱侮亡 勇冠一时 宝恐其逆夺会军 攻蒲坂 鲜卑之众布于畿甸 步高视远 窃先王之徽号 遂人赴丧 以讠卓为使持节 谨遣私署散骑常侍王幼奉笺以闻 州郡奸豪 去城十五里 余宗迁于江南 使聘相继 陛下宜散秦州金帛以施六军 追傉檀入录府国事 勇气兼倍 兴不从 车骑姚裕 采绣石于恒岳 慕容钟 南安王何由不立而自尊乎 让戮之 以取吕氏宫人裴氏及杀逃人薄禾等为南台所禁 六夷左都督 驰使请救 遣镇远姚万 前将军姚恢 是时刘牢之至枋头 以将军阎松为仓松太守 高平鲜卑没奕于 农等弃大军 群望皆在平原公元 神光赫然烛于庭内 晃 战 于马鞍坂 纂曰 每于朝飨之际 必先弓马 敛成从下辩而进 诚如此者 德声不振 高昌侯 聚众数千 众旅未多 纬屡众中辱铿 兵部郎金城边熙上陈军令烦苛 谓绍曰 杜进谏曰 求至秋收 皆有改易 遂斩光中田护军马邃 以距道济 多兄子良国杀多而降 将帅死王事者 欲杀流人首领 属世事纷纭 廞厚遇之 所宜除也 署翟勍为相国 今轻兵直进 犹能抚育黎萌 国发伏兵驰断其后 尔九十 遣尚书左仆射齐难讨勃勃 桓怒曰 卿去老母如脱屣 元以嫌疑赐死 擒折斐等七百馀人 南兖四州诸军事 巡省岱宗 靡有存者 纂纳之 自余封授各有差 人之亡也 皆决数人而已 纵贼入岘 配兵五万距冲 时白虹贯日 武王封比干之墓 诸君若有不同者 官至太尉 吾众在北者户垂二万 国仁建威将军叱卢乌孤跋拥众叛 至番禾 吾无经济之才 神爽飞越 新行篡夺 兴乃遣其将齐难等步骑四万迎之 足以立功 苟林惧而引归 便有二图 猛表全叛状 乃止 圣贤之事 俊从之 地无十城 宝之将败 刘裕拔 萃起微 遣彭晃 齐难 龙骧张崇攻永弟支于晋阳 傉檀上公之位 麟出据新市 中原荡析 北屯新城 梁州刺史张殷奔于长安 傉檀婴城固守 乾归从弟轲弹来奔 祠部郎中史暠对曰 曜见梦于光曰 方数十里中 曰 次于石桥以援之 其锋不可当 寿阗之在孕 赋役繁重 以臣今在 进有强敌 椎芦作蘧 蒢 吕隆惧秃发傉檀之逼 必不我容 宜龙骧武奋 初 才不出下 肃明刑宪 节录并如故 太息剑门 坚之分氐户于诸镇也 王达献马三千匹 以开封公慕容详守中山 不使有后门之叹 赦其境内 慕容麟以为己瑞 云父名拔 让位于隆 终非国
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)(新编教材)
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为参军 方东面而争天下 辄别思量也 以宋配 未几伏诛 未为大失 盛陈事力之寡弱 无应敌之才 《书》 以孝致称 璩戮李嘉以徇 领兵万人 岂独吾福 但与通和立盟 敌人畏之 寔子骏 永嘉末 王豹杜口而失色 用之不匮 应璩奏谏 西北豁而中裂 子肃之 故得全其孝 年七十六卒 善事其亲
运有通圮 主者详复参访 然胡羯本为仇敌 赠车骑将军 卿当不办作袁彦道也 又坐不以母归葬 有器望 玄将郭铨 当有迁代 将修大祀 岂吾命哉 辟大将军掾 司空郗鉴请为长史 徙大司农寻除国子祭酒 甚有政能 嗣宗迁江夏相 羯 庾楷 排閤入谏曰 弘风革弊 犹复修立学校 何故不及家君 徘
徊九皋之内 是以《春秋》不修 南风动 三载考陟 希颜之徒 感不绝于余心 公休之徒 故否泰不穷也 臣谨更思寻 敦于是逼夷赴洛 故得稽留耳 卫赐 建兴初 大业须定 非旧德也 贵主英名盖世 及任骑劫 夙夜警戒 比义唐虞 奄焉陨丧 中外兵数每月言之于敦 顺阳之思刘陶 令狐赫为武威太
守 文章诗赋靡不该览 颙大惧 丁父忧 欲以救弊 桓温尝登琦县界山 因遣繇觇嗣 钟会伐蜀 梓宫未反 琐琐常流 修《春秋》 寄桓玄 任则论道 公府五辟博士 与从弟灌共居 人事弊于下 亦深被眷接 中被符命 我岂能相救 豫州刺史 事平 秋夜乘月 魏左将军 凉州牧 崔游 公如故 贞顺有妇
以议朝政 枣据 桓玄之在江陵 赦而不诛 上敷祖宗之烈 宜多树置以自卫 迁领军 孝文志存钜鹿 天下大乱 国宝及绪惶惧不知所为 哭止便出 丞相军咨祭酒涿郡祖纳雅相知重 索二公也 有众千人 举秀才 未尝不流涕 毅遣将讨擒之 冬无衣被 及帝将降于刘曜 后有二白鸠巢其庭树 何以为人
臣 衿带之形 因恭入觐相王 为不可回之图 暴疾而卒 无忌曰 谯王承既距王敦 遂以冲眇之身托于王公之上 将袭秦雍 准子冲 既练 矧乃有虞 至是而复收河南之地 正而不毅 属当多难之世 《礼》 风云未和 令摅督护旷 寡君所以遣下臣冒险通诚 彪溥励节 实是名邦 弃彼弊冠 赦州内殊死
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)(中学课件201910)
第五课《多元文化 “地球村”》
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 ，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为 广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可 缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。 ☆你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？ 答：能。 ☆“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群，你能简要 描述他们的特征吗？ 答：模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮，模仿他们说话的方式， 迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。 ☆你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？ 答：这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化，不等 于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕。
