六年级写事作文复习课课件
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六年级语文复习课
记事作文复习指导
汉山街道办事处中心小学 程会英
六年级上册
六年级下册
1、写一篇关于假期生活的 习作 2、写一篇习作，表达对自 己爸爸妈妈的爱 3、写一种自己喜欢的美味
4、写一篇描绘剪纸作品的 习作 5、介绍家乡的一种产品
1、童年趣事
2、老师不在的时候
3、写一篇读书笔记（读后 感） 4、记一次实验
F 设悬法
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童
年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就
说说其中一件有趣的事吧。 （ D ）
◆下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
3、《读书的乐趣》
记得有一位名人说过：“外物之味，久则 可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多， 也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书， 同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废
教室门猛地被推开了，进来的却是一位顽皮的男生。他大摇大摆的走回座位上，同学
们猛地醒悟过来，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着肚子，哈哈大笑说：“瞧你那样
子！”我也假装气呼呼的说：“吓死我了！”这个调皮鬼，不但没生气，还做起了鬼脸。
老师推来了教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样子，脸上不禁露出欣慰的笑容。
我也按捺不住了，赶紧回过头去，与身后的朋友谈天说地，还与隔得好远的同学传起
了纸条，然后又与同坐玩起了眨眼游戏——比谁不眨眼能够坚持最长时间。我先紧紧闭上
双眼，随后慢慢睁开，盯着前方的黑板一动不动，才过了几分钟，我便感到眼睛有些酸痛，
眼泪即将夺眶而出了！我瞟了一眼对手蓝蓝，发现她的情况跟我差不多，也快支持不住了，
啊，老师不在的时候，那属于我们自己的一点时间多么有趣呀！我多么希望老师能再
给我们一点自己的空间！
开好头
记事作文开头常用的方法有：
A 直奔中心法 D 修辞法
B 引用法 E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
◆ 下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
C 描写法
D 修辞法
E 倒叙法
F 设悬法
5、《我爱书》
我爱书,是书教给我许多知识，是书教会 我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐…… （A ）
◆下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
5、《我爱书》
我爱书,是书教给我许多知识，是书教会 我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……
注意将有趣的地方写具体，写出自己
的真实感受。（题目自拟）
立中心 选好材
迁移法
时间迁移法 地点迁移法 事件迁移法
讨论：
1、作文题目为《快乐的星期天》，可小明想不起来哪个星 期天是快乐的，他只记得暑假和朋友登山很好玩，你说该 怎么办呢？
2、作文题目为《班级里的尴尬事》，有同学抓耳挠腮，想 不起来写什么，你怎么启发他？
3、作文题目为《我成功了》，本册哪次练过的习作材料可 以迁移运用过去？为什么？
立中心 选好材
老师不在的时候 进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气， 我们多么希望老师能给我们一点属于自己的时间啊！ 突然喇叭里传来了“全校老师召开紧急会议”的通知。我们班的语 文课上不成了，老师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习”，然后就 “咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿时活跃起来，像开了锅似的，沸腾 了……整个教室洋溢着一种快乐，轻松的氛围。 我也按捺不住了，和同学玩了起来…… 大约过了十几分钟，楼梯上传来“咚咚咚”的脚步声，同学们都以 为是老师来了，有的急匆匆的回了位，有的急着藏起自己心爱的漫画书， 可笑的是我的同座把书拿倒了，也是一幅津津有味读书的样子…… 教室门猛地被推开了，进来的却是一位顽皮的男生。他大摇大摆的走回 座位上，同学们猛地醒悟过来，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着 肚子，哈哈大笑说：“瞧你那样子！”这个调皮鬼，不但没生气，还做 起了鬼脸。 “咚咚咚”，老师真的来了，不知是谁拉响了警报，顷刻间，教室里 恢复了安静，老师推开了教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样 子，脸上不禁露出欣慰的笑容。 啊，老师不在的时候，……
