物种起源PPT课件
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• 这句话可以概括为：介绍了开展物种研究所凭借 的事实、方法以及研究结论。
归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜 集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事 实，也许能够对于这个问题得到一些了解。
大家试着筛选出相应的词语。 ①写作前三个必不可少的过程：搜集 思索 了解 ②搜集过程中的关键： 耐心、任何（各种） ③说明了估计的谨慎： 也许、一些
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
• 第•一第部1段分，（概第述了1-《4物段种）起：源》一书的写作
• 交提代早经 是 年了发的过 “表《考， 轻察主率的物、要地原种实说下因起验明结，源、关论研于”说》究物，明的，种而本写审进是慎化经书作地的过经“提理二过还出论十，来多不 是摘的要。的性质”，以及向提供过
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完备，论点依据的事实 • 第4段，向曾经帮助过
和参考资料也不能详尽 自己的自然学者尤其是
刊出。因此，错误之处 虎克博士表示深深的谢
是不可避免的。
理解重要句子
• 疑难句子
• 当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候， 我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实 以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些 事实打动。
这是个长单句，分析时要化繁为简。 主干：我被事实打动（事实”指什么？） 它告诉我们作者展开物种起源研究的出发点和时间。
• 关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘 关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以 及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不 是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来 的。
• 这是一个复句，表意更为丰富。 • “关于‘物种起源’”，说的研究对象 • “生物的相互亲缘关系……以及其他的此类事实”，
是思考的对象，也就是研究所凭借的事实。 • “对于……事实加以思考”，可以概括为“研究物种
起源的方法。” • “物种不是被……传下来的”这是对物种起源的推断，
也是物种起源的基本观点。这里也别强调“物种不是 被创造出来的”，主要是针对“神创论”而言的。
的内容进行介绍，在表达上以说明、议论为 主，较为谨严。
【关于《<物种起源>绪论》】
进化论，亦称“演化论”，旧译“天演论”。通常 指生物界的进化理论。生物进化论是研究生物进化、生 物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的 一个重要部门。进化论一词最初是拉马克提出的。达尔 文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现 代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等 进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来， 现代地球上生存的各自生物，有共同的祖先，它们在进 化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级， 从简单到复杂，种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进 化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定 律、细胞学说和进化论）之一。
例是想证明以下哪一种看法？（ B ）
A、物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样， 是从其他物种传下来的。
B、“自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之 于如气候、食物等等外界条件”是不合理的。
C、洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。
• 第6段的意思是，为了解
• 第二部分（第5-9决段生）物：进化的原因是什 • 第5段，• （介批化1绍判论）根《神的据创 基物生论本种•物第的相，观起内7互段同点源容间说时。》，的么家方法明主阐的亲法问养。著要缘明主，题动达作观关即物尔，前他要点系和文达科三的内是、栽认尔学章生胚进容培为文实讲物胎植这采验述，关物是用的系的他了方、
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物种起源课件
绪论：亦称导言，是指著作前 的概述部分，用于说明作者撰写 著作的目的、过程、资料来源， 并扼要地说明书中所阐述的观点 或结论，使读者先得到一个总概 念，帮助理解整部著作。
• 导言或绪论则一定是著作者本人来写； • 导言和绪论只用于学术类著作； • 导言或绪论是著作的有机组成部分，对原作
意。
★筛选出能概括前4段主旨的中心句
段1：“我之所以说明这些，是为了要表明我并没有 轻率地下结论。”
段2：“所以被催促来发表这个‘摘要’”“特别诱 使我这样做的原因”
段3：“我现在刊印的这个‘摘要’必然是不完善 的。”
段4：“我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深Biblioteka Baidu 的感谢”
辨析选择题，第5段中，作者以啄木鸟、槲寄生为
达尔文：英国博物学家，进化论的创始人。22岁剑桥 大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究 自然科学，特别是生物学。1831年以博物学家的身份 参加了“比格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859 年出版了震动当时学术界的《物种起源》，成为生物 学史上的一个转折点。
海军勘探船“比格尔号”
环球旅行路线图
归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜 集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事 实，也许能够对于这个问题得到一些了解。
大家试着筛选出相应的词语。 ①写作前三个必不可少的过程：搜集 思索 了解 ②搜集过程中的关键： 耐心、任何（各种） ③说明了估计的谨慎： 也许、一些
