巧拟标题画龙点睛——关于作文拟题技巧
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中考作文指导：画龙点睛说拟题
拟题
方法一：定文体，扬长避短。
方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。
金钥匙
方法四：巧点化，妙趣横生。 以“我”为话题拟题示例： 《真我的风采》 《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》
以“同学”为话题：《长相 忆》 以“假日”为话题：《自从有了你》《世界变得好美丽》
拟题 金钥匙
请以“明天”为话题，自选角度，写 一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不 限，题目自拟。
要求：（1）思想内容健康，有真情 实感。（2）字数不少于500字。
有一位年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的 时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、 “机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。 渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小 船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官 须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍 不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人 思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
三、新颖、别致
例3、一位大学生，在校花销吃紧，写信 向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三
个字——爸：钱。儿。
1、怎一个“钱”字了得 2、爱，是不能忘记的 3、我们现在怎样做儿女 4、谁来为亲情“扶贫”
四、含蓄、深刻
德军剩下来的东西
• 战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。 他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的
四、夸张荒诞法
• 把快乐从上帝那里夺回来 • 死神也怕咬紧牙关
五、反问设疑法
• 生命需要什么？ • 素质教育怎么啦？
六、对偶并列法
• 那山.那水.那人 • 赠人玫瑰，手有余香
七、借用引用法
• 敢问路在何方 • 谁动了中国品牌的奶酪？ • 救救孩子
【写作基础】写作基础：画龙点晴 精心拟题
【写作基础】写作基础：画龙点晴精心拟题画龙点晴是指在文章中通过一个细节、一个比喻或者一个句子将一个主题或者一个观点表达得更加深刻、生动和形象。
这种写作方式不仅能够增强文章的表现力，更能够吸引读者的注意力，让读者更深入的理解文章的主题和作者的思想。
为了实现画龙点晴的效果，需要精心拟题。
好的题目不仅能够概括文章的主题和内容，更能够给读者留下深刻印象。
以下是我分享的一些写作技巧，希望能够帮助大家更好地拟题并实现画龙点晴的效果。
一、抓住中心思想好的题目应该能够抓住文章的中心思想，能够清晰地表达出文章的主题和观点。
如果你是在写议论文，强烈建议在题目中直接表达出自己的观点，这样可以引导读者更快地了解你的思路。
例如，“文艺复兴时期的作品价值”这样的题目，就能够清晰地表达出文章的中心思想。
二、突出特点好的题目还可以突出文章的特点，点明文章的创意和亮点。
如果你的文章是关于某个特定主题的，可以在题目中体现出这一点。
例如，“手绘地图：一种更加生动、直观的表现方式”这个题目，就很好地表达了文章介绍的是一种新颖的方式。
三、引发阅读兴趣好的题目还应该能够引发读者的兴趣，让读者更加愿意阅读文章并了解作者的观点。
如果你的文章是一个故事，可以在题目中引发读者的好奇心。
例如，“一只失落的猫：我的寻猫记”这个题目就很好的引起了读者的好奇心。
最后，拟题只是实现画龙点晴效果的第一步，更重要的是要通过具体的细节和描述来实现效果。
不过好的题目能够帮助文章更加有序、明确和精彩，是提高写作表现力的关键之一。
题好一半文点活龙之睛__巧妙拟题课件
如高考作文题目“行于坚守，成于创新”“怀念老规矩”“因为 难得，所以珍惜”等，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合 题意，受到阅卷老师的欢迎。
阅读下面的材料，根据要求写作。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家 人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛 黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可 以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏 览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料 内容及含意的范围作文；不少于 800 字；不得套作，不得抄袭。
[拟题指导] (1)通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情 不老；②数码技术虽便捷，但情感易稀释；③数码技术是柄双刃剑。 (2)思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心、直言事理的 题目。如：①数码时代，珍存点滴；②莫让科技稀释了人文情怀。
4．拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与 其相关的其他人、事物或事理的思维过程。联想的方式主要有三种： 相关联想，如由桌子联想到椅子(空间关联)；相似联想，如由春蚕联 想到老师(奉献精神相似)；相反联想，如由安乐想到忧患(实质上的 相反)。
二、拟题的核心技法 拟标题的核心是对材料进行复述与概括、拓展与修饰，而非单 纯孤立地去考虑标题应如何简练、如何华丽。一个标题如果连材料 内容都无法概括照应，就算再华美，也无济于事。因此，拟题需要 涉及审题立意。具体而言，“复述”是对材料内容的关注，避免偏题； “概括”是拟题的形式需要，避免冗繁；“拓展”是写作思路的深、 细、广、远四方面的延伸，避免就事论事，无话可说；“修饰”是拟 题的美化之路，避免单调。作文的拟题不是一个能力并行的平面体，
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧
•
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，
心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们
所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快
式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原
的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的
沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的
伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，
人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但
2001年高考作文题 阅读下面一则寓言，根据要求作文。(60分)
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一 个渡口的时候，他已经拥有了“使康”、“美 貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金 钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静， 说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险 象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢
毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，
我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，
用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。
请以“阅读”（读书）为话题，拟一则标题，要 求运用一定的修辞手法（或化用法），避免一般 化，拟出新意来。
《叩响天堂的大门》 《擦拭心灵》 《寻找心灵的一片净土》
《深潜于智慧的 洋》底
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片白桦林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》（不可取）
《真的是“无用之材”吗》
二、善补题，以小见大
例如：语文课不单是语言训练课，更 是人生教育课。它使我们明白许多人 生的道理，懂得做人的修养。但上语 文课，有的同学很喜欢，有的同学不 那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会，写一篇不少于800字的作 文。
弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一 个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有 得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了 水里。
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧
你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰 富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感 受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。
以“答案是丰富多彩的”为话 题：
《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》
《一树梨花千首诗》 ——引用
2001年全国高考语文作文题
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候， 他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才 学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说 不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人 哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻 人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
例如：
①以“我”为话题可，活用歌词 《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》 ②以“假日”为话题可，引用歌曲名 《自从有了你》，《世界变得好美丽》
• ③以“同学”为话题，可拟题目 《长相忆》《别时容易见时难》
• ④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题 《夕阳无限好》
• ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用 鲁迅的话作题
巧拟标题，画龙点睛
——关于作文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑 着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨 曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有 一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
以“答案是丰富多彩的”为话 题：
《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》
《一树梨花千首诗》 ——引用
2001年全国高考语文作文题
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候， 他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才 学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说 不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人 哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻 人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
例如：
①以“我”为话题可，活用歌词 《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》 ②以“假日”为话题可，引用歌曲名 《自从有了你》，《世界变得好美丽》
• ③以“同学”为话题，可拟题目 《长相忆》《别时容易见时难》
• ④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题 《夕阳无限好》
• ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用 鲁迅的话作题
巧拟标题，画龙点睛
——关于作文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑 着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨 曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有 一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
巧拟标题-画龙点睛——关于作文拟题技巧
擦亮你的标题
——考场作文拟题技巧
前言
• “花香蝶自来，题好一半文”。一篇文章
有一个靓丽的标题，就像一个人有一双明
亮有神的眼睛一样，留给别人的将是十分