（A ）
我便咬咬牙，硬是把眼泪压回去，拼命的转动眼球以放松眼睛，我感觉到我的鼻子也变得
酸酸的。蓝蓝顶不住了，她眨眼了，我赢得了比赛，我激动地欢呼起来……
这时，楼梯上传来“咚咚咚”的脚步声，有的同学匆匆的回了位，有的急着藏起自己
心爱的漫画书，我也马上摆好写作业的姿势，可笑的是我的同座把书拿倒了，也是一幅津
津有味读书的样子……顷刻间，教室里恢复了安静。
寝忘食的地步。 （B ）
◆下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
4、《我后悔了》 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，
狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。 每个车站点里都站了许多候车人。（ ）
C
◆下面的开头运用了哪种方法？那句话点题了？
A 直奔中心法 B 引用法
立中心
选好材
表达技巧迁移法
老师不在的时候
进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气。
突然喇叭里传来了“全校老师召开紧急会议”的通知。我们班的语文课上不成了，老
师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习”，然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿
时活跃起来，像开了锅似的，沸腾了……整个教室洋溢着一种快乐，轻松的氛围。
Βιβλιοθήκη Baidu1、《我爱用心去体验生活》 ：
哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅 字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前 的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和 情描绘出来的。（ E ）
◆ 下面的开头运用了哪种方法？并想想 哪句话点题了？
A 直奔中心法 B 引用法
C 描写
法
D 修辞法
E 倒叙法
2、《一件有趣的事》
5、成长的烦劳
6、写一位名人 7、写语文书里的故事
6、写调查统计，谈自己的 感受
7、给老师的一封信
审清题
明要求
（1）一件难忘的事
（2）一件
的事（补上
提示和要求）
（3）每个人都有自己难以忘记的童
年，欢乐的、好奇的、淘气的……追
忆童年的乐趣，常常是我们感到快乐
和甜蜜。请你选择一件自己经历的事
来写，要写出你是怎么做怎么说的。
记事作文复习指导
汉山街道办事处中心小学 程会英
六年级上册
六年级下册
1、写一篇关于假期生活的 习作 2、写一篇习作，表达对自 己爸爸妈妈的爱 3、写一种自己喜欢的美味
4、写一篇描绘剪纸作品的 习作 5、介绍家乡的一种产品
1、童年趣事
2、老师不在的时候
3、写一篇读书笔记（读后 感） 4、记一次实验
F 设悬法
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童
年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就
说说其中一件有趣的事吧。 （ D ）
◆下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
3、《读书的乐趣》
记得有一位名人说过：“外物之味，久则 可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多， 也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书， 同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废
教室门猛地被推开了，进来的却是一位顽皮的男生。他大摇大摆的走回座位上，同学
们猛地醒悟过来，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着肚子，哈哈大笑说：“瞧你那样
子！”我也假装气呼呼的说：“吓死我了！”这个调皮鬼，不但没生气，还做起了鬼脸。
老师推来了教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样子，脸上不禁露出欣慰的笑容。
我也按捺不住了，赶紧回过头去，与身后的朋友谈天说地，还与隔得好远的同学传起
了纸条，然后又与同坐玩起了眨眼游戏——比谁不眨眼能够坚持最长时间。我先紧紧闭上
双眼，随后慢慢睁开，盯着前方的黑板一动不动，才过了几分钟，我便感到眼睛有些酸痛，
眼泪即将夺眶而出了！我瞟了一眼对手蓝蓝，发现她的情况跟我差不多，也快支持不住了，
啊，老师不在的时候，那属于我们自己的一点时间多么有趣呀！我多么希望老师能再
给我们一点自己的空间！
开好头
记事作文开头常用的方法有：
A 直奔中心法 D 修辞法
B 引用法 E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
◆ 下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
