灯光与影子1教案

《灯光与影子》教案设计

沈阳市第七十六中学侯瑛杰

⒋分析：手电筒或台灯发出的光线与太阳光线是否相同。

中心投影：探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一个点发出的，像这样的光线所形成的投影称为中心投影(central projection)．

㈡范例学习，理解领会（实物、影子、

灯之间的关系）

⒈讲解：对应点在同一直线上

⒉例题讲解：例1（1）如图（一），

当小猫行至B处时，用线段表示出它

在路灯A下的影子.

（2）如图（二），当小猫行至B处时，

根据它在路灯A下的影子，判断其身

高并用线段表示.

（3）如图（三），当小猫行至B处时,

小猫和它在路灯A下的影子如图所

示，你认为路灯的位置在哪个方向

上，你是怎样判断的？学生思考归纳，师小结

图片演示

师生互动提示原理

A B

⒊小结：⑴原理

⑵如何找物体与影子上的对应点

⒋学生实践

⒌例2：确定图中路灯灯泡的位置

㈢联系生活，丰富联想（区分是太阳

光还是灯光光线）

⒈投影片

议一议：(1)下图是两棵小树在同一

时刻的影子，请在图中画出形成树影

的光线．它们是太阳的光线还是灯光

的光线?与同伴进行交流．

学生操作，师巡

视指导

师生互动完成

学生尝试独立完

成

B A

B

B

课堂练习课时小结课后作业(2)下图的影子是在太阳光下形成的

还是在灯光下形成的?画出同一时刻

旗杆的影子(用线段表示)，并与同伴

交流这样做的

理由．

⒉学生实践

⒊互相交流

（详见课件）

学生谈收获与体会

教材：120页习题4.4中1、2题

学生练习，通过

超链接控制容量

板书设计：

一、中心投影含义：

二、例题教学反思：本节课利用课件辅助教学，增加了直观效果，学生很容易理解知识点。在教学过程中，由于条件限制，改变了小组探究为集体探究，借助液晶投影仪可移动的特点，找学生分别拿小棒，三角形，四边形做表演，其他同学观察，然后小组讨论，感觉效果较好。

检查记实