美好而深刻的印象，同时也是自己文学修
养、语言功底、思想魅力最直接的流露，
从考试角度来说，更是作文质量高底的一
杆标尺。所以，对于作文的拟题我们要掌
握一定的技巧，多一些有针对性训练，达
《问世间书为何物，直教人生死相许》 《千树万“书” 梨花开》
《身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中》
《风中有朵书做的云》
《爱你一万年》
《寒门书香》
《阅读深深深几许》 《爱书才会赢》 《将阅读进行到底》 《书声依旧》 《无“读”不丈夫》
布置作业：
拟题训练二：
我们不要总回顾过去，也不要总 希望未来，只要拥有现在。因为拥有了 现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有 了一串充实的现在，我们就会拥有一个 美好的未来，我们就会拥有一个饱满的 人生！请以“拥有现在”为话题，自拟 题目，自选文体，写一篇文章。
• 其他：成语、典故、谚语、俗语
拟题训练一：社会的喧嚣，应试的压力，功利 的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到 大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短 平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈 原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的 沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤 感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人 们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无 疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的 中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为
参考示例
• 《花开堪折直须折》 • 《莫等闲，白了少年头》 • 《盛年不重来，一日难再晨》 • 《花有重开日，人无再少年》
——考场作文拟题技巧
前言
• “花香蝶自来，题好一半文”。一篇文章
有一个靓丽的标题，就像一个人有一双明
亮有神的眼睛一样，留给别人的将是十分
美好而深刻的印象，同时也是自己文学修
养、语言功底、思想魅力最直接的流露，
从考试角度来说，更是作文质量高底的一
杆标尺。所以，对于作文的拟题我们要掌
握一定的技巧，多一些有针对性训练，达
《问世间书为何物，直教人生死相许》 《千树万“书” 梨花开》
《身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中》
《风中有朵书做的云》
《爱你一万年》
《寒门书香》
《阅读深深深几许》 《爱书才会赢》 《将阅读进行到底》 《书声依旧》 《无“读”不丈夫》
布置作业：
拟题训练二：
我们不要总回顾过去，也不要总 希望未来，只要拥有现在。因为拥有了 现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有 了一串充实的现在，我们就会拥有一个 美好的未来，我们就会拥有一个饱满的 人生！请以“拥有现在”为话题，自拟 题目，自选文体，写一篇文章。
• 其他：成语、典故、谚语、俗语
拟题训练一：社会的喧嚣，应试的压力，功利 的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到 大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短 平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈 原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的 沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤 感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人 们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无 疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的 中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为
参考示例
• 《花开堪折直须折》 • 《莫等闲，白了少年头》 • 《盛年不重来，一日难再晨》 • 《花有重开日，人无再少年》
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧共27页文档
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技 巧
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而
巧拟标题,画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
(8)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》(河 北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望， 观点鲜明，言辞恳切。
（9）顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读 活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展 示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(10)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家 中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾 区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词 褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
6、夸张：
例：
《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
7、对偶：
例：
《积蓄正能量，疏导负能量》 《欣赏他人，挑战自我》
《生于忧患，死于安乐》 《张开双臂，选择博爱》 《信心是帆，意见是船》
第二种模式：保险拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题 ，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟 出的题目通常就是文章的观点。
例： 关键词： 正能量
保险拟题： 焕发正能量 传递正能量 这就是正能量 正能量，我们需要你
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
13、反向拟题：
例：
《输得起的赢家》 《吃亏是福》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》 《有一种失败叫成功》 《“松松垮垮”出人才》《我最重要》
