人教版五年级上册第一单元阅读与小练笔
五年级上册第一单元落花生小练笔
第一单元：落花生小练笔一、引言五年级上册的第一单元是关于落花生的学习。
落花生是一种常见的农作物，在我国广泛种植。
而且，落花生也是一种非常有营养的食品，它富含蛋白质和脂肪，对人体非常有益。
本单元将介绍落花生的生长环境、生长过程和落花生的用途。
二、落花生的生长环境落花生原产于南美洲，后来传入到我国。
落花生适合生长在温暖湿润的气候条件下，土壤要求疏松、肥沃、排水良好的土壤。
在我国，落花生主要分布在南方的广东、广西、浙江等地区。
三、落花生的生长过程1. 种子播种落花生的种子很小，一般是在春季进行种植。
在种植前，要做好土壤的准备工作，保持土壤湿润。
2. 成长期落花生的成长期大约为3-4个月，期间要及时施肥、除草和管理，以保证作物的生长。
3. 采摘落花生在生长成熟后，果荚会从土壤中长出，这时就可以采摘了。
采摘后要晒干或者用机械去除果荚。
四、落花生的用途1. 食用落花生是一种非常有营养的食品，可以生食、炒食、煮食等，味道很好，受到人们的喜爱。
2. 制油落花生油是一种常见的食用油，富含不饱和脂肪酸，对人体十分有益。
3. 制饲料落花生还可以用于制作饲料，给家禽、畜牧业提供优质的饲料。
五、总结通过这个单元的学习，我对落花生有了更深入的了解。
落花生是一种重要的农作物，对我国的农业发展起着重要作用。
与此落花生也是一种非常有营养的食品，受到人们的喜爱。
希望通过对落花生的学习，我能更加关注农作物的种植，更好地保护和利用我们的农作物资源。
五年级上册的第一单元关于落花生的学习给我们带来了很多新的知识，让我们对这种常见农作物有了更深入的了解。
在这个单元的学习中，我们不仅了解了落花生的生长环境、生长过程和用途，还学会了如何种植落花生以及对它进行有效的管理。
接下来，让我们进一步扩展这些知识，更深入地了解落花生的特点和对人类的重要意义。
让我们来了解一下落花生的特点。
落花生是一种豆科植物，是一种重要的油料作物，也是一种优质饲料作物。
它的果实是一种荚果，里面含有许多种子。
人教版五年级上册一单元(共10篇)
人教版五年级上册一单元人教版五年级上册一单元（一）毛泽东曾说过: “饭可以一日不吃, 觉可以一日不睡, 书不可一日不读。
”这句话, 就充分得肯定了读书的重要性, 所以我认为开卷有益。
书可以使人进步。
古今中外, 书引导了多少成功人士走向辉煌, 游想成功的彼岸, 这些人为读书而废寝忘食, 他们把书看为最重要的东西。
可见, 书不仅可以让我们进步, 还可使我们拥有一个成功的人生。
我每天总是要求自己读一篇好的文章, 长期以来, 我的作文水平提高了许多, 写起作文来总是得心应手, 下笔如有神。
这些都是书让我进步的。
书可以使我们学会做人的道理, 许多的经典书籍——《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。
这让社会变得更和谐, 让世界变得更美好！既然读书那么好, 我们何乐不为呢？人教版五年级上册一单元（二）今天的语文课上, 我们班展开了一场辩论, 辩论的主题是: 开卷一定有益吗？我一听到这个主题, 便陷入了沉思, 我很难选择。
说“开卷有益”吧, 可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万, 可是说“开卷未必有益”吧, 我又非常喜欢看书, 并且受益匪浅。
让我说“开卷未必有益”, 有些不甘心, 怎么办呢？很快, 老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论, 选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。
我站起来, 看见有很多同学都往后边去了, 他们都是选“开卷未必有益”的。
我还是左右不定。
最后, 我一横心, 往后面“开卷未必有益”的地方去了。
五分钟过去了, 我们开始了紧张而又激烈的辩论。
我们是反方, 选“开卷有益”的是正方。
正方一开始就说: “读书可以丰富我们的知识, 可以让我们了解到很多课外知识。
”我方一听, 马上有人站起来反驳: “虽然从一些书里我们可以学到知识, 但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。
如果看了这些书, 一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。
人教版五年级上册第一单元作文范文(5篇,含点评)
人教版五年级上册第一单元作文范文《我在读书中成长》从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。
妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。
我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。
来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。
看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。
只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。
这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。
讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。
情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。
”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。
我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。
面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。
其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。
再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。
五年级上册第一单元小练笔(9篇)
五年级上册第一单元小练笔（9篇）当我很小的时候，我的老师引导我们说“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？”，而我们说“朗朗书音，余音缭绕”。
不是说我们书读得好，而是诗确实有意境。
后来从《我一小时不知道月亮》到《不要白等什么，少年之首，空悲凉》，优美的诗句和豪放的文字陪伴我到最后，所有的同学都长大了，学会了篡改和唠叨:“春天不洗澡，蚊子到处咬。
晚上一巴掌拍死多少蚊子。
”当我听到这些，我总是说，让开，再做一个再见的手势。
对于诗歌，我情有独钟，有远大的理想和豪情，怀念家乡和亲人。
陆游在《元日》中写道:“王师定中原日在北方，举家祭祀不忘告乃翁。
”于谦还在石灰歌里写道:“粉骨不惧，须留清白于世。
”还有杜牧的《立即见面无纸笔，以你的传报平安》，也表达了他对家乡亲人的思念。
这表达了发自内心的纯真感情，可以洗掉我们心中的污点，陶冶我们的情操。
人和动物，尤其是冷血动物最大的区别在于，人是有感情的，不管是谁。
有人说屠城的曹操没有感情，但他在《短歌》中写道，杜康是解决他烦恼的唯一办法。
《乌龟的一生》里:老君卧倒，志在千里。
他们都表达了曹操的野心，一口气否定了前面的说法。
该地区的一位武将张飞在喝酒的时候，也用了漫天大雪的比喻:如果玉帝建了一个金店，他会向石灰学习。
朱元璋登基的时候，曾经写过一句诗说:“鸡叫一次，鸡叫两次，两次。
三次唤醒扶桑日，扫除星尘残月。
”精彩！前两句不一定是诗，但当你把全文拉过来看，你就知道原来是为了给后面铺垫，你也不应该以做乞丐皇帝为耻。
生活中不缺诗，缺的是发现诗。
“你用书的时候讨厌的少。
”当你说话时，诗歌可以增加你的魅力。
不要说没有合适的，你说的是“天下没有马”，唉！真的没有马吗？我真的不认识马。
"“人们常说开卷有益，也有人说开卷未必有益。
读不健康的书反而有害。
你怎么看待这个问题？我们可以辩论。
”。
这是语文书上的介绍，我们班有过精彩的辩论。
