JSP课程设计说明书
课程设计(JSP)代码使用说明
课程设计（JSP）光盘使用说明本书共包含投票系统、通讯簿管理系统、新闻发布系统、软件下载中心、电子书店系统和论坛系统等六个系统。
这六个系统均使用JSP语言和HTML标记语言编写完成的。
要想运行该程序，还要进行如下操作：(1) 安装JDK1.4.0或以上版本。
(2) 安装Apache Tomcat 4.0或以上版本。
(3) 配置ODBC数据源。
数据源名按各系统所使用的名称配置，具体名称如下①投票系统的数据源名：vote ②通讯簿管理系统的数据源名：user③新闻发布系统的数据源名：news ④软件下载中心的数据源名：download⑤电子书店系统的数据源名：bookstore ⑥论坛系统的数据源名：forumvote文件夹包含的是投票系统的源代码。
投票系统分为普通用户访问界面和管理员访问界面两部分。
普通用户访问界面由index.jsp页面进入，不需要用户名和密码；管理员访问界面由login.jsp页面进入，管理员用户名是：admin，密码是：admin。
userinfo文件夹包含的是通讯簿管理系统的源代码。
通讯簿管理系统分为普通用户访问界面和管理员访问界面两部分。
两种用户均通过login.htm页面进入系统，所使用的用户名的身份不同即进入不同的访问界面。
用户名和密码可以在数据库mydb中的user数据表中查询。
news文件夹包含的是新闻发布系统的源代码。
新闻发布系统分为普通用户访问界面和管理员访问界面两部分。
普通用户访问界面使用index.jsp页面进入，不需要用户名和密码；管理员访问用户界面使用login.jsp页面进入，管理员的用户名是：admin，密码是：admin。
download文件夹包含的是软件下载中心的源代码。
软件下载中心分为普通用户访问界面和管理员访问界面两部分。
普通用户访问界面使用index.jsp页面进入，不需要用户名和密码；管理员访问用户界面使用login.jsp页面进入，管理员的用户名是：admin，密码是：admin。
jsp小型课程设计
jsp小型课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本原理和其在Web开发中的应用。
2. 掌握JSP页面的基本结构和常用指令。
3. 学会使用JSP内置对象和脚本语言进行动态网页设计。
4. 熟悉JSP与JavaBean、Servlet的交互方法。
技能目标：1. 能够运用JSP技术编写简单的Web应用程序。
2. 能够利用JSP内置对象进行客户端与服务器端的交互。
3. 能够解决Web开发过程中遇到的常见问题，如数据传递、页面跳转等。
4. 能够对JSP小型项目进行调试和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web开发的兴趣，激发学习编程的热情。
2. 培养学生主动探究、团队协作和解决问题的能力。
3. 增强学生的创新意识和实践能力，使其能够将所学知识应用到实际项目中。
4. 培养学生遵守编程规范，养成良好的编程习惯。
本课程针对高年级学生，在掌握Java基础的前提下，通过JSP小型课程设计，使学生将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力。
课程注重培养学生的学习兴趣，激发创新思维，以实际项目为驱动，使学生在完成课程学习的同时，具备一定的Web开发能力。
课程目标明确，可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JSP技术原理与概述：介绍JSP技术背景、发展及应用场景，使学生了解JSP在Web开发中的重要性。
相关教材章节：第一章 JSP技术简介2. JSP基本语法与结构：学习JSP页面的基本组成部分，如脚本元素、指令、声明等，并掌握其使用方法。
相关教材章节：第二章 JSP基本语法与结构3. JSP内置对象：学习JSP内置对象的含义、作用及其使用方法，如request、response、session等。
相关教材章节：第三章 JSP内置对象4. JSP与JavaBean、Servlet的交互：学习JSP与JavaBean、Servlet的交互方法，了解其协同工作原理。
相关教材章节：第四章 JSP与JavaBean、Servlet的交互5. JSP数据库操作：学习使用JDBC进行数据库连接、查询、更新等操作，掌握JSP与数据库结合的Web开发方法。
jsp网络编程课程设计
jsp网络编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP（Java Server Pages）的基本概念、原理和编程方法；2. 理解JSP的运行环境，了解Web服务器的配置和调试；3. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，实现客户端与服务器端的交互；4. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的联合使用，实现MVC设计模式；5. 了解JSP的安全性和性能优化。
