散文阅读分析综合

妙问趣解
王安石诗谜
下面是王安石的两首诗谜：①是一字，②是四个古人名， 请猜猜试试。
①见南宋胡仔《苕溪渔隐丛话》： 一月又一月，两月共半边； 上有可耕之田，下有长流之川， 一家有六口，两口不团圆。 ②见北宋张正敏《遁斋闲览》： 佳人佯醉索人扶，露出胸前白雪肤， 走入绣帏寻不见，任他风雨满江湖。
答案：①用 ②《中国修辞学史稿》(侨居新加坡的郑子 瑜著)作了这样的解释：“佳人佯醉索人扶”衍义为“假 倒”，再谐音作“贾岛”；“露出胸前白雪肤’，衍义 为“肋白”，再谐音作“李白”；“走入绣帏寻不见” 衍义为“罗隐”；“任他风雨满江湖”衍义为“潘(水溢 貌)浪”，再谐音作“潘阆”。
答案：以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。 (3)文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，它 可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、 提供背景、营造(渲染)某种气氛等。如： 2009年浙江卷《魔盒》第1题：简析第一段所写景物的作用。 答案：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。 (4)如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的 作用。如2009年江苏卷《上善若水》第1题：开头一节的三个问 句，对文章内容的表达有什么作用？ 答案：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的 思考。
所谓“作品的主题”是作品中所表现的中心思想，即 作者要告诉人们的最主要的意思，包含了作者的思想观点 和写作意图。对主题的概括必须立足于对整篇文章的理解 与把握。
对于散文来说，分析把握文章结构，主要体现在分析 句段的作用和分析文章的行文思路。
思路点拨
一、句段的作用 (一)句段的作用，可以从不同角度作分析
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【画面描述】 画面上，许多人举着上写“狠抓打假” “狠抓卫生”“狠抓市容”等等口号的牌子，整齐列队。旁 边一位官员模样的人则发出口令：“出发！”
【寓意点评】 101次口号式、走过场的运动，貌似热闹， 它所起到的社会效果，往往不如一次默无声息的真抓实干。 可惜，我们社会上这种走过场似的“运动”太多了，不然， 在各级执法、监察机关的监管“运动”下，“三鹿”等含有 “三聚氰胺”的毒奶粉何以会堂而皇之地登堂入室、毒害孩 子呢？社会需要实干家！
1.内容上。内容上的作用主要考虑句子与写作内容及主旨 的联系或表达情感、观点等方面的作用。
2.结构上。句子在结构上的作用，要注意句子在文章中的 位置。一般说来，有以下几种情况：
(1)首句。一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文 提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代 起因或缘由。
(2)过渡句。多出现在文章中间，在结构上起 承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
3.中间段的作用 (1)中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承 上启下(过渡)。(近三年高考题中间段从结构上考查多属 此类。)如： 2009北京卷《司马祠》：第二段里“仰望中的登攀”在 文中的作用是什么？ 答案：要点一：在结构上统领下文、承上启下；要点二： 表现司马祠的地势由低到高的走向；要点三：暗含对司 马迁的敬仰之情。 (2)中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象， 那么，它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、 具体展示、深化主题或照应前文。
(5)如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情 作用。如： 《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！” 它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜 之情和对野菊花的赞美之情。
2.末段的作用 (1)一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或 兼而有之。如： 2007全国卷Ⅰ《总想为你唱支歌》：文章后一部分写到了 “戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 答案：以戈壁石来代表大西北，将自己对大西北的感情浓缩 在对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。 (2)也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 (3)有暗示主题或强化作者感情的作用。如： 2007四川卷《焰火的变奏》：文章用“有什么花朵能比这样 的烟花更美丽呢”收束全文，请对此简要赏析。 答案：卒章显志。这个反问句强烈地表达了作者反对战争、 热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
如2009年全国Ⅱ卷《岳桦》：第二段中，作者在描写长 白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用？ 答案：①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进 行铺垫。
二、分析文章的行文思路 1．能够在把握文意的基础上划分文章的层次。 2．能够按照要求理清思路，概括各部分的中心。 3．能够分析文章的结构特点。 4．能够鉴赏作者谋篇布局的妙处。 谋篇布局的妙处，一般体现在线索设置、详略主次、过渡 穿插、伏笔照应、烘托铺垫等方面。 如2009重庆卷《瓷器的意味》：文章是围绕“瓷器的意味” 展开的，请梳理作者的思路。 答案：(1)由现实生活中瓷器的雅引出话题；(2)追溯瓷器 从俗到雅的历史过程；(3)点出做人如瓷器尽自己本色的 境界。
(3)段尾句。作用大致归纳为：前后照应、卒章显志、 总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。
3．表达效果上。主要是针对表达上富有特色(如使用了特 殊表现手法或结构上超常组合)的句子，或使用特殊标 点符号(如省略号)的句子。
(二)理解段落在文中的作用，注意段落的位置，具体分 析如下
1.首段的作用 (1)如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明 题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。 (2)如果开篇没有点题，那么首段的作用就是开启(引出) 下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。如： 2009年山东卷《记住回家的路》：作者在文章开头说自 己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这 样写有什么好处？
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整合1 分析作品结构，概括作品主题 考点阐释
所谓“作品结构”指文章内部的组织和结构、线索、 脉络、层次与段落过渡照应、开头与结尾。文章的结构往往 体现了作者的思路，这里的思路是指作者写作时思维发展的 线索，先写什么，再写什么，最后写什么，都有一定的逻辑 关系。一篇文章的结构是写作思路的体现。而考题也是以要 求考生分析思路为考查形式的。