我们的题目是——开卷未必有益。
“这样好，这样也好。
五上语文第一单元小练笔
《五上语文第一单元小练笔》
同学们，咱们一起来瞧瞧五上语文第一单元的小练笔。
比如说，让我们写一种自己喜欢的植物。
我就喜欢玫瑰花，那红红的花瓣，就像小姑娘害羞的脸蛋儿。
一阵风吹来，玫瑰花轻轻摇晃，好像在跳舞呢。
还有写小动物的，我家有只可爱的小狗，叫小白。
它浑身雪白的毛，跑起来像个小绒球。
每次我放学回家，它总是摇着尾巴冲过来，围着我转圈圈，那亲热劲儿，别提多让人开心啦。
写小练笔的时候，咱们要仔细观察，把看到的、听到的、闻到的都写出来，这样文章才生动有趣。
同学们，加油写好小练笔哟！
《五上语文第一单元小练笔》
同学们呀，五上语文第一单元小练笔可有意思啦！
要是写一处风景，咱们可以想想公园里的小湖。
湖水清清的，能看见水底的小鱼游来游去。
湖边的柳树垂下枝条，就像绿色的长发。
再比如写一个熟悉的人，我的同桌特别爱笑，她笑起来眼睛弯弯的，像月牙儿。
她还很热心，有一次我忘带铅笔，她马上就借给我。
大家写的时候，要多想想细节，把心里的感受也写出来，这样小练笔就更精彩啦。
《五上语文第一单元小练笔》
同学们，五上语文第一单元小练笔来啦！
比如说写自己的房间，我的房间有一张蓝色的小床，上面摆满了我喜欢的毛绒玩具。
还有一个大大的书架，放满了各种各样的书。
要是写一种水果，我最爱吃的苹果，红红的、圆圆的，咬一口，甜甜的汁水流进嘴里，那味道美极了。
写小练笔不要怕，把自己的想法大胆写出来。
相信你们都能写出很棒的小练笔！。
人教上五年级一单元：我读书我快乐作文(五篇)
人教上五年级一单元：我读书我快乐作文(五篇)人教上五年级一单元：我读书我快乐作文 1高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”我从小到大，书就像形影不离的好伙伴，伴我成长。
书，从我们年幼时，便开始使我们小小的世界变得丰富多彩。
小学时，我阅读了各式的名著，比如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等等。
书中的人物都给我留下了刻骨铭心的印象，如：某略非凡的诸葛亮，乱世奸雄的曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松等。
现在我已经上了四年级，在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。
我的书有很多很多，在家里，书桌上、柜子上，甚至地上都会有我的书。
我对书爱不释手，只要一有空，我就会看书。
如果没有书，我就会叫爸妈去买。
以前，我读书总是一扫而过。
但现在，我读完以后，还会注意故事中的人物都有什么特点，什么性格。
总之，我每天都会去找书看，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落。
书就像一艘小船，载着我从起点慢悠悠地划向终点。
书就像一架飞机，在这我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空。
书就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我刚开始写作文时，写的一点也不好，语句不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候，我就像老鼠见了猫样的害怕。
但有了书之后，我的写作能力有了很大的进步，是书让我提高了写作能力。
书，是我的知识的源泉，是人类进步的阶梯。
要跟上时代的发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。
书，是我的良师益友。
读书使我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！人教上五年级一单元：我读书我快乐作文 2高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯.”我从小就喜欢读书，看书。
即使有些字看不懂，我也会照着图画去理解那个字的意思。
书像磁石、吸引着我；书像甘泉，滋润着我。
书中的知识丰富多彩，每当我捧起书的时候，我仿佛进入了书里的神奇世界。
有一次，妈妈从书城买回了四大名著给我看：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》和《三国演义》，对于年仅7岁的我来说，只觉得它们十分枯燥和乏味，但是我还是随便翻了翻，突然，我被神奇的《西游记》吸引住了，于是，我接着往下看，看得津津有味，一会儿大战红孩儿，一会儿对战盘丝洞，我就是被这些情节吸引住了。
五年级上册语文第一单元落花生的小练笔
五年级上册语文第一单元落花生的小练笔今天，我们要讲一个植物——落花生。
落花生是一种我们熟悉的植物，它广泛种植在我国的南方地区，成熟后可以收获很多花生籽。
落花生对我们的生活有很大的帮助，它不仅可以做成花生酱、花生糖等美食，还可以榨油，制造花生油，还可以当作饲料，给人们和动物们提供了丰富的营养。
落花生原产于南美洲，后来传入中国，经过了长期的栽培和改良，如今已经成为中国南方地区的重要农作物之一。
落花生喜欢温暖、湿润的气候和土壤，所以一般在春季开始播种，秋季收获。
在播种和收获的过程中都需要仔细的照料，以保证收获的好庄。
落花生的生长过程大概分为播种、生长、开花和结果四个阶段。
首先是播种阶段，一般在春季，把待种子整齐的种在泥土里，再浇上适量的水，为它创造良好的生长环境。
接着是生长阶段，落花生会从种子里长出幼苗，茎茎变得越来越长，慢慢地长成大植株。
在生长的过程中，要定期给落花生浇水，施肥，除草，保证它们有足够的阳光和养分。
当气温逐渐升高时，落花生就会进入开花的阶段，绿色的小花会慢慢变成深绿、淡黄和淡紫等色彩斑斓的大花，吸引着蜜蜂和蝴蝶来传粉。
最后就是结果阶段，小花慢慢长成长长的豆荚，里面装满了成熟的花生籽。
等到秋天，花生变黄了，农夫就开始收获，将花生籽晒晒，剥壳，晒干，用来做成各种美味的食物。
除了美味，落花生还有很多的营养价值，它含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
常吃花生可以增强体力，增强抵抗力，增强记忆力，补充钙质等。
因此，经常食用花生对我们的身体非常有益。
通过学习，我知道了落花生的生长过程和它的价值，感受到了农民伯伯辛勤的劳动，以及植物与我们生活息息相关的关系。
在以后的学习和生活中，我一定会珍惜食物，珍惜环境，更加珍惜我们伟大的祖国，为了中华的继续发展，为了我们每一个人的幸福生活，我们一定要为环境和植物做出自己的努力。
这就是我对落花生的一些学习，我会继续学习更多的知识，努力地成为一个对社会有用的人。
语文五年级上册课内随文小练笔
语文五年级上册课内随文小练笔五年级（上）第一单元第1课“白鹭”小练笔习作要求：五年级上册语文第一课白鹭，描写了白鹭的外形和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
那么仿照白鹭一文，我们也可以写一写自己所喜爱的一种动物。
燕子：（例文）第2课“落花生”小练笔习作要求：用一段话写写自己身边的人。
我们身边的人也有很多像“花生”那样外表朴实无华，却具有内在美，默默无闻地作着贡献的人。
竹子梅花蜜蜂路灯〓“竹子”特质弯而不折,折而不断,象征柔中有刚的人,做人有原则。
竹子空心,象征谦虚。
它让我们想到郑燮。
〓“梅花”是岁寒三友之一,自古以来,人们都赞美她傲雪精神,她的孤独的不与百花争春的高洁的美。
所以,她象征高洁、坚强的人。
比如鲁迅、刘胡兰那样的革命者。
〓“蜜蜂”勤劳、奉献、求实、自律,让我们想到妈妈,想到清洁工人,想到老师、医生。
〓“路灯”默默无闻、无私奉献,母到黑暗降临的时候,它都默默地点亮自己,为人们照亮前进的道路。
它让我们想到詹天佑、雷锋。
第3课“桂花雨”小练笔例文：第二单元第6课“将相和”小练笔1、根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪2.蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