技能目标：1. 能够独立搭建JSP开发环境，配置Web服务器；2. 能够编写简单的JSP页面，实现数据的显示、提交和处理；3. 能够运用JSP内置对象进行页面间的数据传递和状态管理；4. 能够结合JavaBean和Servlet，设计并实现具有较高可维护性的JSP应用程序；5. 能够对JSP程序进行基本的调试和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络编程的兴趣，激发学生主动学习和探索的精神；2. 培养学生严谨、细心的编程习惯，提高学生的编程素养；3. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题；4. 使学生认识到网络编程在现代社会中的重要性，增强学生的职业责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在使学生掌握JSP网络编程的基本知识和技能，培养实际编程能力。
学生特点：学生已经具备一定的Java基础，了解基本的Web知识，但对JSP 编程尚属初学者。
教学要求：以实际应用为导向，注重理论与实践相结合，强化动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重引导学生主动学习，培养学生的创新思维和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的JSP应用程序开发。
二、教学内容1. JSP基本概念与运行原理：介绍JSP的定义、特点，分析JSP的运行机制及与Servlet的关系。
教材章节：第1章 JSP概述。
2. JSP开发环境搭建：讲解JDK、Tomcat的安装与配置，创建并部署第一个JSP页面。
jsp课程设计第二版
jsp课程设计第二版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JSP（Java Server Pages）的基本概念，理解其工作原理和运行机制。
2. 学会使用JSP内置对象及其作用域，了解JSP页面的生命周期。
3. 掌握JSP中的脚本语言（Java脚本）编写，能实现简单的逻辑运算和数据处理。
4. 了解JSP与JavaBean、Servlet之间的关系，学会使用它们进行Web开发。
技能目标：1. 培养学生运用JSP技术进行动态网页设计的能力，能独立完成简单的Web 应用。
2. 提高学生问题解决能力，学会调试和优化JSP代码，解决常见问题。
3. 培养学生团队协作能力，能在小组项目中分工合作，共同完成复杂的Web 应用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习和探究问题的能力。
2. 培养学生严谨的编程态度，注重代码规范，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生具备网络安全意识，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握JSP技术的基础上，提高实际编程能力，培养良好的职业素养。
通过课程学习，学生将能够达到上述具体、可衡量的学习成果，为后续的Web开发学习奠定基础。
二、教学内容1. JSP基础概念：JSP定义、JSP与HTML、JSP与Java的关系。
2. JSP页面生命周期：JSP页面的创建、编译、执行、销毁过程。
3. JSP内置对象：request、response、session、application等对象的作用域和使用方法。
4. JSP脚本语言：Java脚本的编写，包括声明、表达式、脚本段。
5. JSP指令与动作元素：page指令、include指令、forward动作、useBean 动作等。
6. JSP与JavaBean：JavaBean的定义、属性、方法，JSP中如何使用JavaBean。
jsp的课程设计
jsp 的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握JSP的基本概念、原理和编程方法，能够运用JSP技术开发中小型动态。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解JSP的历史、特点和应用场景；（2）掌握JSP的基本语法、指令、脚本语言和内建对象；（3）理解JSP的生命周期和请求、响应处理机制；（4）熟悉JSP与JavaBean、数据库、HTML、CSS、JavaScript等技术的协作。
2.技能目标：（1）能够配置JSP开发环境，编写简单的JSP页面；（2）能够使用JSP编写计算器、在线、留言板等典型动态网页；（3）能够运用JSP实现数据库的增、删、改、查操作；（4）能够分析和解决JSP编程中的常见问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对网络技术的兴趣和好奇心，提高自学能力；（2）培养学生团队协作精神和沟通能力，提高项目开发能力；（3）培养学生遵循编程规范和良好的编程习惯，提高代码质量；（4）培养学生关注网络安全、服务器的稳定运行，提高责任心。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个章节，具体如下：1.JSP概述介绍JSP的历史、特点、应用场景和开发环境配置。