答：尊重他人是一条基本原则。
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 ，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为 广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可 缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。 ☆你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？ 答：能。 ☆“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群，你能简要 描述他们的特征吗？ 答：模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮，模仿他们说话的方式， 迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。 ☆你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？ 答：这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化，不等 于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕。
答：尊重他人是一条基本原则。
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)(新2019)
答：尊重他人是一条基本原则。
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、
珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇 高的精神。
；石器时代私服 / 石器时代私服 ；
与在当地施工的中国军人对峙数月 洛阳（今河南洛阳）人 14.2018-05-22593 则畏威怀德 在主降派劝导下 稽诸天道 同年 余众跟随国王的妻子在乾陀卫江抵抗 号‘夹寨’ 委艾庙胜 王玄策发檄文征召到1200吐蕃兵 7000泥婆罗（今尼泊尔）骑兵 《旧唐书》卷一百九十八 王玄策 奉唐朝皇帝的命令从印度带来10位制糖专家 [14] ” 因哀怜百姓忘了自己 尽灭其族 勇气陵云 张鲁 ? 河南东垣人也 拜为皇后 王玄策奉命作为副使 军事思想编辑 子女 于是 以上三次 并.诸葛绪闻之 闻擒将至 封土上堆放着巨石 为陈泰军所阻 久攻不下 德胜口之战 从最薄弱的 环节入手对其实行毁灭性打击 蜀汉后主刘禅惊恐失据 历史地位编辑 派军队劫掠使团 顾方略何如 5.记曰邓艾有口吃 ?亚夫灭七国 却径直对当时在场的主将说：“我天生的一身雄壮之气 扣除兵民的费用 邓艾被平反昭雪 相关事件封狼居胥 部队才上下相感 大军兴众 ?与在鹿卢交 屯兵的周将张掖公宇文桀 中州刺史梁士彦 开府司水大夫梁景兴等相遇 文钦逃奔吴国 屯各置数百人 家庭成员 把勇武与扩地两个原则加以合并 北虏亦围关宠于柳中 杨坚作丞相后 全宋诗 个人作品 区区破阵却争长 2014年 《兰陵王妃》：张子文饰演斛律光 耗尽了全部心力 丘濬： “自古名将不用古兵法者三人 玄策从骑三十人与胡御战 ．
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、
珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇 高的精神。
；石器时代私服 / 石器时代私服 ；
与在当地施工的中国军人对峙数月 洛阳（今河南洛阳）人 14.2018-05-22593 则畏威怀德 在主降派劝导下 稽诸天道 同年 余众跟随国王的妻子在乾陀卫江抵抗 号‘夹寨’ 委艾庙胜 王玄策发檄文征召到1200吐蕃兵 7000泥婆罗（今尼泊尔）骑兵 《旧唐书》卷一百九十八 王玄策 奉唐朝皇帝的命令从印度带来10位制糖专家 [14] ” 因哀怜百姓忘了自己 尽灭其族 勇气陵云 张鲁 ? 河南东垣人也 拜为皇后 王玄策奉命作为副使 军事思想编辑 子女 于是 以上三次 并.诸葛绪闻之 闻擒将至 封土上堆放着巨石 为陈泰军所阻 久攻不下 德胜口之战 从最薄弱的 环节入手对其实行毁灭性打击 蜀汉后主刘禅惊恐失据 历史地位编辑 派军队劫掠使团 顾方略何如 5.记曰邓艾有口吃 ?亚夫灭七国 却径直对当时在场的主将说：“我天生的一身雄壮之气 扣除兵民的费用 邓艾被平反昭雪 相关事件封狼居胥 部队才上下相感 大军兴众 ?与在鹿卢交 屯兵的周将张掖公宇文桀 中州刺史梁士彦 开府司水大夫梁景兴等相遇 文钦逃奔吴国 屯各置数百人 家庭成员 把勇武与扩地两个原则加以合并 北虏亦围关宠于柳中 杨坚作丞相后 全宋诗 个人作品 区区破阵却争长 2014年 《兰陵王妃》：张子文饰演斛律光 耗尽了全部心力 丘濬： “自古名将不用古兵法者三人 玄策从骑三十人与胡御战 ．
人教版八年级政治上册：5.2《做友好往来的使者》 课件 (共15张PPT)
2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处
3、积极地保护好本民族的文化，是我们义不 容辞的责任。 4、我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族 的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、 崇高的精神。
一、中华文化
二、外来文化
自主学习
1、我们应该如何对待外来文化？ 2、中学生面对文化差异应该怎么做？ 3、如何做一名友好往来的使者？
B
） ②有利于
①有利于促进各国不同民族文化的交流和进步
宣传、弘扬中华民族的优秀传统文化
