苏教版小学六年级语文下册全册ppt课件

（1）有感情地朗读《长江之歌》。 （2）课外收集有关长江的资料，读 一读。
三亚落日
学习目标
• 1、我能认读3个生字；会写10个生字； 掌握多音字“悄”；说出“洋溢、逊色、 收敛、悄然、美妙绝伦、毫无倦态、赤朱 丹彤、硕大无朋”的意思。 • 2、我能正确、流利、有感情的朗读课 文；说出课文是从哪几方面来写三亚落日。
第五、养成勤思好问的学习习惯。 勤思好问学习习惯的养成是深刻理解和掌 握基础的需要，同时也是培养和训练思维能力 的重要途径。
课堂练习
1.你知道有哪些良好的学习习惯？
2.怎么培养良好的学习习惯？
• 谢谢！
同学们，今天我们学 习一首赞美长江的诗歌。
你们对长江有什么了解呢？请同 学们自由说说看。
思考：
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把 长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手 里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
苏教版六年级学习习惯
一、新课导入
二、良好的学习习惯有哪些？
• 1.认真预习的习惯。 • 每学习一节新课前，要先预习一下 要学习的内容。仔细读教材，对教材 的内容、重难点、新旧知识的联系等 内容做到心中有数，学起来就轻松。
2.认真听课的习惯。 课堂45分钟非常重要。在课堂上，要集中 注意力，跟上老师的思路，积极参与课堂问答， 保持思维敏捷，注意记笔记，切记开小差。
这首诗是电视系列片《话说长江》 主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
dí
ɡài
涤
洗涤
溉
灌溉
乳汁
尘埃
哺育
灌溉
挽起
奔去
荡涤
各奔东西
丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。
第三、培养自信心。 信心是进取心的支柱，是有无独立工作能 力的心理基础。重视与保护孩子的自尊。多赞 许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为 有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充 满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体 活动，认为没人爱他，缺乏自信。
第四、养成认真作业的习惯。 培养认真作业的习惯，不仅是教育培 养优良道德品质的需要，也是依靠自己的 劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对 人格的形成和自主能力的形成有很重要的 意义。
3.仔细审题、认真计算的习惯。 学习离不开解题、计算。审题务必仔细， 看透条件、要求是什么，这是正确解题的基础， 一旦看错，全题错；计算题更要仔细认真，不 怕麻烦，主要符号、单位的变化，做完要验算。
4.独立作业的习惯。 作业是巩固所学知识，形成技能技巧的重要手 段，必须认真重视。作业要先复习再写作业，要集 中精力，独立认真完成，当天作业当天完成，不拖 拉。 5.认真书写的习惯。 书写是否认真工整，不仅影响的学生的学习成 绩，也会影响的学生今后的工作态度。因此，在平 时的学习中，无论是平时作业，还是各类考试；不 管是汉字英文，还是笔画数字，都要认真书写。
同学们通读诗歌并思考课文可分几节， 每节写什么。
第一部分即第一小节，写长江的源远 流长，宏伟博大，多姿多彩。 第二部分即第二小节，写长江的古老悠 久，气势磅礴，力量无穷。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗 想了解什么。
（1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？为什么说长 江有母亲的情怀？
无穷的源泉：
3.“推动新的时代”，长江能推动时代 的发展，力量是无穷的。
同学们选择你喜欢 的句子读一读。
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是 纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的 每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
“雪山”在祖国的最西部，“东海” 在祖国的最东部，长江能从祖国的最西 部走来，向祖国的最东部奔去，说明她 源泉是无穷的。
这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？
第一个分句要读得柔和一些，因为长 江是“走来”，第二个分句读时要让人 感觉有气概，因为长江是“奔去”。
三、怎么培养良好的学习习惯？
• 第一、要从小开始，持之以恒。 • 习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为 动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一 个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化， 需要持之以恒地渗透。 • 第二、要激发学习兴趣。 • 兴趣是求知的内在动力。激发起学习的兴趣， 学 习就会积极主动， 学得轻松而有成效。
同学们小组合作学习第二节并思考：
从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停 息，所以说它是无穷的源泉。 2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江 能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。
同学们，作者从空间和时间上歌 颂了长江，学完了这首诗，你们有什 么感想呢？
是啊！长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。
长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉 山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端 海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、 湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在 崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、 豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流 全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积 180余万平方公里。