2.JSP基本语法讲解JSP的页面结构、指令、脚本语言和内建对象。
3.JSP页面生命周期分析JSP页面的加载、执行和卸载过程，以及请求、响应处理机制。
4.JSP与JavaBean介绍JavaBean的概念、规范和JSP中使用JavaBean的方法。
5.数据库连接与操作讲解JDBC技术、数据库连接池和JSP中数据库的增、删、改、查操作。
6.JSP高级应用探讨JSP标签库、EL表达式、JSTL、自定义标签等高级特性。
7.典型动态网页开发通过实例讲解在线、留言板、计算器等动态网页的实现。
8.课程总结与拓展总结JSP的关键技术和应用方向，提供进一步学习资源。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，具体如下：1.讲授法：通过讲解教材内容，让学生掌握JSP的基本概念和原理。
JSP应用与开发技术第三版课程设计
JSP应用与开发技术第三版课程设计一、设计背景JSP（Java Server Pages）是一种动态网页开发技术，它允许开发人员使用Java代码创建动态网页。
随着互联网的发展，JSP已经成为Java Web应用程序开发的重要技术之一。
本门课程旨在帮助学生掌握JSP的应用和开发技术，提高他们的Web开发能力。
二、课程目标本门课程的目标是让学生掌握JSP的应用和开发技术，完成一个包含首页、文章列表页、文章详情页、注册页和登录页的Web应用程序开发。
具体目标如下：1.理解JSP的基本概念和工作原理；2.掌握JSP页面的基本语法；3.学习如何使用JSP标签库；4.熟悉JSP与JavaBean的结合使用；5.理解Cookie和Session的作用；6.学会使用JSTL标签库；7.学习使用EL表达式和过滤器；8.学习使用数据库进行数据的保存和读取；9.能够完成一个包含首页、文章列表页、文章详情页、注册页和登录页的Web应用程序开发。
三、教学方法1.理论讲解：通过PPT、板书等方式进行知识点的讲解；2.实践演练：通过编写JSP页面和Web应用程序，帮助学生加深对知识点的理解；3.课堂讨论：通过课堂讨论的方式，帮助学生理解JSP的应用场景和开发技术。
四、课程安排第一周：JSP基础1.JSP的基本概念和工作原理；2.JSP页面的基本语法；3.JSP内置对象的作用；4.JSP常用标签库的介绍。
第二周：JSP与JavaBean1.JavaBean的基本概念和用法；2.使用JavaBean封装数据；3.在JSP中使用JavaBean。
第三周：Cookie和Session1.Cookie和Session的概念和作用；2.Cookie和Session的使用方法；3.在JSP中使用Cookie和Session。
第四周：JSTL标签库1.JSTL标签库的作用和用法；2.JSTL核心标签库的介绍；3.JSTL JSP标准标签库的介绍。
网络应用开发jsp课课程设计
网络应用开发jsp课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本概念、原理和应用方法，培养学生进行网络应用开发的能力。
知识目标：使学生了解JSP的背景、特点和基本原理，掌握JSP的基本语法和指令，熟悉JSP的内置对象和常用标签，了解JSP的运行机制和配置方法。
技能目标：培养学生能够使用JSP编写简单的Web应用程序，能够运用JSP技术进行的动态页面设计和功能实现，能够进行JSP页面的调试和优化。
情感态度价值观目标：培养学生对网络应用开发的兴趣和热情，培养学生勇于探索、积极进取的学习精神，使学生认识到JSP技术在现代社会中的重要作用和价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、原理和应用方法。
1.JSP的基本概念：介绍JSP的背景、特点和基本原理，使学生了解JSP技术的发展和应用现状。
2.JSP的基本语法和指令：讲解JSP的语法结构、指令的作用和用法，使学生能够编写简单的JSP页面。
3.JSP的内置对象和常用标签：介绍JSP的内置对象和常用标签的功能和用法，使学生能够运用JSP技术实现Web应用程序的基本功能。
4.JSP的运行机制和配置方法：讲解JSP的运行机制和配置方法，使学生能够理解和掌握JSP页面的执行过程和配置要点。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解JSP的基本概念、原理和应用方法，使学生掌握JSP技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析典型的JSP应用程序案例，使学生了解JSP技术的实际应用，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生能够动手编写JSP页面，培养学生的实际编程能力和实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《JavaServer Pages》作为主要教材，系统地介绍JSP的基本概念、原理和应用方法。
2.参考书：推荐《JSP标准教程》等参考书，供学生深入学习JSP技术。
《JSP课程设计》指导书
JSP课程设计指导书一、课程性质、目的和要求网站课程设计是信息管理与信息系统、电子商务专业教学的实践性环节。