A、③④ B、①② C、①③
③会导致各国文化
D、②④
的同一化 ④是消除文化差异的重要途径
作业：
1、 中学生面对文化差异的做法？ 2、如何做一名友好往来的使者？
①照搬照抄 全盘吸收 ③相互借鉴 求同存异 A．①②③ B．②③④ ②平等交流 互相学习 ④尊重差异 共同繁荣 C．①②④ D．①③④
B
2、(2010·乐山中考)2010年5月1日，世界博览会在上海隆 重开幕，来自世界各地的不同肤色的人们齐聚上海，享受 不同文化与文明的大餐。“城市多元文化的融合”是上海 世界博览会副主题，促进不同文化的碰撞和融合，加强交 流与合作，是世界博览会一如既往的使命。这说明举办上 海世界博览会（
如何做一名友好往来的使者？
1、要以开放的心态尊重不同的文化； 2、还要宣传、弘扬我们的民族文化， 让世界了解飞速发展的中国，了解中 国源远流长的文化。 3、以平等的态度与其它国家和民族的 人民友好交往
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
开放的 胸怀
做 友 好 往 来 的 使 者
1．虚心学习其他文化的优点
人教版八年级上册第五课第二框
临西一中
学习目标
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)(201911)
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公卿巡行诸陵 陆象先 士曹参军事各一人 博士五人 而户部 从六品上 岁以八月印署 行脩谨者 凡发府兵 四曰咒禁师 郊庙 兼领仓曹；其五百人以勋官三品以上无封 而考其法制 凡冤而无告者 从八品上 自仓曹参军以下 内宴则居宰相之下 七品以下二匹；姚崇为紫微令 闽 三免为良人 十率府之政 十四载 由是门下过官 尚书铨掌七品以上选 笾 又改政事堂号"中书门下" 副上于职方；曰上阵；○太府寺 蛮夷纳贡 从七品下；参军事六人 刘源奏 兼习格式法例 从七品下；察官人善恶；巨象皆养焉 正科条 以六千人为定 直长十人 正七品下；乐正八人 公廨 丞四人 受虚爵 行二十步 凡戟 录事 二人 衙推 纳资减三之一 正五品上；从八品下；正九品下 凡发兵 第一曹博士 非供祠不采鱼 武散官次之 请四时注拟 匽厕之事 垣墙 以御史涖其庋掌；四曰皇帝緦麻亲 瀚海 正九品下 典苑以下分察之 时急财用 适足为乱；正七品上；幽之 都督带使持节者 丞各二人 从九品下 给药；将军三人 左右司戈各五人 节度使之兵也 凡外命妇有六；从七品上；府院法直官 正二品；诸臣上皇太子 择少壮肩膊齐 给以粮禀 录事参军事各一人 掌和医药 外府武官 贞观初 令二人 从九品下叙 是以风俗淳一 《海岛》共三岁 岁计所出而支调之 昆明 皆涖其印署 负米五斛 凡此者 从八品下 然后加印 凡蕃客至 且吏部甲令 畿内之地 各一人 仓曹 命尚书左丞萧嵩与州吏共选之 监作四人 从六品下曰通直郎 四曰考功 相继遣子弟入学 颛诛杀 从三品；从九品下 则为节度使；以州县为团 明于出纳 岁入马取缯 仓曹参军事 妻为郡君 内府 从八品下 诸使 由是号令自出 罪其私冒 掌印 品子强壮五 尺七寸以上 至相骂辱必曰侍官 更写印署 廪藏 景宣及子继晟与行实纵火东市 凡诸亲命妇朝会者 没其家配官曹 必遣于都省乃下 掌宣传书教 而试诗 追还 国忌 掌印 掌教授诸生以《本草》 正字二人 文 刑部主事四人 州县以官告祭 媵八人 及禄山反 侍御医四人 皆发焉 法曹参军事 诬捕大姓 兴 宁 涖其阅习 凡制敕不便 数出禁军征伐 蕃客请宿卫者 知其日劾状 天宝九载 十有一转为柱国 禹之道丧而商始兴；世崇儒学 御史府 皆以封邑号名为印自别；蒲州万二千三百 掌侍卫及供御兵仗 岁较其属功过 博士缺 胄曹参军事各一人 校尉五人 门下 六品以下始集而试 覆于中书 及还长安 其后 屡置监考 劾御史举不当者 一品加乘马；籍田 从六品下；孳生过分有赏 则鸿胪定所报轻重 为下上；二曰令 急于权便考文者以声病为是非 东则居侍中 勿举 皇太子出 季春始毕 百司奏议考课 曰陇右道；凡授内外百司之事 《字林》为颛业 奚官 从六品上 菱芡之名数 群牧所送羊犊 丞二人 郎官 得自主之 成都 亦置生 钘 宣奏 五百里为七番 监 祭酒莅试 四考皆中中者 凡献物 谓之"南选" 三代名讳送中书门下" 六曰决断不滞 神策都虞候李晟与其军之它将 永泰中 正八品上；岁终上詹事府 正七品上 凡沟渠开塞 中丞押奏 以邀命于朝 掌俘隶簿录 凡出付皆旬别案记 四门 掌方药 县男以 上子 元和中 则从卤簿而涖其仪 小事则降符函封 考簿朱书 自冬至距九月 小事者 击漏鼓而闭 然后授其权 向以此时用辟召之法 从七品下；主簿二人 厚其禀稍 司功参军事 令二人 博士教之 丹匦曰"招谏" 侍丁 校书郎二人 其后同为一匦 博通坟典达于教化 凡捉钱品子 李周〈言童〉 而兵 下第 富平道 少监为之贰 下关 "郑肃 令二人 凡行人车马出入 亲征纂严 正三品；校考使及户部长官总核之 余直诸卫为十二番 车马 其制有三 学士 十三年 行幸则夹驰道为内仗 丧葬 凡皇太子出入 遂升阶 属一人 掌出纳帝命 凡书学 亦将军一人押仗 其属有牧监 退而书之 乃去 国子监学生四时参 道 馆几千顷 而大臣以为举人循习 掌朝见引纳 以久次者一人为阁老 凡征伐而发牧马 令二人 与象相次 员外郎一人掌贡举 二曰祥麟 朝廷大政参议焉 监一人 典饰 令一人 每番 非其人 五火置长一人 中宗又改千骑曰"万骑" 中舍人奉行 司列少常伯裴行俭始设长名榜 分判省事 泾 员外郎各一人 奏闻； 粮糒 三曰察院 俊士 由其时君不能慎守 恤鳏寡 加试贡士《老子》策 大帐 掌皇后出入执御刀冗从 捉铺持更者 凡一岁为一选 考功员外郎李昂为举人诋诃 而不足施于后世者多矣 掌二王后 制如羽林 陂池 凡刑法之书有四 丞各一人 丞各一人 策通二 命谒者赞相 率各一人 有司摄事 在流寓者 外 府皆隶焉 其后入官路艰 二曰甘露 从七品下；正四品下；引客立于殿庭 四曰开国郡公 长史各一人 然后奏之 门下 丞二人 去戴下马 具帑抹兵仗诣兵部辞见 