【新人教版】2020年(五四制)八年级化学上册(全书)教学课件 打包下载(477张)(vip专享)

轮胎爆炸等
火药爆炸等
辩证统一
1、化变常伴随发光发热、颜色改变、放出气体、生 成沉淀等 现象，但伴随这些现象的变化不一定是化变，化变也不一定都 有明显现象。
2、燃烧一定是化变，爆炸不一定是化变。
教学理念 教材分析 学情分析
本节课依据新课标倡导“探究性学习” 培养学生具有化学科学素养，结合我校特色 “自主学习”充分发挥学生在课堂中的主体 地位”的教育理念,面向全体学生,着眼于学 生全面发展和终身发展的需要,应用探究性 学习,引导学生主动参与、乐于探究、逐步 培养学生收集和处理科学信息的能力,获取 新知识的能力,以及交流与合作的能力等,突 出创新精神和实践能力的培养。
蓝色氢氧化 有 铜沉淀等
二氧化碳 有 气体等
温故知新
归纳整合
物理变化: 没有生成其他物质的变化。
特征： 没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：生成其他物质的变化。（化学反应）
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变 化、放出气体、生成沉淀等。
②常伴随能量变化，常表现为吸热、 放热、发光等。
1.下列变化属于化学变化的是 （C）
A. 灯泡通电后亮了 B. 矿石由块状碾成粉末 C. 木炭燃烧 D. 汽油挥发
2、下列变化属于物理变化
的是（ C）
A.火药爆炸 B.牛奶变酸
C.石蜡熔化 D.钢铁生锈
3.下列变化有一种变化与其 它三种变源自文库的类型不同，这
种变化是（ D ）
A、蒸发 B、变形 C、蔗糖溶解
D、植物光合作用
4、下列变化中，既有物理变化又 有化学变化的是（ B ） A.从矿山开采矿石,再将矿石粉碎 B.石蜡燃烧 C.钢锭轧成钢条,钢条又拉成钢丝 D.冰融化成水,水蒸发变成水蒸气
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第一单元 走进化学世界
课题１ 物质的变化和性质
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学习目标 重点难点 学习方法 学习过程 归纳升华
作业布置 教学设计 教学反思
知识与技能 1、归纳整合得出物理变化和化学变化的概念； 2、对比物理变化和化学变化得出区别与联系； 3、辩证统一化学变化与化学现象的区别联系。 过程与方法 1、运用归纳整合、对比联系、辩证统一的方法
7 、化学变化过程中一定有（ D）
8、下列说法中正确的是( C )
A.发光发热的变化一定是化学变 化
B.固体变成气体一定是物理变化 C.化学变化过程一定同时发生物 理变化
D.物理变化过程一定同时发生化 学变化
对比联系
两种变化的本质区别（判断依据） 变化中是否有其他物质生成
联系：化学变化的过程中，同
A、放出大量的热 B、火星四射 C、铁丝熔化成球 D、有黑色固体Fe3O4
5.人类生活需要能量。下列能量主要
由化学变化产生的是（D）
A. 电熨斗通电发出的热量 B. 电灯通电发出的光 C. 水电站利用水力产生的电能 D. 液化石油气燃烧放出的热量
注意
反馈矫正
判断物质变化的种类不能单单依 据是否有明显的现象，而应该看是否生 成了其他物质。有些化学变化是没有现 象的，另外物理变化也可伴随有明显的 现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通 电时发光也放热。同时化学现象又与化 学变化存在着辩证统一的关系。
5、下列变化中，前者是化学变化，后
者是物理变化的是（ C ）
A.湿衣服晾干 气球涨破
B.人的呼吸 石灰水通入二氧化碳变 浑 浊
C.面包长毛 酒精挥发
D.冰雪融化 铜器长出铜绿
6、化学变化的本质特征是（D） A、有发光、发热现象 B、状态或颜色发生变化 C、有气体放出或沉淀生成 D、有其他物质生成
系统双基,突出重点,突破难点； 2、渗透归纳整合、对比联系、辩证统一的思想
用于今后化学知识学习和研究。 情感态度与价值观
1、化学习题生活化，让我们亲近化 学、热爱化学；
2、辩证统一培养严谨的学习态度。
学习重点
物理变化 与化学变 化的概念
学习难点
物理变化 与化学变 化的判断
归纳整合 对比联系 辩证统一
下面是关于碱式碳酸铜受热的描述，分析
下列画有横线的文字，判断属于哪一种情 况，请将正确答案的序号填入括号中：
A. 反应条件B. 反应现象C.化学变化D. 反 应结果
给绿色粉末状的碱式碳酸铜加热（ A），
绿色粉末逐渐变成黑色，管壁出现小水珠，
同时，也有气体放出（ ）。B 这是生成了 氧化铜、水和二氧化碳（ ）；D说明碱式 碳酸铜受热分解出新的物质（ ）。C
物理变化与化学变化 物理变化
化学变化
基本概念 没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化
本质区别 伴随现象
变化时是否有其他物质生成(判断依据)
物质的外形，形状、状态发生 伴随能量的变化（发光、放热、
改变
吸热）颜色改变、放出气体，
产生沉淀等
相互联系
化变中同时发生物变,物变中不一定发生化变
实例说明 矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发， 木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂，
温故知新归纳整合
对比联系辩证统一
学习过程
知能训练延伸迁移
反馈矫正补偿练习
实验 变化前
变化时
变化后
新物质
1-1 液态的水
加热变为水蒸气 遇玻璃片液化成 液态的水 无 小水珠
1-2
蓝色块状胆矾晶体
块状变为 粉末状
蓝色粉末 状胆矾
1-3 蓝色胆矾溶液
生成蓝色沉淀
无色氢氧化钠溶液
1-4 颗粒状石灰石[ ？] 放出气体 无色稀盐酸溶液
B C、胆矾溶液中加入氢氧化钠
溶液 D、将自行车放置于潮湿的空
气中
3、古诗词是古人为我们留下的宝贵 财富，下列诗句中涉及物理变化的是 （ C） A.野火烧不尽，春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
4.判断铁丝在氧气中燃烧是化 学变化的依据是( D)
1、化变常伴随发光放热、颜色 改变、放出气体、生成沉淀等现 象，但伴随这些现象的变化不一 定都是化变，化变也不一定都有 明显现象。
2、燃烧一定是化变，爆炸不一 定是化变。
1.这些变化又是什么变化？
下雨
瀑 布
物理变化
落 下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
2、下列变化过程中不会发生化
学变化的是B( ) A、石灰石溶于稀盐酸
时发生物理变化；物理
变化过程中不一定发生
化学变化。
1、 下列关于物变与化变的描述正确
的是（A）
A.化变常伴随生成沉淀,放出气体等现象 B.化变都有明显现象
C.有气体生成的就是化变
D.伴随明显现象是化变本质特征
2、下列变化一定属于 化学变化的是( B )
A、爆炸 B、燃烧 C、液化 D、变色
辩证统一