本课程在学生学习完JSP类课程后进行的一次全面的知识综合运用。
其目的在于加深对网站分析设计的理解，初步掌握运用软件工程方法进行系统分析和设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发实际网站系统的实践能力。
要求学生运用先修课程的基本理论、基础知识、基本方法和基本技能，通过设计一个具有较为完善功能的网站，使学生得到全面综合训练。
本课程主要任务是：(1)、初步掌握运用软件工程方法进行网站分析的方法；（2）掌握网站的设计方法；（3）掌握利用JSP技术进行商务网站编程设计的方法。
二、课程设计内容（1）按照Web网站的特点以及软件工程方法理论构建网站的结构（2）对设计各个功能模块进行功能设计（3）按要求进行数据库结构设计（4）利用数据库服务务器（SQL Server 2000）或者mySQL构建后台数据库（5）利用网页设计软件设计网页的构架（6）利用JSP进行网页程序设计（7）提交课程设计报告。
三、课程设计时间课程设计时间为两周。
机房将开放3台机器的软驱供拷贝数据使用，也可以使用U盘。
请注意每次上机完毕备份自己的成果到软盘上，否则被别人删除责任自负。
三、其它相关说明1.用网站开发工具（例如Dreamweaver、Eclipse、Tomcat等）开发一个具有一定实用意义的中小型网站。
2.由3-4个同学组成一个设计开发小组，选择适当规模大小的设计课题，按照信息系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动，开发一个中小型网站系统并提交详细的课程设计报告。
注意：每组人数不允许少于2人，不能超过4人，也不允许跨班分组。
每小组由1人担任组长。
3.由于时间所限，课程设计的题目不宜过大，但要求完成一个动态网站的基本功能：基本框架页面、后台数据库支持、信息发布、后台管理、用户登录、注册等功能。
4.值班教师应对学生的设计过程进行指导，及时了解其设计内容的工作量和进度。
jsp课程设计文档
jsp课程设计文档一、教学目标本课程旨在通过学习Java Server Pages（JSP）技术，使学生掌握动态开发的基本原理和方法，具备运用JSP技术进行实际项目开发的能力。
具体教学目标如下：1.知识目标：（1）了解JSP技术的基本概念、原理和应用场景。
（2）掌握JSP页面的构成、指令、脚本元素、内置对象、标签库等基本元素。
（3）熟悉JSP与JavaBean、Servlet技术的协作关系，了解Web三层架构。
（4）了解JSP页面生命周期、事务管理、安全性控制等高级特性。
2.技能目标：（1）能够编写简单的JSP页面，实现数据展示、表单处理等功能。
（2）能够运用JSP技术实现数据库连接和操作，完成动态的数据处理需求。
（3）掌握JSP页面性能优化、调试和部署方法。
（4）具备使用JSP技术解决实际问题的能力，如在线、新闻发布、论坛等。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对Web技术的兴趣，激发自主学习的热情。
（2）培养学生团队协作、创新精神和综合素质。
（3）使学生认识到JSP技术在现代社会中的广泛应用，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容分为以下几个部分：1.JSP概述：介绍JSP技术的发展历程、基本概念和应用场景。
2.JSP基本语法：讲解JSP页面的构成、指令、脚本元素、内置对象等基本元素。
3.标签库：介绍JSP标准标签库和自定义标签库的使用方法。
4.JavaBean：讲解JavaBean规范、属性映射、事务管理等内容。
5.数据库连接与操作：学习JDBC技术，实现JSP页面与数据库的交互。
6.JSP高级特性：了解JSP页面生命周期、安全性控制、性能优化等高级特性。
7.实战项目：通过实际项目案例，巩固所学知识，提高运用JSP技术解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解JSP技术的基本概念、原理和应用场景，使学生掌握核心知识。
教务管理系统jsp课程设计
教务管理系统jsp课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握教务管理系统JSP的基本原理和应用，通过学习，学生能够理解教务管理系统的需求，能够使用JSP技术进行教务管理系统的开发。
1.理解教务管理系统的需求和功能。
2.掌握JSP的基本语法和指令。
3.掌握JSP内置对象和常用标签库。
4.理解JSP与数据库的连接和操作。
5.能够使用JSP技术开发简单的教务管理系统功能模块。
6.能够进行JSP代码的调试和优化。
7.能够根据需求设计和实现教务管理系统的功能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括教务管理系统的需求分析、JSP基本语法和指令、JSP内置对象和常用标签库、JSP与数据库的连接和操作。
1.教务管理系统的需求分析：介绍教务管理系统的功能和需求，让学生理解教务管理系统的作用和重要性。
2.JSP基本语法和指令：介绍JSP的基本语法和指令，包括页面指令、脚本指令、注释等，让学生掌握JSP的基本编写规范。
