部编版《人之初》优秀课件1

学习目标
1.背诵课文。 (重点) 2.复习“不”的变调规律， 联系生活了解课文的大致内
容。(难点)
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中国的传统文化源远流长，今天这节课，让我们一 起来深入学习中国的传统文化《三字经》吧！
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你能试着说一下它的意 思吗？
人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
如果
指人刚出生的时候。
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朗读韵文，领会意思。
人| 之初，性| 本善。 性| 相近，习| 相远。 苟| 不教，性| 乃迁。 教| 之道，贵| 以专。
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老师说韵文大意，学生说句子。
人在刚出生时，本性都是善 良的。
《三字经》节选 融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。
意思：汉代人孔融四岁时，就 这种尊敬和友爱兄长的道理，是每 个人从小就应该知道的。"弟"通"悌"， 尊敬友爱。
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《三字经》节选 蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
意思：蚕吐丝以供做衣料，蜜蜂可以酿 制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得 学习，以自己的知识、技能来实现自己 的价值，真不如小动物。
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板书设计
苟不教，性乃迁。
人
之
幼不学，老何为？
初
人不学，不知义。
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今天同学们学得很认真，不但学会了生 字，还基本背会了课文，知道了学习的 重要性。希望同学们在今后的学习中更 加认真，将来成为一个有作为的人!
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比较玉石和玉器
人和玉一样，要是不学习， 就不懂得礼仪，不能成才。
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玉不经过打磨雕琢，是不 能成为精美的玉器的。
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用琢玉成器来说明什么道理呢？
强调了什么的重要性？
人学知义的道理。
强调了学习的重要性。
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部编版《人之初》优秀课件1源自部编版《人之初》优秀课件1
词语积累（反义词） 善——（恶） 近——（远） 幼——（老） 非——（是）
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边读边想，文中的哪句话与“少 壮不努力，老大徒伤悲”的意思 相近？
“子不学，非所宜。幼不 学，老何为？”
都告诉我们小时候努力 学习非常重要。
教之道， 贵以专。
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你能找出带“不”的词组，标 出“不”的读音吗？
bú 人之初，性本善。性相近，习相远。 bù
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
子不学，非所宜。幼不学，老何为？
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
bù
“不”的变调规律：后面
bù
bù
bù
bù
性情也很相近， 只是后天所处的 环境不同和所受 教育不同，性情 也就有了好与坏 的差别。
人之初，性本善。
性相近， 习相远。
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老师说韵文大意，学生说句子。
如果不好好教育，善良的本性就会变坏。
教育孩子的方法最 重要、最珍贵的就 是专心。
苟不教，性 乃迁。
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一、反义词对对碰。
老远善非
近恶是幼
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二、读一读，连一连。 人刚生下来都是善良的。 如果从小不好好教育， 善良的本性就会变坏。
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苟不教，性乃迁。 人之初，性本善。
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四声读二声，其他声调读
四声。
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老师来指导——朗读课文
借助拼音把字音读正确。读准七个 “不”。《三字经》节奏明快，音律和 谐，我们在读正确的基础上，读出节奏。 反复多读，达到熟读成诵的目的。
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老师来指导——背诵课文 背诵前，首先熟读课文，然后理解课文内容， 再进行背诵。本文共八行，两部分。第一小 节每行的尾字押韵，第二小节每行前半句都 是“……不……”的构句形式。