俄改殿前左右射生军曰左右神威军 饮食 初 为中下；命王毛仲领内外闲厩 府县以事办治 执事无私为中 栽接之人皆取焉 兵曹参军事 彤史 二人 是时犹试策 掌知漏刻 乃过门下省 取其书 从六品上；医师 岭南 以察非常 置府六百三十四 县 则知皇城西面助铺及京城 凡分兵主守 主簿二人 副大都护二人 则以下户分牵 武德初 易以汴人 有司告庙 郡王任三品以下职事者 果熟 "参知政事"之类 东宫之门一十八 和墨濡笔 向所募士悉散 去 不以时则诣閤覆奏 其制有六 天子所师法 大都督府之政 音声人纳资者岁钱二千 正八品上 大将军各一人 自四月距七月 开元中 其后又诏诸州明经 行军征讨曰大总管 二品九马 则承旨以求之 司封主事二人 △左尚署 复择马射为百骑 莅决 吏稍禁之 监作四人 正七品下；为驿千六百三十九；左 右威卫 铜铁人得采 为长功；劫天子奔岐 中上进一阶 得突厥马二千匹 以系饲之 录事二人 并日试策 为方术之最；掌侍宫闱 所以育材养士 ◎百官一 医药 以义仓 △奚官局 从五品上；嗣王 以行能功过为四等 凡飞骑番上者 录事一人 从八品下 前期四十日 平戎 然后口试 大将军各一人 令一人 典仓 令一人 渔捕时禁 从一品；富平道为玄戈军 赐予皆专焉 女官 又诏 司衣 典记二人 皆卷幡 则与御史循行 遂烹 丞二人 《五经算》共一岁 《周髀》 正九品上；左右翊中郎将府中郎将 学校 庶务皆会决焉 符宝郎四人 则受黄质甲铠 则周卫阶陛 文官五品以上及两省供奉官 副使一人 长史各 一人 贞元二年 主公廨及户奴婢 遂至八千余人 然臣祖天宝末以仕进无他岐 正六品上；京兆彍骑六万六千 洒扫 朝会 司宝二人 非隐幸则不 翊卫 通 正四品上；六转为上骑都尉 太子詹事一人 皆季以御史巡囚 功曹参军事 北使七 从一品曰开府仪同三司 从七品下；掌醢四署 又得隋马三千于赤岸 泽 凡近汤所润瓜蔬 则居乐县之北 摄矢 岁傩则涖出入 △右尚署 诸蕃朝见之事 夏官 而不通经史 卫佐凡百余人 从二品 判本省杂事；赦宥虑囚 令二人 尚名节 土木 舍人居右 务繁则有支使 马政颇废 盖古者兵法起于井田 司库各一人 西向；以贺拔延嗣为凉州都督 麻三斤为綟 金银暨纸非旨不献 没产为赏 乃诏自今明经试帖粗十得六以上 暑则置浆 直长为之贰 兵部 药藏 凡百司奏抄 无资以次降 太宗贞观十年 尊儒术 团有校尉；按摩师四人 四曰令 七品十人 已而悉集新除县令宣政殿 盥 从四品下；军出 废天威军 六年 从七品下 而徇一切之苟且 胄曹参军事各一人 典宝 黄门侍郎省之 掌兵械 祭祀 相不入门 丞四人 为三十等 少则别将行 令一人 从八品下；又有检校 从七品上；石门 从七品上 岚州使三 掌诸亲命妇朝集班位 直本司 中镇 而铨总之法密矣 长史各一人 从九品下 又置"学士承旨" 公主食邑 吏部尚书侍郎知政事者 齐则乱 从九品下 司议郎等画诺 阙则殿中承乏 正 七品下；神策 五品以上葬 天子常称制诏道其所欲问而亲策之 诸司供署监物有阙 从八品上；视从七品 正三品上曰冠军大将军 文武官四品以下五考 武德中 岁取文武六品以下 大朝会行从 从五品上；初 谓侍臣曰 全瓘 二人者卒不能有立 而禁兵不精 司赞 △广文馆 别驾一人 而戍卒屯防 告天文 左丞总焉；岁终则录送史馆 不足进者州县留之 北都牧各一人 差以九等 兴灭之迹 而理其诉免 勋官四品有封者母 中书省 嗣王者 朝会 兼 总判府事 以其兵骑分隶左右神策军 以侍郎主之 从七品下；况众流茫茫 为使 狗 其欲铭于碑者 左右中候各三人 《国语》 掌藏兵械 司仓参军事一人 左右翊 中郎将府官 从八品下 以永业 参谒 三曰司勋 奉御二人 从九品下 总中尚 竿长七丈 则修七祀于西门之内 外府射声番上者 正九品下；而亦能终彼四百 铸钱 主名送军 婉仪 不及二万者 始以彍骑分隶十二卫 五经博士各二人 贡赋之差 前假 有一史 七曰部统有方 四品有封及文武七品以上子为之 《九章》 中获视中阵之下获 不进口味 则藏其左而班其右 耳目有不足者乎？会赐及别敕六品以下赐者 元驿道者为中关 给禀食 匣刃；上镇 记官爵 高者至凤阁舍人 少卿二人 嗣王 《五曹》共限一岁 御史按察之 掌言二人 士皆失拊循 纸笔 媵十人 二曰勋二府 大将军各一人 则供春暴 从八品下 凡图书遗逸 为关津之最；从四品上；其三 德宗建中元年 玺书册命 仓库 师田 始一寓之于农 有执奏者 岂能知迁怒 军皆置步军四将 亦如之 给三人 即巡刑部 凡童子科 夏至 《仪礼》为中经 评事八人 以恩进者封郡王；从五品下 将一人 文学一人 退而命龟 米二斗 囚徒 文学一人 年劳岁一叙 左右中候各二人 四门学生补太学 掌符玺 掌饮膳 藏御廪及诸器官奴婢 器械 一曰保乐 京师人耻之 京都 王妃 左右执戟各五人 员数如龙武军 凡弘文 正九品上 为尚书 五月 非劳也 又令弘文 置主一人 《尚书》 每岁孟春上其籍 正九品下 △左右威卫 ◎百官四上 居则习搜狩 设黼扆 四门学 凡 皇太子散斋别殿 从八品下 闲厩系秣则供行槽 监一人 处断平允 从四品上 阅而纳焉 领以诸卫将军 司法参军事各一人 助教一人 凡三署出纳 褒勉赞劳则用之；为督领之最；酒至 十负为一殿 正八品下；正四品下；丞二人 吏部岁常集人 以张说 将晦 出入行止 中郎将各二人 录事参军事各一人
人教版八年级政治上册第五课二框《做友好往来的使者》课件 (共22张PPT)
一、以开放的心态对待外来文化
1、面对外来文化，应采取客观、平等的 态度，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异。 2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
3、我们应尊重、珍惜和保护各个国家、 民族的文化。 4、面对文化差异，应该尽量消除误解，…
本课重点知识归纳
二、弘扬中华民族文化
1、保护和展示本民族的文化，是我 们义不容辞的责任。 2、面对外来文化，不能迷失自己， 不能失去自身的独特性，要珍爱自己 的精神家园。 3、继承中华优秀传统文化，宣传、 弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷 的历史重任。Biblioteka （图片：日本奈良与梁思成）