《语文园地二》(1)喋喋不休(2)悠然自得第三单元第9课《猎人海力布》课后小练笔根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍第10课《牛郎织女》课后小练笔《语文园地三》牛郎织女初次见面牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。
”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。
织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的黑头发，牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。
于是整了整衣服和发髻，走到织女身边坐下来，说：“你好，仙女！我叫牛郎。
”织女抬起头奇怪地看着牛郎问：“你怎么知道我是仙女？”牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。
人教版小学语文五年级上册第一单元范文——读书之乐
人教版小学语文五年级上册第一单元范文——读书之乐
学习越来越紧张了。
真的，每天除了学习！我听着同学的抱怨,不禁暗自庆幸。
因为,我的爱好就是学习看书。
有书陪伴着我，我就觉得有享受不尽的快乐。
学习无论如何紧张，十分钟二十分钟还是挤得出来的。
这就象雷锋说的要有钉子精神，善于挤和钻。
珍惜时间，把握生命里的每一分钟。
随手拿一本好书、报纸看看,真是一大快事!一边看书,一边用自己的感情去体验书中主人公的情感起伏与变化:时而欢乐,时而悲伤,时而激动,时而愤怒;时而与书中的人物促藤谈心、商讨问题,时而与他们激烈地争论。
我就用一种极其复杂的情感，与书中的他或她一起掀起感情的波澜。
读书对于不同的人有不同的乐趣：对于从事体力劳动的人来说，读书是一种休息；对于从事脑力劳动的人来说，读书一种解脱，一种消遣。
烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以警醒。
读书给人恬谈、宁静、心安理得的快乐,是名利、金钱不可比拟的,书就象人类精神的营养剂,缺了它,生活必有缺陷。
让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定从中获得不少乐趣。
五年级上册第一单元小练笔三百字
五年级上册第一单元小练笔三百字《五年级上册第一单元小练笔：这一路真好（篇一）》从家到学校的这一路，就像是一场奇妙的冒险，这一路真好。
每天早晨，我背着沉甸甸的书包，像个小蜗牛似的，一步一步挪出家门。
刚出门，就能闻到邻居家飘出的早餐香，那味道就像一只无形的手，勾着我的鼻子。
“哟，小馋猫又开始闻香了。
”妈妈在一旁打趣道。
我吐吐舌头，加快了脚步。
路过小区的花园时，那简直是个小型的动物乐园。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在开一场盛大的音乐会，它们可比那些歌星还敬业呢。
有时候我会想，这些小鸟是不是也像我们上学一样，每天都有固定的任务，比如来这里唱歌给早起的人们听？花丛中的小蜜蜂可就忙多了，它们“嗡嗡嗡”地飞来飞去，在花朵间忙碌着，就像一群勤劳的小工人，我觉得它们肯定在想：“我们可不能偷懒，得赶紧采蜜呢。
”也许在蜜蜂的世界里，花蜜就是它们的宝藏，谁采得多谁就是大富翁。
出了小区门，就到了那条热闹的街道。
早餐摊前总是围满了人，热气腾腾的蒸笼里，包子、烧麦像一个个胖娃娃，在向人们招手。
我有时候会忍不住买上一个，咬一口，那热乎乎的感觉瞬间在嘴里散开，就像一场舌尖上的派对。
路上的行人们行色匆匆，有像我一样背着书包的学生，也有提着公文包的上班族。
我常常在想，这些大人们是不是也像我们一样，有时候很期待去上班或者上学，有时候又想偷偷懒呢？到了学校附近的文具店，那可就是我的“小天堂”了。
各种各样的文具琳琅满目，那些漂亮的笔记本就像一个个神秘的魔法书，等着我去开启它们的故事。
彩色的笔就像一群小精灵，在笔架上欢快地跳跃着。
我每次经过这里，都要忍不住多看几眼，心里想着：“要是我能把它们都带回家就好了。
”这一路，充满了各种有趣的事物和美好的瞬间，它就像一部每天都在更新的生活纪录片，虽然有时候会有一些小烦恼，比如下雨天会被淋湿，或者遇到堵车会迟到，但更多的是那些让人感到温暖和快乐的事情。
这一路，真的很好。
我有时候会问自己，要是有一天我换了一条路走，还会有这么多乐趣吗？也许会有新的发现，但我肯定会想念这一路的点点滴滴的。
五年级上册语文第一单元小练笔200字
五年级上册语文第一单元小练笔200字《五年级上册语文第一单元小练笔》篇一：五年级上册语文第一单元小练笔哎呀，这语文第一单元的学习啊，就像是一场奇妙的冒险。
你看啊，那些课文就像一个个神秘的宝藏，等着我去挖掘呢。
就说《白鹭》这篇课文吧。
白鹭在郭沫若的笔下就像是一位优雅的绅士，那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，就像一件精心雕琢的艺术品。
我读到这篇课文的时候，脑海里就浮现出这样一幅画面：在一片清澈的水田边，一只白鹭单脚独立着，它就像一个沉思者，眼睛望着远方，也许它在思考着今天去哪里找美味的小鱼呢？又或许它在想念远方的朋友。
这白鹭啊，可比我们人类悠闲多了。
我们每天都忙忙碌碌的，就像一群无头苍蝇。
像我吧，早上一睁眼就得赶紧起床，不然上学就迟到了。
然后在学校里，各种课程像潮水一样涌过来，什么数学的难题，英语的单词，压得我喘不过气来。
哪像白鹭，想站着就站着，想飞就飞，那日子过得可真潇洒。
还有《落花生》这篇课文，让我感触也很深。
花生把果实埋在地里，默默无闻的，就像生活中的一些人，虽然不起眼，但却很实在。
我就想到了我的爷爷，他一辈子都在农村种地，没有什么惊天动地的大事业，但是他种出来的粮食养活了我们一家人。
他就像花生一样，虽然外表普普通通，但是内心却充满了对家庭的爱和责任。
这时候我就想，我们是不是也应该像花生一样呢？不要总是追求那些表面的东西，比如说那些华而不实的衣服或者是一些虚荣的头衔。
可是，我又有点犹豫，在这个看脸的时代，外表有时候好像也很重要啊。
比如说参加一个面试，你要是穿得邋里邋遢的，人家可能都不想看你的内在了。
但是，我又觉得内在美才是真正的美，就像花生，它虽然没有漂亮的外表，但是它的营养价值高啊。
这一单元的学习啊，就像在我的心里打开了一扇窗，让我看到了不同的风景，也让我有了各种各样的想法。
这一路的学习，虽然有点磕磕绊绊，就像走在一条布满石子的小路上，但我觉得还是很有趣的。
它让我学会了思考，也让我对生活有了新的认识。
五年级上册语文第一单元作文人教版10篇)
五年级上册语文第一单元作文范文范文一我的读书经历人们称之为人类文明的“长生果”。
读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。
我自从会识字不久，便开始读书。
我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。
后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。
随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。
给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。
我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。
上了小学，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。
这是，我就像再数的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。
《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。
我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。
热爱书吧——它是知识的泉源！范文二我和书的故事书籍，是知识的宝库。
它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。
与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。
