(校园一角).ppt

1、选校园里的一处景物。 2、仔细观察。 3、按一定的顺序写下来突出景物的特 点与美。
【作文思路点拨】
? 1、要按顺序描写。
空间顺序：由近及远，由远及近，由 上而下，由下而上，由里到外，由外 到里，由中间到四周，游览顺序 时间顺序：早中晚，春夏秋冬
有次序地描写，要主次分明，详略得当。
【作文思路点拨】
按顺序写
每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严 肃穆的升旗仪式。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ当响亮的进行曲响起，我们 就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操 场。（加入人的活动）
伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗 帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是 革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖 国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的 见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广 场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪 地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还 展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自 豪！（所想）
我爱学校，更爱学校的升旗台。 因为那里有庄严 升旗仪式，有对同学
们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗 台。
? 美丽的小操场
岁月匆匆，时光如梭，在这个校园里， 不知不觉，我已经度过了三个春秋，对这 里的一草一木，都有一种亲切的感觉。在 学校众多的景物中，我最喜欢的是操场。
一走进操场，首先映入眼帘的定是那 长长的升旗杆，它直上蓝天。红旗随风飘 动，在蓝天的衬托下，红旗显得格外显眼。
走到花坛东边，你会觉得眼花缭乱，目 不暇接。瞧！茶花开得正艳，而且姿态百千。 有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成 群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒 挂枝头，争相斗艳，美丽极了！花儿的四周 还有一些不知名的小树，它们被修剪得整整 齐齐，好像一个个“护花使者”呢！花坛四 周贴着洁白的瓷砖，它们光彩夺目，又给花 坛增添了几分情趣，使花坛变得更加美丽。
想到这里，少先队员们的歌声更洪 亮了。
仪式完毕以后，学校的领导还会为 代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩 的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。 还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。 每当这时同学们都会向他们投向赞许的目 光，并报以热烈的掌声。这时我就会想： 我也要向这些同学学习，争取好成绩。
【作文思路点拨】
3、可以写景物的动态和静态。（
4、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关 系，要有意识地把自己的感情、感受写进 去，这样使人读了会产生一种身临其境之 感。可以具体地写些人和事，若让人、景、 事三者交融一体来写，可以使作文更为感 人。（所见所想）
【作文思路点拨】
5、适当地、正确地引用前人描写景 物的诗词歌赋，也可以为作文增色。 这就需要你平时多加阅读和积累，别 等用时再去找。
升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶 向四周伸展，远远看去就像是一把把碧 绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像 是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升 旗台。（比喻）
升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就 是我们读书学习的地方，每天我们都在 老师的带领下遨游在知识的海洋里。
升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩 乐嬉戏。
第三单元作文指导 校园
同学们喜欢咱们的校园吗？
那同学们喜欢校园的哪些 地方呢？
同学们在这里度过了童年的时 光，所以大家都喜欢校园。
校园里绿化得很美，春天茶花绽放， 夏天绿树成荫，秋天桂花飘香。
校园里还有一些体育设施。如篮球 场、塑胶操场、乒乓球台，同学们 一下课就在这儿活动了。
看书读作文要求：
我们的校园真美丽，有高大的教学楼，有宽敞 的操场，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球 台……但我最喜欢的是学校的升旗台。
升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。 它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的 深灰色的大理石，显得庄重肃穆。升旗台周围矗立 着一根根银白色的围栏，像为升旗台绣上美丽的花 边。台中央竖立着一根银白色的笔直的旗杆， 在阳 光的照耀下闪着耀眼的银光。每天，鲜艳的五星红 旗就在旗杆迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进学 校大门时，就会看见国旗在向我们招手问好，放学 了，国旗又静静地目视着我们平安离开。（拟人）
开头
1 我们的校园真美丽，有高大的教 学楼，有宽敞的操场，有供同学们课间 活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜 欢的是学校的升旗台。
2岁月匆匆，时光如梭，在这个校园里， 不知不觉，我已经度过了三个春秋，对这里 的一草一木，都有一种亲切的感觉。在学校 众多的景物中，我最喜欢的是操场。
结尾
点明中心，说出喜爱的原因
操场北边的花坛是我们校园的一大看点， 花坛一边耸立着一棵高大的松树，松树一年 四季披着绿装屹立在那里，好像是一位威风 凛凛的将军，守卫着教室里的孩子们。花坛 里不但有高大的松树，还有柔美的桂树，桂 树正处于生长茂盛的时期，好像要把自己全 部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一 簇堆在另一簇上面，不留一点儿空隙，一片 片叶子油光发亮，在太阳的照射下，闪耀着 迷离的光点。
? 要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点 进行描写。
用上比喻、排比、拟人等修辞手法
升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展， 远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡 雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的 升旗台。
花坛里的花朵姿态百千， 有的彬彬有礼， 有的 羞羞答答， 有的三五成群， 有的一枝独秀， 有的昂 首怒放， 有的倒挂枝头，争相斗艳，美丽极了！
如： 我爱学校，更爱学校的升旗台。 因为那里有庄严升旗仪式，有对同学 们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗 台。
书香源（观察顺序）：
斜花台 （中央、 左右两边、上边、下边的花）
上下两方各有一个长方形的水池 （上方水池里有水柱）（下方水池有石雕鲤鱼、 金鱼）
右边有梯形泄洪道（两只石雕天鹅）
我爱学校的升旗台
操场南北两头有乒乓球台和篮球架，一 下课，大同学们都争先恐后地拿着球拍或球 来打球，他们打球高超的技术，看得周围的 小同学们直拍手叫好。
说到这里，我不由地想起那一次。那是 刚开学不久的时候，一大早外面就下起了鹅 毛大雪，到了下课时，我们就像一群出笼的 鸟儿，往操场上跑。来到了操场我们毫不安 分守己，各人玩个各人的，女孩子们也堆雪 人，男孩子们打雪仗，操场上顿时热闹非凡。