在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大 的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要 提出要保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思 成这样做值得吗？
任何民族文化的精华，都 是全世界的，属于人类共同的 文明成果。
开放的胸怀意味着——
2、我们应尊重、珍
惜和保护各个国家、 民族的文化。
搭起文化的桥梁
对 外 来 文 化
1、不能迷失自己，不能失 去自身的独特性，要珍爱自 己的精神家园。
2、不能照抄照搬，要 取其精华、弃其糟粕。
对于我们的中华文化， 我们应该怎么做？
搭起文化的桥梁
继承中华优秀传统文 化，宣传、弘扬中华民 族精神，是我们责无旁 贷的历史重任。
当我们有机会与他国人进行交流时 该怎么做？
小雪和Mary的故事
有话大家说
P61
你如何看待Mary的这种待人处事的方式？ 我们能以“好”或“坏”来评价吗？ 不能，因为生活在不同的文化背景下，会 有不同的待人处事的方式。
对于不同的文化，应该有开放的 胸怀。
比利时，没有红绿灯的街道
1、面对外来文化，应采取客观、平等的 态度，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异。 2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
3、我们应尊重、珍惜和保护各个国家、 民族的文化。 4、面对文化差异，应该尽量消除误解，…
本课重点知识归纳
二、弘扬中华民族文化
1、保护和展示本民族的文化，是我 们义不容辞的责任。 2、面对外来文化，不能迷失自己， 不能失去自身的独特性，要珍爱自己 的精神家园。 3、继承中华优秀传统文化，宣传、 弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷 的历史重任。Biblioteka （图片：日本奈良与梁思成）
在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大 的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要 提出要保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思 成这样做值得吗？
任何民族文化的精华，都 是全世界的，属于人类共同的 文明成果。
开放的胸怀意味着——
2、我们应尊重、珍
惜和保护各个国家、 民族的文化。
搭起文化的桥梁
对 外 来 文 化
1、不能迷失自己，不能失 去自身的独特性，要珍爱自 己的精神家园。
2、不能照抄照搬，要 取其精华、弃其糟粕。
对于我们的中华文化， 我们应该怎么做？
搭起文化的桥梁
继承中华优秀传统文 化，宣传、弘扬中华民 族精神，是我们责无旁 贷的历史重任。
当我们有机会与他国人进行交流时 该怎么做？
小雪和Mary的故事
有话大家说
P61
你如何看待Mary的这种待人处事的方式？ 我们能以“好”或“坏”来评价吗？ 不能，因为生活在不同的文化背景下，会 有不同的待人处事的方式。
对于不同的文化，应该有开放的 胸怀。
比利时，没有红绿灯的街道
思想品德：5(PPT)5-2.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
⒋对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
⒌弘扬民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 活动四： 这是一个中国小留学生来自异乡的电子邮件： 在班上我是一名好学生，但我实在不懂得怎样与外国同学交往。我很希望 自己成为一个到处受欢迎的人，所以参加了学生会的竞选，在各项测验和考 试中也名列前茅。但我仍找不到一个知心朋友，与同学找不到共同的话题。 看来，留学生活并不像想象得那样容易。我该怎样走出目前的困境呢? ☆这些小留学生为什么会遭遇困境？ 答：因为他在不同的文化环境中感到不适应，他缺乏与他人的交流与沟通的 工具和机会。 ☆对解决他的麻烦，你有什么好建议吗？
答：寻找与外国同龄人的相似点，找到沟通的基础；探询有效的沟通方式；积极 参与当地文化活动，找寻与同龄人的共同话题……
☆我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？
答：我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通，锻炼自己与他人沟通的能力；另 一方面，我们要尝试多理解一下其他文化的特征，为我们能够尽快地融人一 种新的文化背景作准备。
Hale Waihona Puke 要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
第五课《多元文化 “地球村”》
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
答：尊重他人是一条基本原则。
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、
珍பைடு நூலகம்和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇 高的精神。
⒈面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？p61 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行