在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。
正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。
原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。
随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。
五年级上册语文第一单元落花生小练笔
落花生小练笔是五年级上册语文第一单元的一个重要内容，本单元主要教学内容是记叙文和写人文，落花生小练笔是一篇很典型的记叙文。
在这篇文章中，作者以自己童年时的故事为素材，向读者生动地展示了一个小男孩的爱心和勇气。
让我们来看看这篇文章的整体结构。
文章分为四个部分：引言、故事正文、总结和结尾。
在引言部分，作者通过简短的开场白引出了这篇文章的主题，指明了文章要讲述的内容。
接着是故事正文，通过描述小男孩在田间玩耍时偶然发现一条落花生小练笔，以及他的善良举动——将小练笔交给了失主，展现了小男孩的善良与勇气。
接下来，在总结部分，作者对整篇故事进行了回顾和总结，强调了小男孩的行为对他的成长与人格的影响。
在结尾部分，文章以简洁的结尾语言结束，给读者留下深刻的印象。
在整个文章中，除了故事本身，作者也反复强调了善良和勇气这两个关键词。
这样的设计，不仅使文章更加接地气、贴近生活，更让读者在品读的过程中，对这两个品质有了更深刻的认识和理解。
从个人观点和理解上来看，落花生小练笔这篇文章，除了传递正能量之外，更让我们深刻反思了自己的行为举止。
在现实生活中，我们时常会遇到各种各样的困难和挑战，而善良和勇气，往往是我们面对这些挑战时最需要的品质。
正如这篇文章所反映的那样，当我们在困难面前能够选择善良、勇敢的行为，不仅能够帮助他人，更能够让自己成长。
从文章的结构、内容到作者的用词和叙述，落花生小练笔这篇文章无疑是一篇难得的精品。
在这一篇小小的记叙文里，蕴含了丰富的人生哲理和情感共鸣，给读者留下了深刻的印象。
希望每个读者都能在阅读这篇文章的过程中，汲取到正能量，成为更加善良和勇敢的人。
随着时间的推移，落花生小练笔这篇文章在学生中广为传播，成为了班级里的谈论话题。
小明是一个乐观善良的男孩，他在读完这篇文章后，对于善良和勇敢有了更深刻的理解。
他决定要在日常生活中，尽自己最大的努力，让这两种品质成为自己的一部分。
一天，小明在回家的路上看到一个老奶奶摔倒在地，她的手里的水果袋散落一地。
五年级上册第一单元一花一鸟总关情小练笔孔雀
五年级上册第一单元一花一鸟总关情小练笔孔雀《孔雀》篇一在动物的世界里，孔雀就像是一位傲娇的公主，总是以它那绚丽多彩的羽毛吸引着众人的目光。
我第一次近距离见到孔雀是在动物园里。
那是一个阳光明媚的周末，动物园里人山人海。
我挤过一群又一群的游客，终于来到了孔雀园。
孔雀园里有好几只孔雀，它们或漫步，或休憩，那模样真是悠闲自在。
我看到一只孔雀站在一块大石头上，它的羽毛就像一件精心制作的拖地长裙，上面布满了五彩斑斓的宝石，蓝的像深邃的大海，绿的像刚冒出头的嫩草，金的像耀眼的阳光。
它的尾巴就像一把巨大的扇子，当它微微展开尾巴的时候，我感觉自己仿佛看到了一场小型的烟火秀，那尾巴上的眼状斑纹就像烟花绽放的瞬间，绚烂极了。
我当时就想，这孔雀莫不是从仙境里飞出来的吧？孔雀的神态也是十分有趣的。
它那小小的脑袋总是高高昂起，就像一个高傲的贵族，巡视着自己的领地。
它的眼睛炯炯有神，仿佛在审视着周围的一切。
有时候，它会歪着头，用一种好奇的眼神看着游客，那模样就像是在问：“你们这些奇怪的家伙，为什么一直盯着我看呢？”我听说孔雀开屏有很多原因，也许是为了求偶，也许是为了吓唬敌人。
我就在想，这孔雀开屏的时候这么美，要是为了求偶，那被它看上的对象可真是幸运啊。
可是，如果是为了吓唬敌人，我又觉得有点好笑。
就它那看起来那么优雅的姿态，敌人真的会被吓到吗？也许那些小一点的动物会被这突然展开的巨大扇子给惊到吧。
我试着模仿孔雀开屏的样子，把自己的衣服展开，还学孔雀走路的姿势，一摇一摆的。
周围的小朋友看到我这个样子，都哈哈大笑起来。
我当时还觉得有点不好意思，不过现在想想，那也是一种有趣的回忆呢。
孔雀啊孔雀，你就像一颗璀璨的明珠，在动物的世界里闪耀着独特的光芒，让每一个见到你的人都难以忘怀。
你不仅仅是一种动物，更像是一个来自神秘世界的精灵，用你的美丽给我们的世界增添了一抹奇幻的色彩。
你说，你是不是知道自己这么美，所以才总是那么傲娇呢？《孔雀》篇二孔雀，这个名字一提起，脑海里就浮现出那华丽得不像话的身影。
人教版五年级语文上册小练笔全集
五年级语文上册小练笔全集1、窃读记目标：学习心理活动的细腻描写.练：你有过“窃读”的经历么如果有,是在什么时候什么情景下就把这难忘的经历写下来吧,重点写好自己当时的心情.1、啊我接过书,很开心地笑着,跟那个阿姨说了一千一亿个“谢谢”这可是我最喜欢的书啦我不知不觉地唱了起来：“今天真是一个大好日,大好日,今天真是一个大好日......”我转生一看那个美丽而令人喜欢的阿姨居然在书店中间摆上了一张沙发,她说：“小朋友,来坐下来慢慢看,不要客气,看不完拿回家看,阿姨把这本书送给你当礼物.”我看了看说：我不能要,我只能看完,不能拿”阿姨看我不肯拿,就说：“那你看完再还给我吧”我想了想世界上还是好人多2、啊,我接过书,心想：这是真的吗店员怎么突然变得那么好.世界上果然不能缺少爱,虽然这只是一本书,但是这里面却包含了无穷的爱.店员的热情让我长在原地几分钟.果然,记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的,也是在爱里长大的.我终于知道这句话的意思了.3、啊,我接过书,心里想：“这是真的吗来了这么多回,从没买过它们的一本书,只不过是一直在窃读,店员还是对待人那么宽容啊.这绝不是老板要求的,既然不是老板要求的,店员也能做到,我真的是太感动了啊我知道,那个店员绝不是为了钱而这样对待人的.我吃惊了,他的行为让我的眼睛久久都不能落在书本上.时间一分一秒的过了,我终于有勇气打开书本,一页,两页,我感觉此时此刻,书上的每一个字都是‘爱’啊这种爱,是关爱.关爱,谁都明白,可是真真正正有多少人去做呢我感到有些害羞,不知如何才能感激他.跟他说谢谢吧,好像......我...我不敢；自己看吧,别理他,好像做的不太对啊.店员居然能对一个扎着小短辫的小女孩做出这种动作,好像不大可能啊.原来,店员不一定都是我们想象的那样,人世间充满了爱.可是,我,一个专门来“窃读”的小女孩,居然能受到店员的宽容,这......这是爱店员支持我看书,就因为我们长大了,是国家的栋梁儿童万岁国家万岁关爱万岁”2、小苗与大树的对话目标：能明确表述自己的观点练：苗苗经过了这次谈话,以后面对父母反对看闲书,请外语老师等问题时,苗苗会怎么说,怎么做想象一下,然后写下来,不要忘记用上季羡林爷爷说的三贯通哦.读后感今天,我们学了一篇课文,名叫小苗与大树的对话.这是一篇访谈录.课文的主要内容是：1999年8月21日,一位叫苗苗的小学生到北京大学季羡林家作采访,开始,季羡林爷爷谈了一些他以前爱看闲书的故事,后来又谈了读书方面的经验和认识,他还要求一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文.读了这篇课文,让我感到季羡林爷爷的知识非常渊博,他精通多种外国语言,还经常会提出很多很好的建议,又看过那么多课外书,他的学问真是太高深了,我要向他学习,成为一名有学问的学者.另外,从课文中我也了解到他小时候的记性是非常好的,竟然能把水浒传里108个绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟.从访谈录中也得知,他非常擅长写文章,因为他了解写各类文章的方法,这都是得益于他爱看闲书的习惯,所以我非常佩服他,要以他为榜样.读了这篇文章,使我印象深刻的有以下几点：季羡林爷爷主张看闲书,原因是闲书看多了,各方面的知识就在脑子里日积月累,便能丰富起来,为以后写文章打下了扎实的基础.着名文学家鲁讯先生也曾讲过,要想把文章写好,最可靠的方法还是要多看书.记得爸爸妈妈曾经对我说过,写好作文绝对没有速成的方法,必须靠平时一点一滴积累下来,要留心观察周围的人和事,开阔视野,最好的方法就是多看课外书,还引用古语说：“文章千古事,得失寸心知.”从书中会得到很多有益的启示.