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
• 第•一第部1段分，（概第述了1-《4物段种）起：源》一书的写作
• 交提代早经 是 年了发的过 “表《考， 轻察主率的物、要地原种实说下因起验明结，源、关论研于”说》究物，明的，种而本写审进是慎化经书作地的过经“提理二过还出论十，来多不 是摘的要。的性质”，以及向提供过
• 第源的而进是3》段化 内并帮，论 容不说助的 摘是明的全 要达《部尔。自物内文内然种容创容起学，立不者致谢。• 第《所两个以2物段原种早，因日起说发源。明表》的之
完备，论点依据的事实 • 第4段，向曾经帮助过
和参考资料也不能详尽 自己的自然学者尤其是
刊出。因此，错误之处 虎克博士表示深深的谢
是不可避免的。
理解重要句子
• 疑难句子
• 当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候， 我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实 以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些 事实打动。
这是个长单句，分析时要化繁为简。 主干：我被事实打动（事实”指什么？） 它告诉我们作者展开物种起源研究的出发点和时间。
• 关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘 关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以 及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不 是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来 的。
• 这是一个复句，表意更为丰富。 • “关于‘物种起源’”，说的研究对象 • “生物的相互亲缘关系……以及其他的此类事实”，
是思考的对象，也就是研究所凭借的事实。 • “对于……事实加以思考”，可以概括为“研究物种
起源的方法。” • “物种不是被……传下来的”这是对物种起源的推断，
也是物种起源的基本观点。这里也别强调“物种不是 被创造出来的”，主要是针对“神创论”而言的。
的内容进行介绍，在表达上以说明、议论为 主，较为谨严。
【关于《<物种起源>绪论》】
进化论，亦称“演化论”，旧译“天演论”。通常 指生物界的进化理论。生物进化论是研究生物进化、生 物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的 一个重要部门。进化论一词最初是拉马克提出的。达尔 文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现 代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等 进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来， 现代地球上生存的各自生物，有共同的祖先，它们在进 化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级， 从简单到复杂，种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进 化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定 律、细胞学说和进化论）之一。
例是想证明以下哪一种看法？（ B ）
A、物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样， 是从其他物种传下来的。
B、“自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之 于如气候、食物等等外界条件”是不合理的。
C、洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。
• 第6段的意思是，为了解
• 第二部分（第5-9决段生）物：进化的原因是什 • 第5段，• （介批化1绍判论）根《神的据创 基物生论本种•物第的相，观起内7互段同点源容间说时。》，的么家方法明主阐的亲法问养。著要缘明主，题动达作观关即物尔，前他要点系和文达科三的内是、栽认尔学章生胚进容培为文实讲物胎植这采验述，关物是用的系的他了方、
• 地不种（的“木“次•是。理传鸟要2仅 条）第主的能录间地系被达分下、地仅件地基 在 理 和8””要独 尔布 来 槲 位归”段球本 地 分 全内， 的立 文、 的 寄 。因是概上问 质 布 书容不“创 认古 生于重”括的•题 上 ， 的完， 杂造 为生 的外要结说生第 “ 是 成 物 选 一，的生最全分种出 ，物 事界的论明物错种无立择9每转连物后，别”来一学例的，。段第是误不二；一”化续的结以是问的般的来条但主四有的是的二物是之物是工因累具能出的，分论及题“，博证说件若要章共不手是种物，在所可选积有新为“困通类等生，自而物据明是和有以同变段达都种“不以能择连何种大“难过或。物“然是学等，不有以后祖的尔是变创。太的续等来量进，人，空亲通地选像家事引合机下能的法各先文被化”造长的巨。的类这化”间缘过质“择变实起理体把三最够。章的申独最。论的微大遗的是，，的关时记”本种，生的本生点良了的，立明主三”时小的传更一二‘一可物性物”意好解不创要是在 “间变力变为是是选样以 进比进。思、动同造的指事我里异 量异重由由种，作 化较化达：最物物的但出实充培中至要于于’ ”从出 变，、尔一可变种观不上分“育，少的生 人 在 ，其异仅变文“是靠异是点是不相自，他，属异用物的原进独能信”然物于啄种方因化，
物种起源课件
绪论：亦称导言，是指著作前 的概述部分，用于说明作者撰写 著作的目的、过程、资料来源， 并扼要地说明书中所阐述的观点 或结论，使读者先得到一个总概 念，帮助理解整部著作。
• 导言或绪论则一定是著作者本人来写； • 导言和绪论只用于学术类著作； • 导言或绪论是著作的有机组成部分，对原作
意。
★筛选出能概括前4段主旨的中心句
段1：“我之所以说明这些，是为了要表明我并没有 轻率地下结论。”
段2：“所以被催促来发表这个‘摘要’”“特别诱 使我这样做的原因”
段3：“我现在刊印的这个‘摘要’必然是不完善 的。”
段4：“我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深Biblioteka Baidu 的感谢”
辨析选择题，第5段中，作者以啄木鸟、槲寄生为
达尔文：英国博物学家，进化论的创始人。22岁剑桥 大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究 自然科学，特别是生物学。1831年以博物学家的身份 参加了“比格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859 年出版了震动当时学术界的《物种起源》，成为生物 学史上的一个转折点。
海军勘探船“比格尔号”
环球旅行路线图