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
（9）顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读 活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展 示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(10)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家 中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾 区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词 褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
6、夸张：
例：
《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
7、对偶：
例：
《积蓄正能量，疏导负能量》 《欣赏他人，挑战自我》
《生于忧患，死于安乐》 《张开双臂，选择博爱》 《信心是帆，意见是船》
第二种模式：保险拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题 ，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟 出的题目通常就是文章的观点。
例： 关键词： 正能量
保险拟题： 焕发正能量 传递正能量 这就是正能量 正能量，我们需要你
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
13、反向拟题：
例：
《输得起的赢家》 《吃亏是福》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》 《有一种失败叫成功》 《“松松垮垮”出人才》《我最重要》
巧拟标题，画龙点睛 ——关于作文拟题技巧
巧拟标题,画龙点睛——作文拟题技巧(clx)
1. 我的爱好 2. 我爱读书 3 .诱人的墨香 4.与“笔”共 舞
话题题目式：大而空
开门见山式：观点鲜明角度小
含蓄式：新颖、含蓄 仿词式：诙谐幽默 富有创意
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。 如： 《父爱》、 《我的爱好》、《位臵》、 《诚信》等。
2、过于平白直露，没什么文采。
如：《我爱父亲》、《伟大的父爱》、 《我的位臵》
“题好一半文 ”
标题是文章内容和读者情感心理之 间的第一个接触点；标题是让阅卷老师 慧眼为之一亮的第一点；标题是让人一 见钟情的因子；标题也提供给读者窥视 文章内容的独特视角。
题不惊人誓不休！
怎样的题目是好题目？
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
• 含蓄、深刻
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题
1.创新——《怎一个“慢”字了得》 《没有“异想”，哪来“天开”》 《好酒也怕巷子深》 2.改变——《生于改变，死于顽固》 3.清正廉明——《入淤泥而不染》 4.诚信——《诚信所至，金石为开》、 《金钱诚可贵，诚信价更高》、 《若为人生故，诚信不可抛》、 《问世间“诚”为何物》、 《诚信，爱你没商量》 5.挫折——《人生自古谁无“挫”》 仿写、借用、改写名言、名句等拟题
8．“环保”——《还我家园——鸟类的呼声》
呼告，语气有力，振聋发聩。
这些题目，由于运用了恰当的修辞，所 以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块 磁石，吸引读者的心。
形象修辞法
这种方法，即运用比喻、拟人、 夸张、对偶、双关、反问等修辞
手法拟题，使题目生动，鲜明，
美妙，贴切。
判断下列标题所运用的方法
话题题目式：大而空
开门见山式：观点鲜明角度小
含蓄式：新颖、含蓄 仿词式：诙谐幽默 富有创意
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。 如： 《父爱》、 《我的爱好》、《位臵》、 《诚信》等。
2、过于平白直露，没什么文采。
如：《我爱父亲》、《伟大的父爱》、 《我的位臵》
“题好一半文 ”
标题是文章内容和读者情感心理之 间的第一个接触点；标题是让阅卷老师 慧眼为之一亮的第一点；标题是让人一 见钟情的因子；标题也提供给读者窥视 文章内容的独特视角。
题不惊人誓不休！
怎样的题目是好题目？
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
• 含蓄、深刻
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题
1.创新——《怎一个“慢”字了得》 《没有“异想”，哪来“天开”》 《好酒也怕巷子深》 2.改变——《生于改变，死于顽固》 3.清正廉明——《入淤泥而不染》 4.诚信——《诚信所至，金石为开》、 《金钱诚可贵，诚信价更高》、 《若为人生故，诚信不可抛》、 《问世间“诚”为何物》、 《诚信，爱你没商量》 5.挫折——《人生自古谁无“挫”》 仿写、借用、改写名言、名句等拟题
8．“环保”——《还我家园——鸟类的呼声》
呼告，语气有力，振聋发聩。
这些题目，由于运用了恰当的修辞，所 以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块 磁石，吸引读者的心。
形象修辞法
这种方法，即运用比喻、拟人、 夸张、对偶、双关、反问等修辞
手法拟题，使题目生动，鲜明，
美妙，贴切。
判断下列标题所运用的方法
【中考作文专项】考场作文“画龙点睛法”写作技巧指导(技法+例文+点评)
“画龙点睛”，犹如一颗璀璨的明珠，为考场作文增添无尽的魅力与光彩，它是一种精妙绝伦、令人赞叹不已的高超写作手法。
细观其应用范畴，最为常用的主要体现在以下几个方面：一、开头点睛法1.表现形式开头点睛法在作文创作中堪称屡试不爽的利器。
通常，它以议论和抒情的表达方式闪亮登场，其作用不可小觑。
一方面，能够深入阐发题意，如同一把钥匙，开启下文的精彩篇章；另一方面，清晰地表明作者的思想态度，为文章确定独特的感情基调。
它就像是一位高明的向导，引领读者踏入文章那丰富多彩的世界。
2.片断节选“世界上并不缺少奇迹，而是缺少发现奇迹的眼睛。
”诚如培根所言，生活中处处隐藏着惊喜与美好，只待我们用心去发掘。
同样，在写作的征程中，我们也不应忽视那些细微之处的光芒。
当我们提起笔，思绪如泉涌般流淌，我们要时刻保持敏锐的洞察力，去捕捉生活中的点滴感动。
我的视线在文字的海洋中穿梭，引领我去探寻、去感悟：美，其实就在我们身边。
——摘自优秀中考作文《我的视线——美在身边》【赏析】从表达方式来看，这段文字融合了议论与抒情的元素，既有对名言的深刻解读，又有对生活的细腻感悟。
从写作技法上分析，这无疑是典型的开头点睛法。
它不仅精准地阐发了题意，极大地丰富了题旨内涵，还成功地开启了文章写作的思路。
小作者巧妙地借助培根的名言，恰到好处地提出自己的观点，使开篇充满了理性与情感的交织，令人眼前一亮。
二、结尾点睛法1.表现形式结尾点睛法恰似一首激昂的交响曲，在文章的尾声奏响最强音。
它常常以抒情的语言、高调的笔法尽情地表情达意，旨在深刻地表达作者的写作意旨，进而产生扣人心弦、感人肺腑的艺术效果。
它如同夜空中绽放的绚丽烟花，给读者留下难以磨灭的深刻印象。
2.片断节选老师，您是知识的灯塔，照亮我们前行的道路；您是心灵的园丁，培育我们成长的花朵。