作为二十一世纪的青少年,必需要学好文化知识,不但要中西贯通,古今贯通,还要文理贯通,要努力使自己成为一个德、智、体、美、技各方面全面发展的好学生.书是知识的海洋,学海无涯,为勤是岸.要想在知识的海洋里遨游,就一定要多读书,勤读书,读好书,读书贵在坚持,切忌半途而废.只有这样,一棵小苗日后才能长成参天大树3、走遍天下书为侣目标：学写新颖的开头.练：假如你独自旅行,你会带上什么东西呢模仿1-3段的写法,写一写你自己的想法.1、如果你问到我,我会毫不犹豫地回答：“我会选择一部相机.”我愿意带一部相机,用这部相机把旅行点点滴滴拍下来,把旅行中的美景记录下来,以后做个留念.我愿意带上一部相机去周游世界.如果我去周游世界,我一定会发现许多千奇百怪的事.这时候,我们就可以用相机拍下来.如果你在吹海风,在热带雨林,在雄伟的高山上也可以用相机把精彩瞬间拍下来.这趟旅游下来,我一定拍了许多照片.回去后,再把照片传到电脑上给家人们看看,再把这些照片发给朋友们,让他们即使不去周游世界也可以看到世界各地的美景,然后脑海里就会回忆起自己旅游时的经历和快乐的心情.2、如果你问到我,我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台笔记本电脑.”一般人听到电脑,第一时间联想到的就是游戏.可是,你们错了,电脑还有很多用处.当我无聊的时候,我可以打开电脑到百度文库去阅览图书,这一趟旅行下来,我可以读上几百本书,丰富我的知识库；当我无聊的时候,我可以打开电脑玩玩益智游戏,这一趟旅行下来,我可以玩遍所有的益智游戏,提高我的智商；当我无聊的时候,我可以打开电脑看看艺术作品,这一趟旅行下来,我可以理解上千幅艺术作品的意义,提高我的欣赏水平；当我无聊的时候,我可以打开电脑看看侦探视频,这一趟旅行下来,我可以把侦探们的破案方法积累下来,使我的头脑更加灵活.带上电脑,可以让我学到很多,日积月累会让我在学习的路途中,走得更轻松.5、古诗词三首目标：想象合理,具体叙述.例：洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.练:借助课文插图,想象秋思描绘的情景,然后把秋思改写成一个小故事.诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城.光阴似箭,转眼间中秋节都即将来临,树叶枯黄,都纷纷落了下来.洛阳城内,冷风阵阵,让人们感到这世间无比凄凉,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故土,怀念那些乡亲父老张籍想亲自登门拜访亲朋好友们,顺便回到故乡去探望父母.可惜因为遇见正要人需要当官,没有办法.沮丧之季,恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡,决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中,以表孝心.信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山,福如东海”,只怪对乡亲家人说的事情太多太多.此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾.当同乡刚要启程的时刻,他还要将信封拆开,唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧,也担心会不会少写.有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走.同乡炯炯有神的目光都会显得黯然失色,但是他也了解张籍诗人此刻的心情.张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信,他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情,此时他是多么想回乡啊张籍望着蓝天多么想高歌呐喊,倾诉着自己的心愿6、梅花魂目标：借物抒情练：写一篇××赞,用上本文的写作方法.1、松树有人喜爱驰名四方的名胜古迹,有人喜爱浩瀚无边的大海,可我只喜爱坚韧不拔的松树.夏天里,无情的太阳照射在松树上,可松树的叶子更是密密麻麻的,翠绿无比.炎热的夏天终于结束了,凉爽的秋天来到了人间.在秋天里,柳树的叶子慢慢地落了下来,其他树木的叶子也慢慢变黄飘落下来,可松树似乎还陶醉在绿色的世界里.一阵风吹过,松树的枝条摇摇摆摆,好象是在跳舞,发出的声音,似乎是它唱着的歌儿,欢乐无比.在呼呼的北风吹袭下,寒冷的冬天来到了,树木的叶子都枯萎了,光秃秃的残枝上落满了洁白的雪花,天空中继续飘着鹅毛大雪,不一会儿,松树就被雪儿覆盖了,积雪多的地方压弯了松枝,而雪下的松叶也似乎变得僵硬了,暗绿的颜色使人以为它的生命结束了,可是要知道：“要知松高洁,待到雪化时.”在雪封的冬天结束后,暖和的春日被春姑娘悄悄带来了,在松树棕褐色的芽苞里孕育出新的生命,随后的日子里,松树又长出嫩绿的叶子.透过松树一层一层的叶子,我隐约看见了那点缀在其间的松果,一瓣一瓣,一片又一片,如鱼鳞般的小塔是那么顽强.我呆呆地望着松树,不禁想：松树是如此的坚韧不拔,难道不值得我们学习吗2、菊花有人喜欢牡丹、有人喜欢月季、有人喜欢荷花、也有人喜欢水仙,而我却喜欢那朴素的菊花.它虽然没有牡丹的雍容华贵,没有月季的婀娜多姿,也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁,更没有水仙“凌波仙子”的美誉,可是它却有着自己独特的风韵———不屈不挠.深秋时节,百花凋零,唯有菊花傲然怒放.看,几株菊花在徐徐秋风中开得正烂漫；黄色的花,如同一堆堆金灿灿的谷子；白色的花,宛如冬天里那洁白的雪花；紫红色的花,又好似天边的云霞.风,渐渐地停了,菊花挺直了腰板,站直了身体,再一次地向寒冬示威.每当花开时,就发出淡淡的芳香,沁人心脾.我俯下身,深吸一口气,啊,一阵幽香使我清爽了许多.记得唐代诗人元稹的诗词“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,这不正是一首歌颂菊花独傲霜雪的诗吗菊花在百花枯萎的时候独自开放,为大自然添加生趣,使悲秋的人们振作起精神.等冬天来临之时,它虽然叶落茎枯,但它脚下的泥土里又孕育着新的生命.来年,它们又将蓬勃地生长起来,而且更多,更多我爱秋天,但我更爱秋天里这凌风傲霜的菊花.7、桂花雨目标：学习关注细节描写.例：桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里.全年,整个村子都浸在桂花的香气里.摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花.我喊着：“啊真像下雨,好香的雨啊练：课文对摇桂花时的描写比较简单,请展开合理的想象,把摇桂花的情景写具体重点写好桂花飘落的情景,母亲和孩子们的神情、动作等.摇桂花8、小桥流水人家目标：借景抒情练：仿写小桥流水人家,写一写自己可爱的家乡.仿写小桥流水人家一棵枝繁叶茂的芒果树,终年生机勃勃地生长着.在烈日炎炎的夏日里,它为人们带来了阴凉.在硕果累累的金秋里,它也不甘示弱,为人们献上了香甜的芒果.在天寒地冻的严冬里,它又帮人们挡住漫天呼啸的北风.有时,我会和一群同龄的伙伴到树下玩耍,还看见几个大哥哥爬到树上摘芒果,要不就是他们拿着弹弓,用小石子当子弹,瞄准芒果,非要把芒果射下来不可.我爱我的家乡,我爱我的家.虽然我家只住一楼,但也不算低,还要爬好几级楼梯才到我家.打开窗户,可以吹到一股最清凉的清风.我家住的小区,很少听到汽车的喇叭声,家对面的小公园里还种着许多叫不出名字的树,所以这里的空气清新、环境优美.家乡的人,有的工作很辛苦,起早贪黑.有的在家里照看儿女.大家都过这守望相助的日子.我爱我的家,更爱我美丽的家乡9、鲸目标：学习运用说明方法介绍事物.练：文章第一自然段运用了列数据,作比较,举例子等说明方法,请你也用上这些说明方法来模仿着介绍一种事物.橘子世界上有135个国家生产柑橘,年产量10282.2万吨,面积10730万亩,均居百果之首,产量第一位的数巴西,2425.26万吨,第二位数美国,1633.52万吨,中国第三, 1078万吨,再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度、意大利等国.