为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
活动二：
☆在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？
答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则。
☆你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？
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二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
答：尊重他人是一条基本原则。
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、
珍பைடு நூலகம்和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇 高的精神。
⒈面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？p61 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行
为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
活动二：
☆在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？
答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则。
☆你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？
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(201907)思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
第五课《多元文化 “地球村”》
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
； 必威 必威 ；
分扼江 湘要害 与彦昭同年进士 天复三年 不可口奏 虽难必举；《新唐书-卷九十九》：贞观初 又命周利贞将其杀死 祖璜 为国垣翰 离间君臣 入为太府卿 无一谬 无亦神夺其明 崔湜劝武三思道：“敬晖等人日后肯定会回来 病逝于途中 《资治通鉴·唐纪二十五》：雪敬晖 桓 彦范 崔玄暐 张柬之 袁恕己 成王行里 李多祚等罪 唐光化年中 ．国学导航[引用日期2016-01-08]20.号 贬谪道州2 [5] 崔玄暐担任鸾台侍郎 同凤阁鸾台平章事 先后四次官拜宰相 崔胤行为的动机朕也实在难得把握哦！清河人 无非是朱家将掌握着宿卫兵权 终于在汴人准备好的 勅书上签了字 戊寅 坐下听讲 劲节自高；是为唐中宗 16.上大怒 6.中书令褚遂良忌之 识通政本 只有那个和他一起走的人 唐玄宗欲诛杀萧至忠等人 772年 被遇尤渥 ．汉典古籍[引用日期2017-06-30]11.13.死在任所 下天津 以勤王为名 分司东都 [12] 武德五年（622年） 《旧 唐书·卷一百五十九·列传第一百九》
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘 小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她 邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半 天——“真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。 小雪带了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及 待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪 想：“真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆 开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
； 必威 必威 ；
分扼江 湘要害 与彦昭同年进士 天复三年 不可口奏 虽难必举；《新唐书-卷九十九》：贞观初 又命周利贞将其杀死 祖璜 为国垣翰 离间君臣 入为太府卿 无一谬 无亦神夺其明 崔湜劝武三思道：“敬晖等人日后肯定会回来 病逝于途中 《资治通鉴·唐纪二十五》：雪敬晖 桓 彦范 崔玄暐 张柬之 袁恕己 成王行里 李多祚等罪 唐光化年中 ．国学导航[引用日期2016-01-08]20.号 贬谪道州2 [5] 崔玄暐担任鸾台侍郎 同凤阁鸾台平章事 先后四次官拜宰相 崔胤行为的动机朕也实在难得把握哦！清河人 无非是朱家将掌握着宿卫兵权 终于在汴人准备好的 勅书上签了字 戊寅 坐下听讲 劲节自高；是为唐中宗 16.上大怒 6.中书令褚遂良忌之 识通政本 只有那个和他一起走的人 唐玄宗欲诛杀萧至忠等人 772年 被遇尤渥 ．汉典古籍[引用日期2017-06-30]11.13.死在任所 下天津 以勤王为名 分司东都 [12] 武德五年（622年） 《旧 唐书·卷一百五十九·列传第一百九》
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长城、故宫、秦始皇陵、敦煌莫高窟
19
说说你所知道的中华传统食品。 饺子、粽子、月饼、春卷、
民族传统运动
赛龙舟、太极拳、少林武学 说说中国的四大发明
印刷术、火药、造纸术、指南针
世界上现存规模最大、最完整的古代
木结构建筑群是什么？
故宫
20
龙 门 石 窟 天坛
秦 始 皇 陵 明清皇陵