3.JSP内置对象和常用标签库：介绍JSP内置对象和常用标签库，包括request、response、session等对象，以及标签库的使用，让学生能够利用内置对象和标签库实现常用的功能。
4.JSP与数据库的连接和操作：介绍JSP与数据库的连接和操作，包括数据库的连接技术、SQL语句的编写、数据的增删改查等，让学生能够掌握数据库操作的基本技能。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、案例分析法、实验法相结合的方式。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握JSP的基本语法和指令、内置对象和标签库、与数据库的连接和操作等知识。
2.案例分析法：通过分析典型的教务管理系统案例，让学生理解教务管理系统的需求分析和设计过程，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验课的形式，让学生动手实践，巩固所学的知识，培养学生的实际编程能力。
教育系统jsp课程设计
教育系统jsp课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本原理和应用技能。
知识目标包括了解JSP的背景、特点和基本语法；技能目标包括能够编写简单的JSP页面，并使用JSP进行数据库操作和会话管理；情感态度价值观目标包括培养学生对编程的兴趣，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容教学内容主要包括JSP的基本原理、语法和应用。
具体包括：JSP的背景和特点、JSP的基本语法、JSP的页面指令、JSP的内置对象、JSP的数据库操作、JSP会话管理、JSP的常用标签库等。
三、教学方法教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法。
通过讲解JSP的基本原理和语法，使学生能够理解JSP的基本概念；通过分析实际案例，使学生能够掌握JSP的应用技巧；通过实验操作，使学生能够亲手编写JSP页面，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用《JSP教程》作为主教材，辅助以《JSP编程实例》进行实践操作；多媒体资料包括JSP的演示视频和实验操作视频，以便学生随时查阅和学习；实验设备包括计算机和数据库服务器，供学生进行实验操作。
五、教学评估教学评估采用多元化的方式，包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作能力；作业分为课后作业和实验报告，主要评估学生的理解和应用能力；考试包括期中考试和期末考试，主要评估学生对知识的掌握和应用能力。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
教学进度按照教材的章节进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间安排在上课日，结合学生的作息时间，确保学生有足够的时间进行学习和复习。
教学地点安排在教室和实验室，方便学生进行课堂学习和实验操作。
七、差异化教学差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平进行设计。
对于学习风格不同的学生，采用不同的教学方法，如视觉学习者可以通过演示和图表进行教学，动手学习者可以通过实验和操作进行教学。
jsp登录系统课程设计
jsp登录系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握JSP登录系统的开发原理和技术要点，通过理论讲解和动手实践，使学生能够独立完成一个简单的JSP登录系统。
具体的教学目标如下：1.知识目标：使学生了解JSP的基本概念、原理和编程方法；掌握Java语言基础，了解数据库的基本操作和SQL语句的编写；理解HTTP协议和Web服务器的工作原理。
2.技能目标：培养学生运用JSP技术进行Web应用程序开发的能力，能够设计并实现一个具备用户登录、注册、密码找回等功能的简单JSP登录系统。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP基本概念和原理：JSP的定义、特点、工作原理和运行环境。
2.Java语言基础：Java数据类型、控制结构、面向对象编程、异常处理等。
3.Web数据库技术：数据库的基本操作、SQL语句编写、JDBC技术。
4.JSP编程方法：JSP页面的基本结构、指令、脚本语言、内置对象、标签库、会话管理、文件操作等。
5.常见JSP开发工具和框架：Tomcat、Eclipse、MyBatis等。
6.实战项目：设计并实现一个简单的JSP登录系统，包括用户登录、注册、密码找回等功能。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解JSP基本概念、原理和技术要点，引导学生掌握关键知识。
2.案例分析法：分析实际项目案例，让学生了解JSP在实际应用中的开发方法和技巧。