列数字果给它们装上五彩的蜡烛,远远看上去,简直就是玲珑剔透的小灯笼假设橘子,虽然没有草莓漂亮的外衣,也没有西瓜强健的体魄；虽然没有葡萄诱人的色泽,也没有苹果如丝般的光滑作比较哈里面躲着十来个月亮似的“橘娃”打比方10、松鼠目标：学习细致描写小动物的特征.练：请以“松鼠是一种漂亮的小动物”为开头写一段话,描写松鼠的外形.小松鼠的尾巴小松鼠的尾巴真奇妙,那是一条毛茸茸的大尾巴.在森林里它可是小动物们的好帮手.有时下蒙蒙细雨时,它的尾巴可以让小鸡用来躲雨；夏日炎炎时,小蜗牛热得直冒汗,小松鼠说：“蜗牛姐姐,让我来给你扇扇风吧.”；秋天到来时,它用自己毛茸茸的大尾巴帮助小猫打扫庭院里的落叶；冬天来临时,小羊在风雪中冻得直发抖,它又用自己的尾巴当作围巾给小羊取暖.松鼠用尾巴来帮助小伙伴,大家觉得它很热心松鼠是一种美丽可爱的小动物,很讨人喜欢.四肢强壮有力,行动轻快敏捷,玲珑的小面孔上嵌着一对钻石般的眼睛.身上灰褐色的貂绒大衣柔软极了.而那条毛茸茸的大尾巴总是像一把随叫随到的遮阳伞时时刻刻在为松鼠服务着,显得格外生动有趣.11、新型玻璃目标：改变文体,活用优美词句.练：请同学们以新型玻璃的身份,写一篇新型玻璃自述的小练笔.要会夸自己,把自己的特点、用途写清楚,为自己作个广告.当然,要实事求是.大家好~我是“科学家之子”变色玻璃,之所以说,我是“科学家之子”就是因为,是科学家创造了我呀.我长居在一户三口的家中,每天,那户人家的儿子都对着我窃窃私语,这生活多美妙你知道我为什么会变色吗我是怎样制成的呢生产普通玻璃时,在原料中加入5%的光敏感物质,假如0.015%的氧化挤,而后经过1500`C的高温熔化后,我就诞生啦.我的作用可大了,能够对阳光起反射作用.建筑物上装上我的同伴呀,,从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变深浅,调节室内的光线.怎么样,熟悉我了吧人们可都叫我“自动窗帘”哦~实至名归吧.12、假如没有灰尘目标：仿写,学习作者表达方法.练:运用说明方法仿写一种事物.例如：假如没有电话手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等.你能想象,在日常生活中如果没有电话会是怎样的吗如果没有电话,你不能和你远方的朋友通话,和他们交谈；如果没有电话,当你家的房子着火时,你不能即使找到消防部门；如果没有电话,当你生病的时候,你就不能即使找到医生.在日长生活中,我们必须和别人联络,如果我们离别人近的话,我们很容易做到这点.然而,即使我们大声说话时,我们的声音也不会传播到很远的地方.幸亏有了电话,尽管我们相距遥远也可以清楚地听到对方的声音.所以电话在我们的日常生活中扮演着重要的角色.13钓鱼的启示目标：用精炼的语言表达自己的感悟练：用自己的话写你对道德的感悟这篇课文让我想起了一件事.那次,因为一个男孩在学校走廊上玩耍,在进行跳远的动作时,口袋里突然跑出五元钱,他还没有发现,就上课了.我捡起五元钱,得意地想着,这五元钱,对于我来说可不少啊我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔,我的文具盒就都要塞满了可是我又想,用这五元钱,我会很快乐吗不知什么力量鼓励着我,让我迅速地把钱还给那个男孩.虽然我再也没有见过那个男孩,也没有得到一句表扬,可我,为自己的所做所为感到自豪.现在的社会五彩斑斓,令人眼花缭乱.只要克制自己,就不会被物质财富所诱惑.要从小受到严格的训练,才能获得道德实践的勇气和力量.14通往广场的路不止一条目标：学习简练表达自己的感悟.练：学了这一课,相信同学们心中一定有许多话要对自己说,请拿起手中的笔写一写吧有时通向成功的路不止一条.以前我背英语非常吃力,不管我在课上怎么努力也学不好、记不牢,我很生气,每次都把气撒在书上,然后躺在床上生气地问自己,“为什么为什么我背不好我比别人差吗”第二天,放学后我和朋友赵丝雨商议去她家玩一会儿,其实我也有自己的小算盘,我决定看看她是如何学习英语的.到了她家,我发现她作业写得很快,就是为了快写完作业好复习英语,我得知密诀后,风一样地跑回家中,飞快地写完作业,开始练英语.就这样,我上课学,回家练,成绩总算提高了.这种“通往广场的路不止一条”的道理告诉我们,有时一条路无法通向成功,就得换一条路试试.比如我,只在课上学单词不行,也得回家练,而有的路永远无尽头,在那一直走下去,只怕会失去选择另一条路的时间和信心.于是,我们在遇到困难时一定要懂得变通.15落花生目标：学习作者借物喻人的写作方法.练：学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写.“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草”这首歌掀起了我对小草的思绪.小草不与花争芳斗艳,虽然它没有花的芳香,但它还是净化了城市的空气；小草不与树比高大,虽然它长不成参天大树,但大树如果没有小草的称托,就会变的很朴素.一棵无人知道的小草,有着它的韧性.它用心血浇铸了绿色的长青,用生命染绿了绿色的永恒.春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是来量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价,最高的赞许.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.16珍珠鸟目标：转换人称叙述,吸收文本语言.例：1、哟,雏儿正是这个小家伙2、起先,这小家伙只在笼子四周活动.3、我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意.4、待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了.请你以“珍珠鸟”的口吻,叙述逐渐亲近、信赖主人的过程.“唧唧唧唧”随着几声兴奋的鸣叫,我——小小珍珠鸟,出壳了.“唧儿”这是我出世发出的第一个声音,也是在提醒妈妈——我饿了.我拼命挤到了妈妈怀里,妈妈用翅膀抱住我,在食盆里咬住了一个甘甜的玉米粒,喂到我的嘴里.我满足地吃着好吃的玉米粒,在妈妈的怀里睡着了.你知道我长什么样吗红嘴、红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没有像妈妈那样长出珍珠似的圆圆的白点.不过这时我也不知道自己长什么样,因为我的眼睛还没睁开呢.不久,我睁开了我那明亮、清澈的大眼睛,也能自己进食了.我对外面的世界很好奇,所以常常想走出笼子,看看外面是怎么样的.可是妈妈就不让我出去.哈找到机会了,我先努力把脑袋伸出去.好多烦人的叶子呀,顶呀顶,顶呀顶——我总算伸出头来了.哎呀一片叶子刚好落在了我的头上我生气地啄着那片叶子.卟,卟,该死的叶子还不让步.哼,我继续啄感觉就要啄破叶子时,却被妈妈发现了,我被拉回了笼子里,呜～～.又过了几天,妈妈总算同意我出去了.我高兴极了,在笼子里蹦蹦跳跳,于是撞到了头.我出去之前,妈妈说：“你一定要小心啊,我以前在森林里生活时,看到过人把我的朋友”.“人就是那个整天坐在一张书桌前的东西吗”我这么想着,只听到妈妈的最后一句话：“走吧,孩子,小心啊”我就迫不急待地挤出了笼子.刚开始,我听妈妈的话,只敢在笼子旁玩.可是,我对屋里的东西太感兴趣了,我禁不住好奇心的诱惑,犹豫再三,还是决定四处去看看.我一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上.咦那些大方块上的东西是什么我啄啄它,它没反应,真奇怪突然,妈妈生气地叫了一声.哦,我该回去了,我依依不舍地回到笼子里.现在,我对那个被称为人的大家伙越来越好奇了.我开始壮着胆子接近.我先在书桌边上跳,他没什么动静.我便一点点靠近.咦,那是什么里面有水难道那个大东西也是鸟,也用水盆喝水我好奇地尝了尝“盆”里的水,他笑了一下,我不怕了.看来,他确实是鸟嘛.过了一段时间,我又开始奇怪那只“大鸟”整天呆在书桌前干么呢我跳到他的书桌上,看到他在一张纸上写着什么.“他可以写,我也可以写”,我想着,用爪子在上面跳来跳去,可是什么也没留下,难道只有那根棍子才能留下痕迹我啄着那根棍子,想向“大鸟”借来用用,可惜,他似乎不明白我的意思.现在,我觉得那个“大鸟”没什么好怕的,我还在他肩上睡过觉呢现在即使他打开窗户,让我可以飞到外面,我也不会出去了.这里就是我的家,我还能往哪飞呀17地震中的父与子目标：写好人物言行,反映人物品质.大家想象一下,在废墟中的阿曼达会想些什么会说些什么把你的想象写下来.废墟下的阿曼达在大地震到来的一瞬间,阿曼达所在的那所学校已经变成了一片废墟.可谁会想到,这片废墟下还有正等着阿曼达父亲来救他们的14个孩子存活着.地震发生后,这14个孩子躲在房顶塌下来架成的三角形中,侥幸没被砸到,可是他们却陷入了可怕的黑暗中.在这看不到五指的黑暗中,传出一阵阵哭喊声“我要爸爸”“我要妈妈”在其中的阿曼达猛地想起爸爸常对自己说的一句话：“无论发生什么,我总会和你在一起的.”阿曼达坚定地转过身对同学们说：“大家不要害怕,只要我爸爸活着,就一定会来救我,也能救大家.因为爸爸说过,无论发生什么,他总会和我在一起.我爸爸一定会来救我们的.”同学们听了阿曼达的话,慢慢安静下来.一小时、五小时、十小时、二十小时过去了,此时此刻的孩子们已经是饥肠辘辘、筋疲力尽了.可是阿曼达和他的同学们还是耐心地等待着,因为他们坚信,阿曼达的爸爸一定会来救他们的.此时此刻,阿曼达的心里只有一句话：“不论发生什么,我总会和你在一起”不知不觉中,阿曼达慢慢进入了梦乡.在梦中,阿曼达离开了黑暗,走出了废墟,和爸爸妈妈幸福地拥抱在一起.等阿曼达再一次睁开眼睛,眼前还是那一片黑暗.他有些。