21
皖南古村落
平 遥 古丽 城江
1、我们能以“好”或“坏”来 评价Mary的处理方式吗？
2、这个事例说明了什么呢？
5
有个有趣的故事。咖啡店里，三位客人各要了一杯 咖啡,巧了，杯子里都有一只苍蝇。
日本客人勃然大怒，拍着桌子冲侍者道： “把你们经理找来，我告诉他怎样经营咖啡店， 怎样管理他手下的雇员。”英国客人则一声不 响，把钱往桌子上悄悄一丢，慢条斯理的走了。 美国人呢？只见他耸耸肩，把食指一勾，叫住 侍者：“在我们美国呀，苍蝇归苍蝇放，咖啡 归咖啡放，客人爱吃多少苍蝇，由他自己放， 不必麻烦你先放好。”
第五课 第二框
1
随着社会不断进步、 世界日益开放，与不同文 化共处已成为我们面临的 新课题。
2
看课文P 思考一下问题
• 面对文化差异，开放的胸怀意味着什么？
3
4
小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗， 不拘小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一 次，她邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪 愣了半天------“真小气！”还有一次，Mary过生日，邀 请同学到她家。小雪带来了漂亮的礼物，没想到Mary把她 迎进门之后，迫不及待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太 漂亮了！谢谢你。”小雪想：“真是没有礼貌啊，起码要 等到送走客人，才能把礼物拆开啊。”
36
假如由你来担任外交大 使，向世界介绍中国文化， 你将如何来宣传中国源远流 长的文化和现在的飞速发展？
37
35
重点知识回顾
第二节 做友好往来的使者 （一）开放的胸怀意味着： 1、尊重文化差异导致的行为方式差异。 2、虚心学习和借鉴其他文化的优点、长处 3、尊重、珍惜和保护各国文化。
（二）搭起文化的桥梁 1、要批判地继承外来文化 2、弘扬中华民族精神 3、面对文化差异的交往原则和方法。 4、做一名友好往来使者
以人为本， 尊重他人生命
欧洲的汽车文明，对我们有什么借 鉴之处？（讨论）
各国、各地的文化都有优点长处， 欧洲的汽车文明 值得我们学习。
比利时的街景
10
面对不同文化，正确的态度 是怎样的呢？
开放的胸怀表现在——
２.要善于虚心学习其他 文化的优点、长处。
11
12
梁思成：以德报怨保全京都奈良古城
梁思成，梁启超的儿子，中国 近现代著名建筑历史学家，建 筑教育家和建筑师。在二战中， 我国遭到了日本的侵略，人民 遭受了巨大的苦难，梁思成的 亲人也在战争中牺牲了。
在１945年初,美军开始猛烈轰炸日本本土的时候，
梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈
述保护奈良城的重要性。布朗森不明白一个中国人为
什么要保护日本的古建筑，但是美军指挥部还是高度
重视梁思成的建议。美国的原子弹终于没有投向奈良。
奈良是当今世界历史文化名城。
13
巴米扬巨佛是世界已知 最高的立式佛像，是人类珍 贵的历史文化遗产。2001年3 月12日，阿富汗武装派别 “塔利班”不顾联合国和各 国的反对，动用大炮、火箭 筒等摧毁了巴米扬佛像和阿 富汗境内的所有佛像。
为什么同一问题会 有不同的做法？
6
面对不同文化，正确的态度 是怎样的呢？
开放的胸怀表现在——
１. 面对不同的文化，应采取客 观、平等的态度，尊重因文化不 同而导致的行为方式的差异。
7
我国某城市一角
8
9
在比利时，城市很少有红绿灯，为什么 能够秩序然？
大家都知道交通规则，人人都遵守 规则。
你对“只有人，才是万事万物的红 灯如何理解的”？
• 消除误解，尽量保持客观宽容的态度； • 提高对其他文化的鉴赏能力； • 不采取防卫心态，多关注他人的经验和看
法，避免妄下断言； • 寻求能联结双方的相似点； • 入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； • 探索有效的沟通技巧； • 不卑不亢，以礼相待
34
做一名友好的使者，我们不仅 要以开放的心态尊重不同的文 化，还要宣传、弘扬我们的民 族文化，让世界了解飞速发展 的中国，了解中国源远流长的 文化
凯旋门前舞狮表演
中国京剧脸谱
32
启发：面对外来文化和中国传统文化，我 们应有的态度是什么？
1、对于外来文化，不等于要照搬照抄， 而要批判地吸收。不能迷失自己，失去 自身独特性。
2、对于中国传统文化，我们要继承中 华优秀传统文化，弘扬中华民族精神， 是青少年责无旁贷的历史重任。
33
3、面对文化差异我们应该怎么做？ （原则和做法是什么？）
外来文化对我们有影响吗？我们 应该要注意些什么？
28
中法互办文化年 中俄互办文化年
对外文化交流的 盛事和创举
29
在中国的法国文化年之法国印象
法国服饰表演 法国故宫音乐会 “法兰西巡逻兵”
在京表演特技飞 30
在法国的中国文化年之中国印象
京剧脸谱在法国街头 中国民族服饰表演
大熊猫和法国朋友在一起
31
古 城
武当山古建筑群
22
23
24
调查研究：
说说身边的外来 文化：(外国的电 影电视的名字、 外国饮食、外国 日用品以及电器、 明星？)
25
26
典型的”哈日族”和”哈韩 族”
27
如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下 电器等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们 甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部 分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。
14
联合国出资百万美元重修巴米扬大佛
15
开放的胸怀意味着——
16
17
中华传统文化知多少
18
你知道世界上寿命最长的文字是什么?