您在我们坐着的时候站着，在我们站着的时候依然站着。
站，成为您永恒的姿态，象征着您无私的奉献。
老师，您就这么日复一日地站着，直到我们羽翼丰满、展翅高飞，直到您岁月流逝、两鬓斑白。
巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧
是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取)
5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个 新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。
6、 拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其 相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有 以下三种：
（1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。 （2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）。 （3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。
四、题目的类型 ：
• 1、话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话 题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是 聊胜于无。 2、 观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题 为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的 选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目 要好。 3、文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题 目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起 航》、《“诚信”流浪记》……或称为： a、 老实型。老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选 择》《小议诚信》。 b、 深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或 体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》《失败是种难言的美丽》《人 在旅途》。 C、艺术型。采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》 《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该 悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》 《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上 路 》， 符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比 式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取)
5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个 新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。
6、 拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其 相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有 以下三种：
（1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。 （2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）。 （3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。
四、题目的类型 ：
• 1、话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话 题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是 聊胜于无。 2、 观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题 为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的 选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目 要好。 3、文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题 目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起 航》、《“诚信”流浪记》……或称为： a、 老实型。老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选 择》《小议诚信》。 b、 深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或 体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》《失败是种难言的美丽》《人 在旅途》。 C、艺术型。采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》 《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该 悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》 《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上 路 》， 符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比 式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
巧拟标题,画龙点睛
标题1引用的是影视剧名，新颖而别致。 标题2是引用诗词名句，既具有浓厚的抒 情色彩，又蕴含深刻的双关含义。 标题3分别引用化用广告词、诗词名句和 歌名。 标题4引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名 ，活泼而有趣。 标题5则是引用经典名言，典雅而深刻。 这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见， 倍感亲切。
方法三： 形象修辞法 这种方法，即运用比喻、 拟人、夸张、对偶、双关、反 诘等修辞手法拟题，使题目生 动，鲜明，美妙，贴切。
好题目： 孩子们的童真，你在哪 童真你在哪儿 消失的童话王国 童真去哪儿 童心撞地球 童真里的守望者 致我们失去的…… 莫让童心迷路 遗失的美好 世界因童真而动人