人教版语文上五年级第一单元小练笔
1 窃读记1、“急切”的意思是。
课文中写到我急切地找书：，我急切地阅读：。
回忆一下，你曾经急切地做过什么？把当时的情景写下来。
2、课文写的是我多次在书店窃读的事。
请反复读课文，根据课文内容，把下面的句子写完整。
每当放学之后，“我”每当跨进书店，“我”每当“窃读”时，“我”每当在书店里看见下雨，“我”每当不得不结束“窃读”时，“我”3、窃读的林海音一定给你留下了深刻的印象，就请你以一个善于观察的书店店员的身份，写一写你看到的林海音，写一写她是怎样如饥似渴阅读的，写一写她是怎样隐藏自己的。
4、你有过“窃读”的经历么？如果有，是在什么时候？什么情景下？就把这难忘的经历写下来吧，重点写好自己当时的心情。
2 小苗与大树的对话1、文中提到很多书：《我的童年》、《三国演义》、《水浒传》、《济公传》等，请完成以下填空：我读过，知道这本书中有这样一个人物，还知道有关这个人物的一个故事。
2、苗苗经过了这次谈话，以后面对父母反对看闲书，请外语老师等问题时，苗苗会怎么说，怎么做？想象一下，然后写下来，不要忘记用上季羡林爷爷说的三贯通哦。
3、采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪录。
3 走遍天下书为侣1、把下面的句子换一种说法，保持意思不变。
我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？从上面这段文字可以看出，作者已经把书当作了和，所以才会百读不厌。
2、仿写句子。
例句：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是___ ___ _ ___，也是____ _________。
，也是。
3、从课外搜集关于书的比喻句，并写一写你的理解。
4、认真读课文第七段，然后填一填。
作者看书的方法是首先，然后，还，最后。
回忆一下你自己的读课文（书）的方法，然后用上下面的词语写一写。
我读文章（书）的方法是：首先，然后，还，最后。
五年级上册第一单元小练笔
五年级语文上册第一单元《白鹭》+《落花生》小练笔汇总1习作要求：课文描写了白鹭的外形和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
那么仿照《白鹭》一文，我们也可以写一写自己所喜爱的一种动物。
参考例文：海鸥海鸥是一首张扬的歌。
动作的稳健，飞翔的力度，一切都很适宜。
那雪白的羽毛，那全身流线型构造，那锋利的鸟嘴，那健壮的黧，增一分则嫌长，减一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
在海浪之上成群结队海面捕鱼，整个的海便成了一幅电影里俐默剧，海的波涛好像是有心人为海鸥而设计出的背景。
晴天的清晨每每看见它尽情地盘旋在海面上方，看来像是没目标，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种精神.人们说它是在张望，可它真的是在张望吗？黄昏的海面偶见海鸥的落下，更是海边生活中的一种恩惠.那是力量的形象化，而且具有了生命了。
海鸥实在是一首歌，一首韵在生命中的赞歌。
小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
它的头上长着像火把一样的冠子。
背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。
腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。
有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。
只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。
小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。
这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。
大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。
五年级上册小练笔第一单元
五年级上册小练笔第一单元《我的心爱之物》篇一我的心爱之物我有一个特别的心爱之物，那就是我的小闹钟。
这个小闹钟可不像那些普普通通的闹钟，它对我来说就像是一个“小战友”，陪伴我度过了一个又一个早晨。
这个小闹钟的模样超级可爱。
它的外形是一只蓝色的小猫咪，那小猫咪的眼睛大大的，就像两颗亮晶晶的宝石，时刻盯着我，好像在说：“小主人，你可不能偷懒哦！”小猫咪的耳朵尖尖的，还带着一点粉红色，就像两个小扇子一样。
它的肚子就是时钟的表盘啦，表盘上的12个数字整整齐齐地排列着，三根指针就像三个小运动员在赛跑呢。
我记得这个小闹钟是我在一次期末考试考了好成绩之后，妈妈奖励给我的。
当时我在商店里一眼就看中了它，就像发现了宝藏一样。
我想：“哇塞，这个小闹钟也太酷了吧，有了它，我肯定能每天按时起床。
”刚把它带回家的时候，我对它爱不释手。
每天晚上睡觉之前，我都会把它小心翼翼地放在我的床头，还会给它说一声“晚安”，感觉自己就像在照顾一个小宝贝。
可是，有一天早上，这个小闹钟突然就不响了。
我当时就像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。
我心里想：“这可怎么办啊？难道小闹钟要‘罢工’了吗？我上学肯定要迟到了。
”我赶紧把小闹钟拿起来左看右看，可是我也不知道是哪里出了问题。
最后还是爸爸出马，原来是电池没电了。
换了电池之后，小闹钟又重新欢快地响了起来，我也松了一口气。
有时候，我也会对这个小闹钟有点小埋怨。
特别是在冬天的早晨，当它无情地把我从温暖的被窝里叫醒的时候，我就会想：“哼，这个小闹钟可真讨厌啊，就不能让我多睡一会儿吗？”可是当我迷迷糊糊地睁开眼睛，看到小闹钟上那只可爱的小猫咪眼睛时，又觉得它是在督促我，不能让我养成懒惰的习惯。
我的小闹钟虽然只是一个小小的物件，但是它对我来说意义非凡。
它就像我的一个小伙伴，默默地陪伴着我，让我学会了珍惜时间。
也许在别人眼里，它只是一个普通的闹钟，但是在我心里，它就是独一无二的心爱之物。
我想，它会一直陪伴着我，见证我的成长。
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第一单元阅读与小练笔《窃读记》文段一我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我（跨垮）进店门，暗喜没人注意。