3.实验法：动手实践，让学生在实际操作中掌握JSP编程技术和开发流程。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将提供以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的JSP教材，为学生提供系统的学习资料。
JSP课程设计指导书（11计通）
JSP课程设计指导书（11计通）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制2012-2013学年第二学期课程设计指导书课程名称：JSP程序设计适用班级：11计通、09大3设计时间：一周开始日期：2013.6.24山东信息职业技术学院计算机工程系指导教师：崔学鹏课程设计指导书一、设计目的本学期的《JSP程序设计》以JSP动态网站的设计为主，将理论学习与实践锻炼的知识进行综合应用。
在课程设计周，完成一个站点的设计与制作，从而达到以下目的：1.练习站点的规划及网页设计。
掌握借助Dreamwaver等工具进行站点规划与页面开发的方法。
2.加深对JSP技术的理解与应用。
3.熟练掌握使用MyEclipse 进行代码开发与调试4.掌握JSP页面编码与调试的基本方法，增加网站建设与代码调试的实际经验。
5.选取较好的作品参加系网页设计大赛，并在系网站上展出二、设计过程要求1)纪律：上机过程中遵守纪律及有关上机规定，不得浏览无关网站，课程设计过程的成绩，将计入本课程的期末测试成绩。
2)内容：网站内容以JSP实现动态网站为主（参考后面给定的选题或自定义专题性站点）。
3)保存：设计结果及有关素材需在硬盘或优盘上保存。
建议同学们用优盘等保存自己的站点信息等作品材料，便于每次上机调试。
4)要求：所设计的网站要求具有实用性和较好的创意，并尽可能将所学知识应用其中。
通过个人对资料的查阅，力所能及地利用一些好的脚本程序。
5)考核：由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计报告的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。
成绩评定标准：I遵守上机纪律，认真完成设计题目，且页面美观大方，能实现所选课题所要求的各项功能，课程设计报告项目齐全，能够说明课题的实现思路与步骤。
电子文档齐全。
95—100分II遵守上机纪律，认真完成设计题目，且页面美观大方，网站总体运行良好（有个别不足），作品材料齐全，课程设计报告论述详实，表达准确。
jsp小组课程设计
jsp小组课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本原理，掌握JSP页面的基本结构和语法。
2. 学会使用JSP内置对象，如request、response等，实现数据的获取和响应。
3. 掌握JSP与JavaBean的交互，实现数据的处理和存储。
4. 了解JSP与Servlet的关系，能运用Servlet处理客户端请求，实现动态网页的生成。
技能目标：1. 能独立设计并实现基于JSP的动态网页，具备初步的网站开发能力。
2. 能够运用所学知识解决实际编程问题，具备一定的编程调试能力。
3. 学会与小组成员合作，共同完成课程设计任务，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学生的创新精神。
2. 培养学生严谨的编程态度，养成良好的编程习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养沟通协调能力。
本课程旨在帮助学生掌握JSP技术的基本知识和技能，通过小组合作的方式完成课程设计任务。
课程注重实践操作，鼓励学生动手实践，培养实际编程能力。
同时，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. JSP技术原理与基础：包括JSP页面结构、语法、生命周期等基本概念，使学生掌握JSP技术的基本原理。
- 教材章节：第1章 JSP技术概述- 内容列举：JSP页面组成、指令、脚本、声明、表达式、标准动作2. JSP内置对象：学习request、response等内置对象的使用，实现数据的获取和响应。
- 教材章节：第2章 JSP内置对象- 内容列举：request对象、response对象、session对象、application对象、out对象、pageContext对象3. JSP与JavaBean：学习JSP与JavaBean的交互，实现数据的处理和存储。
- 教材章节：第3章 JSP与JavaBean- 内容列举：JavaBean的定义、属性、方法、与JSP的交互4. JSP与Servlet：了解JSP与Servlet的关系，学会使用Servlet处理客户端请求。
jsp代码课程设计
jsp代码课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握JSP(Java Server Pages)的基本原理和编程技巧,能够运用JSP技术开发中小型Web应用程序。
具体的教学目标如下:1.知识目标(1)了解JSP技术的基本概念、原理和架构。
(2)掌握JSP页面结构,熟悉JSP指令、声明、表达式、脚本语言、注释等基本元素。