童心 ·阳光 ·成长 不要请乌云遮住 阳光 花朵，你为何枯萎 童真，请你别走 童真，你值得拥有 不要“催熟 剂” 请别折断梦想的翅膀 童真支起的世外桃源 放飞童真的风筝
“题好一半文 ”
学习目标
1、掌握新材料作文拟题的基 本方法。 2、能拟出切题深刻有文采的 作文题目。
拟题的基本标准
内容上：紧扣话题、材料,揭 示文章主旨,体现文体特征 形式上：新颖,优美,有特色 语言上：简明,精练,有内涵, 有文采
拟题的常见症状
1、以文中所给的话题为题目，毫无个性
即用能表明文章主旨或观点的 词句作为标题的方法。这样的题目 能让读者直接看出文章的主旨或观 点是否切题，简单明了。
例：结合社会生活实际，以“成长 中的诱惑”为话题，拟写合适的题 目。 ①把握自我，抵制诱惑 ②正视成长中的诱惑 ③跨过诱惑，茁壮成长 ④不给诱惑留空间 ⑤在诱惑中成长 ⑥诱惑伴我成长
方法二：引用化用法
标题三：《冰冻三尺，非一日之寒》， 运用名言形象地揭示这次事件的产生， 并不是偶然的，启发人们去深思，标题 极富启发性。 标题四：《正义，你在哪里》，运用设 问，引人深思。 标题五：《醒来，旁观者！》，运用倒 装，简洁醒目，给人警策。 标题六：《美与丑》，对比鲜明，中心 突出。
高考考场作文拟题：画龙如何点睛(方法+例析)
考场作文拟题：画龙如何点睛题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。
题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。
俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。
综观近几年的考场作文拟题，涌现了大量靓丽清新的标题。
相反，有的题目不仅起不到应有的效果，还往往造成偏离话题的嫌疑。
总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训，就话题作文的拟题来说，应遵循以下几个原则：①要能概括话题的整个内容。
②题目要力求简洁凝练。
③题目要含蓄隽永，忌直露浅显。
含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
④拟题要准确。
标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。
⑤题目要新颖诱人。
作文题目要独出机杼，不落窠臼。
善于应用艺术手法引人读兴。
1.选定文体，取己所长话题作文并非不限文体，而是自选文体。
选自己所擅长的文体易发挥出最佳水平，而文章的标题往往能体现所选文体。
如以“山”为话题，可记叙为主——《山的那边》、《登山》、《山里人家》；可抒情为主——《山魂》、《大山的脊梁》；可议论──《还我绿装》、《也谈“这山望着那山高”》。
一般说来，议论文的标题应该直接体现文章的中心论点。
如《诚信无价》这个题目就直接体现了文章的中心论点：诚信的至高地位。
而记叙文的标题就不一定要直接揭示主题，但必须和主题或主要内容联系，反映事物或事件的时间、地点、人物、情节线索、范围等内容。
如：鲁迅的《药》，是以文章的线索为标题。
2.前后附加，巧妙增补，从而以小见大此方法特别适合于以一个词为话题的作文。
因话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。
因此，在宽泛的话题前面或后面，巧妙地加上适当的修饰语，对写作范围加以限制，能把话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
3.巧用修辞，文才飞扬巧妙使用修辞方法，对文章内容进行特殊加工、整合，能避免一览无余，让文题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采、精炼紧凑，拟题时常用的修辞方法主要有以下几种:(1)比喻法例如，作文话题为“假如记忆可以移植”。
巧拟标题,画龙点睛
特别提示 一、定文体，扬长避短
例如：做梦，是一种常见的生理现象。但
梦的内容却是异常丰富的，形式是异常多 样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800 字的作文。 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》
宜写成抒情散文；
《美梦成真》《想起了那个暑假》
宜写成记叙文； 《让美梦成真》宜写成议论文。
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取） 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
五、拟题的方法 修辞法
（10）顶真 《读书乐 乐读书》《活读书 书读活》这 两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读 书之乐和读书之法。 （11）反语 《我发现了家中的“贼”》家中几次 “失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的 一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现 一家人的高尚品德，幽默风趣。 （12）仿拟 《我是服务的小行家》《读书就是爱自 己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告 语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取)
《真的是“无用之材”吗》
又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手， 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手， 是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题： 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》
《非“读”勿 扰》 《问世间书为何物，直教人生死相许》
《三更有梦书当枕》
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②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1＞8》——论述学习与休息的关系 《7-1=0 》（2001年“诚信”）
③展开想像式拟题
《8与发》 《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》 这些文题不落俗套，新视角，新思路，新 感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也 很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。
以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成 抒情散文； 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记 叙文； 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写 成说明文； 《让美梦成真》宜写成议论文。
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还
是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
