人教版初二物理上册光的反射教案

第二节光的反射

教学重点和难点：

1 .重点：探究光的反射定律

2.难点：镜面反射和漫反射课前准备：

学生课前准备：激光笔、一小块平面镜、一块可以对折的半圆形硬纸板（用量角器的直边与纸板底边对齐，以对折形成的折痕为中心线，在线的两侧分别用量角器标注相应的角度数值）教学器材准备：激光演示仪、平面镜、空气清新剂教学过程设计：

进一步探究光的反射定律做实验之前，首先要设计实验方案，需要

什么器材？如何去做？请同学们利用桌面

上的器材：激光笔、平面镜、可对折的半

圆形纸板，讨论设计实验方案.

老师巡视，与学生交流讨论.

提问：由实验现象，得到的反射光线将沿

哪个方向射出？

实验过程中，学生会出现各种问题，老师

要引导学生探究，让学生们通过互助交流

解决问题，不要老师直接纠正.

例如：有的学生直接用激光照在镜子上，

根本就看不见光线.老师找已经看到光线的

学生，让他说说如何做的. 又如：有的学生

在纸板上看到了入射光线，但看不到反射

光线.老师找已经看到反射光线的学生，让

他说说如何做的.

请同学们探究反射角与入射角的大小关

系，并设计实验数据表格，记录你们的结

果.

到底哪种猜想对呢？

显然，科学仅靠猜想是不够的，需要通过

实验去检验.

学生做实验，找反射光线的位置

学生回答：反射光线沿1方向射出，

沿2、3方向射出的猜想是错误的.

学生回答：光可以沿着表面平整的纸板面

传播，并且清晰地看到了一束光.

学生回答：纸板要与平面镜垂直，并且保

证纸板可对折的两部分必须在同一个平面

内，才能同时看到入射光线和反射光线.

学生设计实验数据记录表:

实验次数入射角反射角

1

2

3

提问：同样的太阳光，为什么经不同 的物体表面反射，反射光的情况有所 不同呢？ 学生讨论交流，

初步结论：反射光的情况与反射面的

性质有关.

根据反射面的不同性质，光的反射分 为两种类型：镜面反射和漫反射. 利用激光演示仪演示“镜面反射”： 其特点：反射面平整光滑；当光平行 入射时，会被平行反射. 利用激光演示仪演示“漫反射”： 其特点：反射面粗糙，凸凹不平；当 光平行入射时，反射光射向 四面八方.

总结：镜面反射，反射光比较集中， 迎着反射光的方向看很刺眼；漫反射 反射光射向了各个方向，迎着反射光 的方向看能看清.我们能看清本身不 发光的物体，就是因为发生了漫反射. 请学生举例，生活中哪些现象是镜面 反射？哪些是漫反射？

镜面反射和漫反射虽然是两种不同的 反射现象，但它们都遵守光的反射定 律.

请同学们根据光的反射定律，完成反 射光路图. 提示：如何确定反射面的法线位置 用纸板代表反射面，用针表示法线位 置，针与纸板垂直：

则针此时的位置显示法线的画法，法 线始终与反射面垂直.

由于此时法线不再平行，弓I 导学生想 象当入射光平行射到各个入射点时， 反射光线的方向有什么特点？

学生观察

学生举例回答 可发生镜面反射：

平面镜（2）玻璃（3）平静的 水面 ....

可发生漫反射：

（1）黑板（2）银幕（3） 一般物体…

小结课后作业请学生根据光的反射定律，完成镜面反射

和漫反射光路图.

请学生总结镜面反射和漫反射的特点和异

同之处.

学生练习画图:

镜面反射

漫反射

镜面反射漫反射

相同点：

镜面反射和漫反射都遵守光的反

射定律.

不

同

占

八、、

①反射

面

不同平整光滑粗糙不平

②反射

光方向

不同

特定方向有反

射光束，其他

方位则没有

各个方向都有

反射光，没有

光线集中的

反射方向

③人的

感觉不

同

迎着反射光看

很刺眼，常说

反光；其他方

位看不见，或

不明显

各个方向

都能看清

实例

①黑板反光

②平面镜成

像、玻璃板成

像

③平静的水

面

①各个方向

都能看清黑板

上的字

②电影屏幕

用布而不用玻

璃

③一般非光

滑物体

学生总结:

本节所学知识点：光的反射定律、光路可逆、镜面反射和漫反射

《课课精练》82