(3)掌握JSP内置对象及作用,了解JSP与JavaBean的协作关系。
(4)掌握JSP标签库的使用,了解JSP标准标签库和第三方标签库。
(5)掌握JSP与数据库的连接技术,了解JDBC API和数据库驱动程序的配置。
2.技能目标(1)能够使用JSP技术编写简单的Web应用程序,实现页面显示、数据提交、文件上传等功能。
(2)能够使用JSP技术实现与JavaBean的协作,实现数据的封装和传输。
(3)能够使用JSP标签库快速构建页面布局和数据展示。
(4)能够使用JDBC API和数据库驱动程序实现JSP与数据库的连接和操作。
3.情感态度价值观目标(1)培养学生对计算机科学的兴趣和热情,增强其对Web技术的认识和了解。
(2)培养学生认真细致的编程习惯,提高其代码质量和编程效率。
(3)培养学生团队协作的精神,增强其沟通能力和协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP技术的基本概念、JSP页面结构、JSP基本元素、JSP内置对象、JSP标签库、JSP与数据库的连接技术等。
具体的教学内容如下:1.JSP技术的基本概念和原理介绍JSP技术的背景、发展历程、基本原理和架构,让学生了解JSP技术在Web 应用程序开发中的地位和作用。
2.JSP页面结构讲解JSP页面的基本结构,包括HTML标签、JSP标签、脚本语言、注释等基本元素,让学生熟悉JSP页面的编写方式和规范。
3.JSP基本元素讲解JSP页面中的指令、声明、表达式、脚本语言、注释等基本元素,让学生掌握JSP页面的编写技巧和语法规则。
JSP实用简明教程第二版课程设计
JSP实用简明教程第二版课程设计一、设计目的本课程设计的目的是通过实践掌握 JSP 相关知识理论，熟练运用JSP 进行 Web 应用程序开发，能够灵活运用所学知识进行实际应用开发。
通过本课程设计，学生将会深入了解JSP的核心原理、基础语法、动态脚本、标准标签库、EL 表达式和 JSTL 标签库等知识点。
二、设计要求（一）整体要求1.本课程设计包含多个实验环节，要求学生独立完成。
2.实验内容应当明确、简明、易懂，能够针对不同难度级别进行示范和实践。
3.实验报告应当详细描述实验过程、实验结果以及心得体会。
4.实验结果应能够达到预期效果，并且稳定、可靠、易于维护。
（二）具体要求1.实验一：JSP 基础案例实现1.设计一个 JSP 页面，其中包含了基本的 HTML 元素，例如标题、链接、表单等。
2.在 JSP 页面中添加 Java 代码片段，并通过 JSP 脚本表达式输出结果。
3.在页面中使用脚本声明来定义一个 JavaBean 对象，并在页面中输出该对象的属性值。
4.在页面中使用 EL 表达式访问 JavaBean 对象，并输出结果到页面中。
2.实验二：JSP 动态页面实现1.设计一个包含了输入框和提交按钮的 JSP 页面。
2.在页面中添加 Java 代码片段，将输入框中的文本信息传递到后台，进行处理并输出结果。
3.修改实验一的 JavaBean 对象，并在页面中动态展示该对象的属性值。
4.在页面中使用 JSTL 标签库输出字符串、日期、数字等类型的数据。
3.实验三：JSP 数据库应用实现1.配置并连接一个 MySQL 数据库。
2.在数据库中创建一张数据表，并向其中添加数据。
3.根据数据表的结构，定义一个 JavaBean 类，用于封装数据表中的数据信息。
4.编写一个 JSP 页面，通过 JDBC 连接数据库并查询数据表中的信息。
5.将查询结果封装到上述的 JavaBean 对象中，输出到页面中展示。
JSP课程设计说明书
目录目录 (1)前言 (1)项目概况 (2)2。
1开发环境 (2)2。
2系统概述： (2)正文 (2)3。
1目的和意义 (2)3。
2目标与总体方案 (2)3。
2。
1 设计目标 (2)2.2.2 工作进度安排 (3)3。
3设计方法和内容 (3)3.3。
1需求概述 (3)3。
3。
2用例图 (3)3.3.4系统功能预览 (4)3.3。
5系统架构设计 (5)3。
4设计创新与关键技术 (5)有关说明 (5)致谢 (6)参考文献; (6)前言通过这个学期的学习,我认为要学好JSP动态网页设计课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过多动脑思考多上机实践才能增强和巩固所学知识.在理论学习和基础实验的基础上，培养我们的实际操作和思考问题的能力。
培养我们综合运用理论知识来分析和解决实际问题的能力、严谨的科学态度和良好的程序设计熟练性，最终实现由知识向智能的初步转化。
这次课程设计为我提供的这个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼了我的分析解决实际问题的能力。
提高了我的编程的能力和网页设计能力。
我这次的课程设计题目是网上书店,通过对网上图书订购系统程序的编写和对网页的设计让我更加熟练了怎样设计和编写网页.随着人类社会的发展，随着计算机及网络技术的飞速发展，Internet应用在全球范围内日益普及，当今社会正快速向信息化社会前进，信息系统的作用也越来越大。