• 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做 人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有 的同学不那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会，写一篇不少于800字的作文。
• 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
• 又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手， 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，
是女性美的象征。请以“手”为话题为文。
我们可这样拟题：
《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》
• 采用这种方法拟题，文题从各个角度缩小了 写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的 写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
《救救孩子》 • ⑥以“年轻”为话题 • 《风景这边独好》 • 《激情燃烧的岁月 》 • 《我们的未来不是梦》 • 《年轻，没有什么不可以》 • 《生命诚可贵，年轻价更高》
五、新视角，别开生面
①违反常情式 《 美丽的谎言》 《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》 《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》 （以“竞争”为话题 ）
三、巧修辞，匠心独运
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常 使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时 候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我 们的生活息息相关。请以“音乐”为话 题，写一篇不少于800字的作文。
一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》 《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》
• 运用修辞：
• ①《心灵的变奏》《生活中的阳光》
《生活不易 》 《飞逝的时间 》 《 树和叶 》 《逝者如斯夫》 《墙角的牵牛花》 《人生的平台》 《 幽静的一角》
拟题的基本标准
怎样的题目是好题目？
题文相符 角度要小 文字简练 提示中心 新颖别致 含蓄、深刻 优美，富有文彩
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题 目1：《我的爱好》 话题题目式：大而空
“题好一半文 ”
以“感悟”为话题好题欣赏
《心灵的颤动 》 《感受自然 》 《生存的幸福 》 《高中·生活·感悟》 《心灵磁带的AB面》 《落红不是无情物 》 《细品万物 》 《在成长中感悟》 《一杯茶的深思》 《现代的生活 》 《 美丽的日出》
《叶子的舞蹈》 《感悟时间之宝贵》 《翅膀里的感动》 《飘落的枫叶》
拟题巩固
2000年全国高考语文作文题
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形 符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是 惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的； 又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有 人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确， 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在 生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问 题的答案不止一个的事例很多
3、标题过长，语言不简洁。
《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不开选择》 《无私的选择才是高尚的选择》
给
您
方法？？？
几
条
“
拟题方法 一、定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体” 写作是快速拟题的基本前提。
例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的 内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请
巧拟标题，画龙点睛
——关于作文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑 着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨 曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有 一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
•
比喻新颖，过目难忘
• ②《一个没有乐队的指挥》
• 《一个没有指挥的乐队》
•
对比鲜明，各显其妙
• ③《“五线谱”和他的五线谱》
• 《二胡和小提琴的爱情变奏曲》
•
巧用借代，别出心裁
• ④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”?》
•
采用设问，耳目一新
⑤《欣赏音乐，懂得生活》
运用对偶，整齐凝练。
四、巧点化，妙趣横生
如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取)
《真的是“无用之材”吗》
二、善补题，以小见大
2 《我爱写作》
过于直白，没有文采。
3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
有气势，但题目过长。
4《Байду номын сангаас“笔”共舞》 化用式：富有创意。
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。
如： 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。
2、过于平白直露，没什么文采。
如：《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》
例如：
①以“我”为话题可，活用歌词 《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》 ②以“假日”为话题可，引用歌曲名 《自从有了你》，《世界变得好美丽》
• ③以“同学”为话题，可拟题目 《长相忆》《别时容易见时难》
• ④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题 《夕阳无限好》
• ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用 鲁迅的话作题