必修五文言文知识点复习归纳

必修五文言文知识点复习归纳

林英

归去来兮辞知识点

通假字：

乃瞻衡宇（衡，通“横”）

景翳翳以将入（景，通“影”，日光）

词类活用：

瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）

倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）

审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）

园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）

乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）

或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）

一词多义：

心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）

夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）

故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）

之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）

求之靡途（代“为长吏”，代词）

四方之事（助词“的”）

奚－－奚惆怅而独悲（为什么）

乐夫天命复奚疑（什么）

而－－门虽设而常关（表转折）

觉今是而昨非（表并列）

时矫首而遐观（表修饰）

鸟倦飞而知还（边承接）

古今异义：

（）于时风波未静风波

古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

（）尝从人事人事

古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。

（）寻程氏妹丧于武昌寻

古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。

（）悦亲戚之情话亲戚

古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。

（）幼稚盈室幼稚

古义：小孩。今义：指不成熟的做法。

（）于是怅然慷慨慷慨

古义：感慨。今义：指大方的行为。

（）恨晨光之熹微恨

古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。

（）将有事于西畴有事

古义：指耕种之事。今义：指发生某事。

文言句式：

判断句

皆口腹自役（“皆”表判断）

倒装句

（）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么）

（）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）

（）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）

（）将有事于西畴（介宾结构后置）

（）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）

（）乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”）

省略句

（）情在骏奔（省略主语“余”）

（）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）

（）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）

被动句

（）遂见用于小邑（见，被）（）以心为形役（为，被）

《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。辨清楚这些“以”到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。以下是文中部分包含有“以”的句子及“以”在句中的词性和含义（作用）。

、既自以心为形役（介词，把）

、舟遥遥以轻飏（连词，表修饰）

、问征夫以前路（介词，往）

、引壶觞以自酌（介词，表承接）

、云无心以出岫（连词，表修饰）

、农人告余以春及（介词，把）

、请息交以绝游（连词，表并列）

、乐琴书以消忧（连词，表目的）

、木欣欣以向荣（连词，表修饰）

几点规律：

、“以”作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置的状语。

、“以”作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用，而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为重要的是，“以”作连词时，作用相当于“而”。也就是说，用作连词的“以”可以用“而”替换。

、判定“以”在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看“以”后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是作状语的（在文言中“以”常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语）。二看“以”能不能用“而”替换。如果能，它就是连词；如果不能，那它就是介词。上例中的“既自以心为形役”“问征夫以前路”“农人告余以春及”中的“以”都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的（其中后两句是状语后置的特殊句式），而且又都不能用“而”替换，因而判定它们都是介词。至于其它各句，“以”的前后连接的都是形容词或动词，又都能用“而”替换，所以是连词无疑。

三、分析两个特别的倒装句式

、园日涉以成趣，门虽设而常关。

、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

由于诗歌表情达意和句式平仄对应等方面的需要，诗歌中有些语句常常打乱正常语序，文中这两个句子就是这样的。在讲课时，由我提出这个疑问来，让学生自己探寻它们到底是什么样的倒装句式，很有意思。

第一个句子是因果关系的倒装句，因而在译文时应译为：“（我的）门虽然有设，却常常关闭着，（因而，我）每天在园中走一走，自成一种乐趣。”第二个句子是定语前置的倒装句，所以在译文时，要译为“既要探寻幽深曲折的沟壑，又要经过高低不平的山丘。”

滕王阁序知识点整理

、注意下列字的读音。

瓯（ō）越翼轸（ě）睇眄（ǎ）捧袂（è）台隍（á）舸（ě）舰遄（á）飞

潦（á）水簪（ā）笏桑梓（ǐ）帝阍（ū）懿（ì）范彭蠡（ǐ）虢（ó）州

、注意下列括号内的词语的意义。

地（接）衡庐（接壤。）（极）娱游于暇日（尽情。）所（赖）君子见机（依赖。）今兹（捧袂）（举起双袖，表示恭敬的姿势。）等终军之（弱冠）（古人二十岁行冠礼，表示成年。）处（涸辙）以犹欢（比喻困厄的处境。）（三秋）（古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。）兰亭（已）矣（过去。）

，序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

，骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。（一）、重点字词

、枕：台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）、维：时维九月（介词，在）

、序：序属三秋（名词，时序）、上：俨骖騑于上路（形容词，高）

、披、闼：披绣闼（开，小门）、旷：山原旷其盈视（形容词，远）

、浦：声断衡阳之浦（名词，水滨）、甫：遥襟甫畅（副词，刚，顿时）

、遄：逸兴遄飞（副词，迅速）、凌：气凌彭泽之樽（动词，超过）

、迥：天高地迥（形容词，远）、数：识盈虚之有数（名词，定数）

、舛：命途多舛（形容词，乖违，不顺）、疏、引：恭疏短引（书写，撰写；序）

、赋：一言均赋（动词，铺陈）

（二）、一词多义

、故：