查找资料，阅览新闻，网上发帖留言等，都要用到网页，所以作为现代的有知识的青年，不仅要会游览网页，而且会制作网页，把自己的想法和创新都制作到网页中,发到网上，与别人一起分享。
因此学好网页制作对我们计算机专业的学生是十分必要的.项目概况2.1开发环境JSP（Java Server Pages）是基于Java语言的服务端脚本技术。
Jave语言是国际上广泛流行的计算机高级语言，它适合作为系统描述语言，既可以用于编写系统软件,也可以用来编写网页.它具有语言简洁，使用灵活，运算符丰富，数据类型丰富,生成目标代码质量高,程序执行效率高，程序可移植性好，此次设计的项目是在MyEclipse7。
简单jsp课程设计
简单jsp课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握JSP的基本概念、原理和编程方法；技能目标要求学生能够运用JSP技术开发简单的Web应用程序；情感态度价值观目标要求学生培养对计算机科学的兴趣，提高创新能力和团队合作意识。
通过本课程的学习，学生将了解JSP的发展历程、基本语法和常用标签，能够运用JSP技术实现数据的动态展示和用户的交互功能。
同时，学生将掌握Java编程的基础知识，为后续深入学习Java Web开发打下基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、原理和编程方法。
教学大纲如下：1.第五章：JavaServer Pages（JSP）简介1.1 JSP的发展历程1.2 JSP的基本原理1.3 JSP的优点与缺点2.第六章：JSP基本语法2.1 JSP页面结构2.2 JSP指令2.3 JSP脚本元素2.4 JSP内建对象3.第七章：JSP常用标签3.1 标签库简介3.2 常用标签的使用方法3.3 标签的属性及其作用4.第八章：JSP数据库操作4.1 JDBC简介4.2 连接数据库4.3 执行SQL语句4.4 处理数据库结果集5.第九章：JSP会话管理5.1 会话概述5.2 会话跟踪技术5.3 常用会话管理方法三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：教师通过讲解JSP的基本概念、原理和编程方法，引导学生掌握知识要点。
2.讨论法：教师学生就JSP技术的相关问题进行讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。
3.案例分析法：教师通过分析实际案例，让学生了解JSP技术在实际应用中的作用和效果。
4.实验法：学生动手实践，编写JSP程序，培养实际操作能力和创新意识。
四、教学资源1.教材：《Java Web开发技术与实践》2.参考书：《JavaServer Pages核心技术》3.多媒体资料：JSP教程视频、JSP技术讲座PPT4.实验设备：计算机、网络环境、数据库服务器五、教学评估本课程的教学评估采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
jsp课程设计
jsp课程设计一、教学目标本课程旨在通过JSP（Java Server Pages）技术的学习，让学生掌握JSP的基本概念、原理和应用方法。
通过课程学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•理解JSP的基本概念和原理；•掌握JSP的基本语法和指令；•了解JSP的内置对象和常用API；•掌握JSP与JavaBean的结合使用；•了解JSP的常用开发工具和部署方法。
2.技能目标：•能够编写简单的JSP页面，实现数据的显示和交互；•能够使用JSP的内置对象和常用API操作数据库和文件；•能够使用JSP与JavaBean结合实现简单的业务逻辑；•能够使用常用的JSP开发工具进行项目的开发和部署。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和沟通能力；•培养学生的创新精神和解决问题的能力；•培养学生的自主学习意识和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP基本概念和原理：介绍JSP的定义、特点和应用场景，理解JSP的工作原理和执行过程。
2.JSP基本语法和指令：学习JSP的基本语法结构，掌握JSP的指令的使用，如page、include、import等。
3.JSP内置对象和常用API：学习JSP的内置对象，如request、response、session等，掌握常用的API，如数据库连接、文件操作等。
4.JSP与JavaBean的结合使用：学习JavaBean的基本概念和原理，掌握JSP与JavaBean的结合使用方法，实现简单的业务逻辑。
5.JSP开发工具和部署：学习常用的JSP开发工具，如Eclipse、MyEclipse等，掌握JSP项目的构建和部署方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解和掌握JSP的基本概念、原理和应用方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解JSP的实际应用场景和开发技巧。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。