我踮（diān diǎn）着脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短头发弄（乱刮）了，没关系，我总算（）到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切（qiē qiè）地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙（）开书，一页，两页，我像一匹（pī pǐ）饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适（shì sì）宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待（dāi dài）下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说这雨害得我回不去了其实我的心里却高兴地喊着大些再大些1.在文中我会选择正确的读音，并用“√”标出。
2.在文中的括号里填上适当的动词和划去不正确的字。
3.我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。
4.我会按要求写词语。
写出近义词：适宜（）惧怕（）急切（）写出近义词：隐藏（）担忧（）贪婪（）5.我会选择核实的理解，将序号填入括号。
（1）文中第二自然段系列动作描写表现“我”对读书（）。
A、感到辛苦B、如饥如渴C、很是无奈（2）文中画横线的句子反映了（）A、“我”喜欢下雨天的感觉。
B、“我”喜欢在下雨天读书。
C、“我”为下雨天能有充足的理由读书而无比高兴。
6.文中哪句话最能写出“我”如饥似渴地读书？请在文中画出来，再说说自己的体会。
我的体会：7.“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话运用了的修辞手法，把比作了。
8.“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！”这一句中：“我”快乐的是；“我”惧怕的是。
9.我会照样子，改写句子。
例：我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了，所以我又担忧那本书会不会卖光。
（1）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
（2）最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
10.按要求改写句子，不改变句子的意思。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？改为陈述句：文段二当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑（chēn chēng）着，有时又靠在书柜旁，以求暂（zàn zhàn）时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智（zì zhì）慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1.照样子，写词语。
（1）依依不舍、（2）舒舒服服、2.我会划去文中括号内不正确的读音。
3.小女孩体会窃读的滋味是（）A、读书时腿酸腰麻，饥肠辘辘，担忧、恐慌、惧怕。
B、有苦有乐，有喜有忧，但苦大于乐，惧大于喜。
C、苦乐交织，忧喜并存，但乐大于苦，喜大于惧，知识、智慧的丰收弥补了身体的劳累。
4.我会把下面的句子换个说法，不改变句子意思。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。
改为反问句：5.你觉得文中的小女孩是一个怎样的姑娘，请夸夸她。
6.联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。
《小苗与大树的对话》苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
（1）这才是21世纪的青年。
（）（2）选的都是高才生。
（）2.写出下面词语的近义词。
喜欢——（）培养——（）3.季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有三贯通的人才。
4.季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？5.在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？《走遍天下书为侣》文段一对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说真想不到你懂这个你每天都回家可不管过了多少年你还会说我怎么没注意过灯光照着那个角落光线怎么那么美你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
1.在文中空白处加上标点。
2.我会写出下列词语的反义词。
熟悉（）喜爱（）3.我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：（2）书是朋友。
扩句：4.作者把喜爱的书比作“一个朋友“的理由是什么？5.作者把喜爱的书比作“家“的理由是什么？6.“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
”你有过这样的经历吗？谈谈你的想法。
文段二所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里（继续陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断段），并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略省略）的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历厉）……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1.我会划去文中不正确的字词。
2.写出下列词语的近义词。
欣赏（）忽略（）思考（）3.读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
4.文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。
5.“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子画上“——”。
6.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？①品味欣赏②总结收获③寻找新知④内容思考“我”的读书过程：（填序号）7.“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（）A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。
B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。
8.我会按要求改写句子。
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
缩句：9.他的读书方法对你有什么启示？10.你读过哪些书呢？你从中得到了什么？11.你能写一句有关读书的名言吗？《我的长生果》后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1.从文中用“～～～～”画出一个比喻句。
2.“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了3.“我”养成的习惯是，它的好处是4.书，被人们称为人类文明的。
书是全世界的。
【小练笔】1、《窃读记》目标：学习心理活动的细腻描写。
练：你有过“窃读”的经历么？如果有，是在什么时候？什么情景下？就把这难忘的经历写下来吧，重点写好自己当时的心情。
2、《小苗与大树的对话》目标：能明确表述自己的观点。
练：苗苗经过了这次谈话，以后面对父母反对看闲书，请外语老师等问题时，苗苗会怎么说，怎么做？想象一下，然后写下来，不要忘记用上季羡林爷爷说的三贯通哦。
3、《走遍天下书为侣》目标：学写新颖的开头。
练：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？模仿1-3段的写法，写一写你自己的想法。