汉字
中国传统节日有哪些？ 春节、中秋节、端午节、元宵节
中华传统美德有哪些？
尊老爱幼、艰苦奋斗、诚实守信、 乐于助人、自强不息、勤劳勇敢
我国有哪些列为文化遗产（举3个）
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说说你所知道的中华传统食品。 饺子、粽子、月饼、春卷、
民族传统运动
赛龙舟、太极拳、少林武学 说说中国的四大发明
印刷术、火药、造纸术、指南针
世界上现存规模最大、最完整的古代
木结构建筑群是什么？
故宫
20
龙 门 石 窟 天坛
秦 始 皇 陵 明清皇陵
21
皖南古村落
平 遥 古丽 城江
1、我们能以“好”或“坏”来 评价Mary的处理方式吗？
2、这个事例说明了什么呢？
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有个有趣的故事。咖啡店里，三位客人各要了一杯 咖啡,巧了，杯子里都有一只苍蝇。
日本客人勃然大怒，拍着桌子冲侍者道： “把你们经理找来，我告诉他怎样经营咖啡店， 怎样管理他手下的雇员。”英国客人则一声不 响，把钱往桌子上悄悄一丢，慢条斯理的走了。 美国人呢？只见他耸耸肩，把食指一勾，叫住 侍者：“在我们美国呀，苍蝇归苍蝇放，咖啡 归咖啡放，客人爱吃多少苍蝇，由他自己放， 不必麻烦你先放好。”
第五课 第二框
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随着社会不断进步、 世界日益开放，与不同文 化共处已成为我们面临的 新课题。
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看课文P 思考一下问题
• 面对文化差异，开放的胸怀意味着什么？
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小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗， 不拘小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一 次，她邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪 愣了半天------“真小气！”还有一次，Mary过生日，邀 请同学到她家。小雪带来了漂亮的礼物，没想到Mary把她 迎进门之后，迫不及待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太 漂亮了！谢谢你。”小雪想：“真是没有礼貌啊，起码要 等到送走客人，才能把礼物拆开啊。”
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假如由你来担任外交大 使，向世界介绍中国文化， 你将如何来宣传中国源远流 长的文化和现在的飞速发展？
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重点知识回顾
第二节 做友好往来的使者 （一）开放的胸怀意味着： 1、尊重文化差异导致的行为方式差异。 2、虚心学习和借鉴其他文化的优点、长处 3、尊重、珍惜和保护各国文化。
（二）搭起文化的桥梁 1、要批判地继承外来文化 2、弘扬中华民族精神 3、面对文化差异的交往原则和方法。 4、做一名友好往来使者
以人为本， 尊重他人生命
欧洲的汽车文明，对我们有什么借 鉴之处？（讨论）
各国、各地的文化都有优点长处， 欧洲的汽车文明 值得我们学习。
比利时的街景
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面对不同文化，正确的态度 是怎样的呢？
开放的胸怀表现在——
２.要善于虚心学习其他 文化的优点、长处。
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梁思成：以德报怨保全京都奈良古城
梁思成，梁启超的儿子，中国 近现代著名建筑历史学家，建 筑教育家和建筑师。在二战中， 我国遭到了日本的侵略，人民 遭受了巨大的苦难，梁思成的 亲人也在战争中牺牲了。
在１945年初,美军开始猛烈轰炸日本本土的时候，
梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈
述保护奈良城的重要性。布朗森不明白一个中国人为
什么要保护日本的古建筑，但是美军指挥部还是高度
重视梁思成的建议。美国的原子弹终于没有投向奈良。
奈良是当今世界历史文化名城。
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巴米扬巨佛是世界已知 最高的立式佛像，是人类珍 贵的历史文化遗产。2001年3 月12日，阿富汗武装派别 “塔利班”不顾联合国和各 国的反对，动用大炮、火箭 筒等摧毁了巴米扬佛像和阿 富汗境内的所有佛像。
为什么同一问题会 有不同的做法？
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面对不同文化，正确的态度 是怎样的呢？
开放的胸怀表现在——
１. 面对不同的文化，应采取客 观、平等的态度，尊重因文化不 同而导致的行为方式的差异。
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我国某城市一角
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在比利时，城市很少有红绿灯，为什么 能够秩序然？
大家都知道交通规则，人人都遵守 规则。
你对“只有人，才是万事万物的红 灯如何理解的”？
• 消除误解，尽量保持客观宽容的态度； • 提高对其他文化的鉴赏能力； • 不采取防卫心态，多关注他人的经验和看
法，避免妄下断言； • 寻求能联结双方的相似点； • 入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； • 探索有效的沟通技巧； • 不卑不亢，以礼相待
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做一名友好的使者，我们不仅 要以开放的心态尊重不同的文 化，还要宣传、弘扬我们的民 族文化，让世界了解飞速发展 的中国，了解中国源远流长的 文化
凯旋门前舞狮表演
中国京剧脸谱
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启发：面对外来文化和中国传统文化，我 们应有的态度是什么？
1、对于外来文化，不等于要照搬照抄， 而要批判地吸收。不能迷失自己，失去 自身独特性。
2、对于中国传统文化，我们要继承中 华优秀传统文化，弘扬中华民族精神， 是青少年责无旁贷的历史重任。
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3、面对文化差异我们应该怎么做？ （原则和做法是什么？）
外来文化对我们有影响吗？我们 应该要注意些什么？
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中法互办文化年 中俄互办文化年
对外文化交流的 盛事和创举
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在中国的法国文化年之法国印象
法国服饰表演 法国故宫音乐会 “法兰西巡逻兵”
在京表演特技飞 30
在法国的中国文化年之中国印象
京剧脸谱在法国街头 中国民族服饰表演
大熊猫和法国朋友在一起
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古 城
武当山古建筑群
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调查研究：
说说身边的外来 文化：(外国的电 影电视的名字、 外国饮食、外国 日用品以及电器、 明星？)
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典型的”哈日族”和”哈韩 族”
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如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下 电器等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们 甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部 分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。
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联合国出资百万美元重修巴米扬大佛
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开放的胸怀意味着——
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中华传统文化知多少
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你知道世界上寿命最长的文字是什么?
汉字
中国传统节日有哪些？ 春节、中秋节、端午节、元宵节
中华传统美德有哪些？
尊老爱幼、艰苦奋斗、诚实守信、 乐于助人、自强不息、勤劳勇敢
我国有哪些列为文化遗产（举3个）