C 描写法
D 修辞法
E 倒叙法
F 设悬法
5、《我爱书》
我爱书,是书教给我许多知识，是书教会 我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐…… （A ）
◆下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
5、《我爱书》
我爱书,是书教给我许多知识，是书教会 我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……
注意将有趣的地方写具体，写出自己
的真实感受。（题目自拟）
立中心 选好材
迁移法
时间迁移法 地点迁移法 事件迁移法
讨论：
1、作文题目为《快乐的星期天》，可小明想不起来哪个星 期天是快乐的，他只记得暑假和朋友登山很好玩，你说该 怎么办呢？
2、作文题目为《班级里的尴尬事》，有同学抓耳挠腮，想 不起来写什么，你怎么启发他？
3、作文题目为《我成功了》，本册哪次练过的习作材料可 以迁移运用过去？为什么？
立中心 选好材
老师不在的时候 进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气， 我们多么希望老师能给我们一点属于自己的时间啊！ 突然喇叭里传来了“全校老师召开紧急会议”的通知。我们班的语 文课上不成了，老师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习”，然后就 “咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿时活跃起来，像开了锅似的，沸腾 了……整个教室洋溢着一种快乐，轻松的氛围。 我也按捺不住了，和同学玩了起来…… 大约过了十几分钟，楼梯上传来“咚咚咚”的脚步声，同学们都以 为是老师来了，有的急匆匆的回了位，有的急着藏起自己心爱的漫画书， 可笑的是我的同座把书拿倒了，也是一幅津津有味读书的样子…… 教室门猛地被推开了，进来的却是一位顽皮的男生。他大摇大摆的走回 座位上，同学们猛地醒悟过来，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着 肚子，哈哈大笑说：“瞧你那样子！”这个调皮鬼，不但没生气，还做 起了鬼脸。 “咚咚咚”，老师真的来了，不知是谁拉响了警报，顷刻间，教室里 恢复了安静，老师推开了教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样 子，脸上不禁露出欣慰的笑容。 啊，老师不在的时候，……
（A ）
我便咬咬牙，硬是把眼泪压回去，拼命的转动眼球以放松眼睛，我感觉到我的鼻子也变得
酸酸的。蓝蓝顶不住了，她眨眼了，我赢得了比赛，我激动地欢呼起来……
这时，楼梯上传来“咚咚咚”的脚步声，有的同学匆匆的回了位，有的急着藏起自己
心爱的漫画书，我也马上摆好写作业的姿势，可笑的是我的同座把书拿倒了，也是一幅津
津有味读书的样子……顷刻间，教室里恢复了安静。
寝忘食的地步。 （B ）
◆下面的开头运用了哪种方法？
A 直奔中心法 B 引用法
D 修辞法
E 倒叙法
C 描写法 F 设悬法
4、《我后悔了》 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，
狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。 每个车站点里都站了许多候车人。（ ）
C
◆下面的开头运用了哪种方法？那句话点题了？
A 直奔中心法 B 引用法
立中心
选好材
表达技巧迁移法
老师不在的时候
进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气。
突然喇叭里传来了“全校老师召开紧急会议”的通知。我们班的语文课上不成了，老
师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习”，然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿
时活跃起来，像开了锅似的，沸腾了……整个教室洋溢着一种快乐，轻松的氛围。
Βιβλιοθήκη Baidu1、《我爱用心去体验生活》 ：
哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅 字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前 的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和 情描绘出来的。（ E ）
◆ 下面的开头运用了哪种方法？并想想 哪句话点题了？
A 直奔中心法 B 引用法
C 描写
法
D 修辞法
E 倒叙法
2、《一件有趣的事》
5、成长的烦劳
6、写一位名人 7、写语文书里的故事
6、写调查统计，谈自己的 感受
7、给老师的一封信
审清题
明要求
（1）一件难忘的事
（2）一件
的事（补上
提示和要求）
（3）每个人都有自己难以忘记的童
年，欢乐的、好奇的、淘气的……追
忆童年的乐趣，常常是我们感到快乐
和甜蜜。请你选择一件自己经历的事
来写，要写出你是怎么做怎么说的。