《9加几》优质课ppt课件
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部编一年级上数学《9加几》阿建梅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
准确。
收集信息，回答问题。
问题：1、 关于饮料，从图中你知道了什么？
2、 你能列个算式来解决吗？ 9＋4＝？
真讨厌！算都 算不清了！
9+4= 13
13
凑十法 10
想：把4分成1和（ 3 ）， 9加（ 1 ）凑成10，10加 （ 3 ）得（13 ）。
做一做：
9＋6＝ 15
9 ＋5= 14
9＋8=17
9 + 7=16
9+2=
9+5=
9+6=
9+8=
寻找规律，加深理解。
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝13
99＋＋56＝＝911＋45 23456789＝
9＋7＝16
9＋8＝17 问题：1、你发现了什么规律？
9＋9＝18
2、个位上少的那个1到哪儿
去了？
同学们，这节课 你们学的开心吗？你
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级（上册）
9加几
八宝镇中心校 阿建梅
算一算。
10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
10＋6 ＝161783＋0问＋题1：0962你＝们是怎么算得又快又
7＋10＝17
准的？
10加几就等于十几
3＋10＝13
小结：看来10真是我们的好朋
8＋10＝18
友，找到它，计算就能又快又
有什么收获？
顺口溜
• 找大数，分小数 • 凑成十，算得数
做一做
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14 4
圈一圈， 填一填。
16 16
人教版一年级数学9加几精品课件
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
□＋□＝□ □＋□＝□
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
谢谢大家
谢谢大家
二、探究新知
（二）收集信息，回答问题。
问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？
3. 你能列个算式来解决吗？ 9＋4＝？
二、探究新知
（三）自主探究，明确算法。
• 交明确流探方究法问题
交问流题：9＋4＝等1于3多，少你呢是？怎请样你算把出想得法数用的自？己喜欢的方式 表示方出法来1—，—再数和同10桌、同11学、说12一、说1。3 或1、2、3……12、13 方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里， 外面还有3盒，所以一共有13盒。
问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 我们来梳理“凑”的过程： 9 ＋ 4 ＝ 13
13 10
二、探究新知
圈一圈， 填一填。
（四）在操作中掌握“凑十法”。
10＋2＝12
Hale Waihona Puke 14 10＋9＝19 16
4
10＋6＝161 6
问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？
小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。
二、探究新知
（五）寻找规律，加深理解。
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝91＋3 23456789＝
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16 问题：1. 你发现了什么规律？
9＋8＝17
2. 个位上少的那个1到哪儿
苏教版数学一年级上册《9加几》优质课ppt课件31页PPT
江苏省电化教育馆制作
9+1+1= 11 9+1+4= 14 9+1+8= 18
9+2= 11 9+5= 14
9+9= 18
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江苏省电化教育馆制作
9+1+1= 11 9+1+4= 14 9+1+8=18 9+2= 11 9+5= 14 9+9=18
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
7+( 3 )=10 9+( 1 )=10
( 2 )+( 8 )=10
9+1+6= 16 9+1+5= 15
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一共有几个小女孩？
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9+7= 16
16
10绿色圃中小学教育网lspjy
凑十法
一起和我拍拍手
看大数 分小数 凑成十 算得数
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
人教新课标(2016秋)一年级数学上册《9加几》精品课件.ppt
9+5=(14)
9+7=(16)
9+9=(18)
你能有顺序地说一说吗？
9 + =1
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
多1 少1
9+5=14 加数 个位
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
连一连
9﹢3
16
9 ﹢6
11
9﹢7
11
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18
9﹢2
17
11
13
12 9 12
9 7 16 7 9 16
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。
10加（4）得（14）。
14
10
9 + 3 = 12 想： 9加（ 1 ）得10。
1 2 10加（2）得（12）。 10
踢毽子和跳远的 共有多少人？
9 + 7 =16 16
10
想一想
9﹢2＝( 11 ) 11
10
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ).
10加1等于( ).
