陈情表理解性默写 ppt课件
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陈情表理解性默写
• 7、整篇《陈情表》密布着感情的 浓云。在作者的笔下，展现出一位 可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯 孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大 恩大德。二人关系正如李密所言： “臣无祖母，无以至今日，祖母无 臣，无以终余年，母孙二人，更相 为命，是以区区不能废远，申述了 孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。
陈情表理解性默写
• 8、作者以乌鸟反哺作比 表达孝道的句子是“乌鸟 私情，愿乞终养 ”。
陈情表理解性默写
• 9、《陈情表》中李密申 言自己的苦衷是人神共鉴 的句子是臣之辛苦，非独 蜀之人士及二州牧伯所见 明知，皇天后土，实所共 鉴。
陈情表理解性默写
气表明自己并非怀念旧朝，
先自贬身份，说自己今臣亡
国贱俘，至微至陋的地位，
对晋武帝的过蒙拔擢，宠命
优渥感到无比荣幸，所以不
可能岂敢盘桓，有所希冀，
委婉得体，消除了晋武帝的
疑惑。
陈情表理解性默写
• 6、陈情表文笔简洁流畅， 语言生动，用“但以刘日 薄西山，气息奄奄，人命 危浅，朝不虑夕”形容祖 母垂危之状。
《陈情表》理解性默写
陈情表理解性默写
• 1、李密《陈情表》中开 头用“臣以险衅，夙遭闵 凶” 概括自己坎坷命运。 “既无伯叔，终鲜兄弟， 门衰祚薄，晚有儿息”表 明家门冷落，人丁稀少；
陈情表理解性默写
• 2、形象刻画自己幼年寂 寞、孤独惨境的句子是 “外无期功强近之亲，内 无应门五尺之僮，茕茕独 立，形影相吊”；
陈情表理解性默写
• 3、李密形象表明自己是 否应诏，进退两难的句子 是臣欲奉诏奔驰，则刘病 日笃，欲苟顺私情，则告 诉不许。臣之进退，实为 狼狈。
陈情表Fra Baidu bibliotek解性默写
• 4、为了打消晋武帝可能 有的猜忌，李密在文中表 明自己很想官职显达： “本图宦达，不矜名节
陈情表理解性默写
• 5、文中李密用委婉曲折的语
• 7、整篇《陈情表》密布着感情的 浓云。在作者的笔下，展现出一位 可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯 孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大 恩大德。二人关系正如李密所言： “臣无祖母，无以至今日，祖母无 臣，无以终余年，母孙二人，更相 为命，是以区区不能废远，申述了 孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。
陈情表理解性默写
• 8、作者以乌鸟反哺作比 表达孝道的句子是“乌鸟 私情，愿乞终养 ”。
陈情表理解性默写
• 9、《陈情表》中李密申 言自己的苦衷是人神共鉴 的句子是臣之辛苦，非独 蜀之人士及二州牧伯所见 明知，皇天后土，实所共 鉴。
陈情表理解性默写
气表明自己并非怀念旧朝，
先自贬身份，说自己今臣亡
国贱俘，至微至陋的地位，
对晋武帝的过蒙拔擢，宠命
优渥感到无比荣幸，所以不
可能岂敢盘桓，有所希冀，
委婉得体，消除了晋武帝的
疑惑。
陈情表理解性默写
• 6、陈情表文笔简洁流畅， 语言生动，用“但以刘日 薄西山，气息奄奄，人命 危浅，朝不虑夕”形容祖 母垂危之状。
《陈情表》理解性默写
陈情表理解性默写
• 1、李密《陈情表》中开 头用“臣以险衅，夙遭闵 凶” 概括自己坎坷命运。 “既无伯叔，终鲜兄弟， 门衰祚薄，晚有儿息”表 明家门冷落，人丁稀少；
陈情表理解性默写
• 2、形象刻画自己幼年寂 寞、孤独惨境的句子是 “外无期功强近之亲，内 无应门五尺之僮，茕茕独 立，形影相吊”；
陈情表理解性默写
• 3、李密形象表明自己是 否应诏，进退两难的句子 是臣欲奉诏奔驰，则刘病 日笃，欲苟顺私情，则告 诉不许。臣之进退，实为 狼狈。
陈情表Fra Baidu bibliotek解性默写
• 4、为了打消晋武帝可能 有的猜忌，李密在文中表 明自己很想官职显达： “本图宦达，不矜名节
陈情表理解性默写
• 5、文中李密用委婉曲折的语