9﹢3＝( 12 )
12 10
想:9加( 1)凑成10. 3可以分成(1)和(2). 113 )
▪
上《9加几》公开课PPT课件省一等奖课件
《9加几》课程简介《9加几》是小学数学一年级上册的教学内容，主要学习9加几的进位加法，是以后学习多位数进位加法的基础。
本节课通过创设生动有趣的情境，引导学生发现问题、提出问题，并寻求解决问题的方法，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
01知识与技能使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确地进行计算。
02过程与方法通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力和思维能力。
03情感态度与价值观培养学生学习数学的兴趣和自信心，体验成功的喜悦。
教学目标与要求适用年级：小学一年级适用对象：数学教师及学生0102适用年级和对象通过生动有趣的例子引入9加几的概念，激发学生的学习兴趣。
引入详细讲解9加几的计算方法，包括凑十法和破十法等，让学生理解并掌握计算技巧。
知识讲解设计多种类型的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。
练习题总结本节课所学内容，强调重点和难点，引导学生回顾和反思。
课堂小结教学内容安排情境教学法通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
直观演示法利用PPT课件、实物等直观教具进行演示，帮助学生理解抽象的计算过程。
小组讨论法组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得和解题方法，培养学生的合作精神和自主学习能力。
游戏化教学法将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习和掌握计算技巧，提高学习兴趣和积极性。
教学方法与手段03掌握9加几的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。
教学重点理解凑十法和破十法的原理和应用，能够灵活运用不同的计算方法解决实际问题。
教学难点通过大量的练习和实践活动，让学生逐渐掌握计算技巧和方法；同时，鼓励学生多思考、多总结，发现规律和方法，提高解题能力。
突破方法教学重点与难点导入环节情境导入通过生动有趣的动画或故事，将学生带入到与“9加几”相关的情境中，激发学生的学习兴趣。
复习导入回顾之前学过的加法知识，特别是与9相关的加法，为新课学习做好铺垫。
部编一年级上数学《9加几》王枫PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
比赛优秀课件”
PPT课件
9加几
北庭镇小学 王枫
PPT课件
参加运运动 动场会！
PPT课件第一关源自2541 1 1 4 13
7
8
9
1 6 17 1 8
PPT课件
第二关
9+（1） =10
9+1+1=（11）
10
PPT课件
第三关
10+1=11 10+3= 13
10+7= 17 10+4= 14
10+9=19 10+10= 20
PPT课件
跑步组 有6人
跳绳组 有3人
跳远组 有7人
踢毽组 有9人
服务组 有8人
PPT课件
现在有 多少盒？
PPT课一件共有多少盒？
9＋4= 13 想： 9加（ 1 ）得10。
13
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
PPT课件
跳绳组和踢 毽组一共有
多少人？
PPT课件
跑步组 有6人
跳远组 有7人
PP第T课一件 关 填一填
9+6＝15 １5
1 0
9+2＝11 11
1 0
9+8＝17 17
10
PP第T课二件 关 圈一圈算一算
9+5＝14
9+ 3＝
1 2
9+7＝16
9+ 4＝
1 3
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的 教师是让学生自己去发现真理”
PPT课件
9 + 5 = 14
PPT课件
你能有顺序地说一说吗？
9 + =1
PPT课件
9加几
北庭镇小学 王枫
PPT课件
参加运运动 动场会！
PPT课件第一关源自2541 1 1 4 13
7
8
9
1 6 17 1 8
PPT课件
第二关
9+（1） =10
9+1+1=（11）
10
PPT课件
第三关
10+1=11 10+3= 13
10+7= 17 10+4= 14
10+9=19 10+10= 20
PPT课件
跑步组 有6人
跳绳组 有3人
跳远组 有7人
踢毽组 有9人
服务组 有8人
PPT课件
现在有 多少盒？
PPT课一件共有多少盒？
9＋4= 13 想： 9加（ 1 ）得10。
13
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
PPT课件
跳绳组和踢 毽组一共有
多少人？
PPT课件
跑步组 有6人
跳远组 有7人
PP第T课一件 关 填一填
9+6＝15 １5
1 0
9+2＝11 11
1 0
9+8＝17 17
10
PP第T课二件 关 圈一圈算一算
9+5＝14
9+ 3＝
1 2
9+7＝16
9+ 4＝
1 3
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的 教师是让学生自己去发现真理”
PPT课件
9 + 5 = 14
PPT课件
你能有顺序地说一说吗？
9 + =1
九加几课件ppt部编版
九加几课件ppt部编 版
目录
• 九加几的加法计算 • 九加几的进位加法 • 九加几的减法计算 • 九加几的乘法计算 • 九加几的除法计算
01
九加几的加法计算
计算方法
直接相加法
将9与另一个加数直接相加，得出总和。例如，9 + 7 = 16。
凑十法
将其中一个加数拆分成10的倍数与另一个数的和，然后 先计算10的倍数与另一个数的和，再与9相加。例如， 9 + 8 = 9 + (10 - 1) = 19。
05
九加几的除法计算
除法规则
除法定义
除法是一种基本的算术运算，表示将 一个数（被除数）平均分成若干份（ 除数），求得每一份的数量（商）。
除法符号
除法性质
除法具有连续性，即被除数可以连续 除以多个除数。
除法运算使用“÷”符号，读作“除 以”。
除法技巧
分解质因数
将除数分解为质因数的乘 积，有助于简化计算过程 。
乘法替代
当被除数和除数有共同的 因子时，可以使用乘法替 代除法，以减少计算量。
商和余数
除法运算的结果包括商和 余数，其中余数表示不能 整除的部分。
除法实例
实例一
9÷3=3，表示9可以被3整除，商 为3，没有余数。
实例二
9÷4=2…1，表示9除以4的商为2 ，余数为1，即9=4×2+1。
实例三
9÷5=1…4，表示9除以5的商为1， 余数为4，即9 乘法交换律
a×b=b×a
02 乘法结合律
(a×b)×c=a×(b×c)
03 乘法分配律
a×(b+c)=a×b+a×c
乘法技巧
01
02
03
目录
• 九加几的加法计算 • 九加几的进位加法 • 九加几的减法计算 • 九加几的乘法计算 • 九加几的除法计算
01
九加几的加法计算
计算方法
直接相加法
将9与另一个加数直接相加，得出总和。例如，9 + 7 = 16。
凑十法
将其中一个加数拆分成10的倍数与另一个数的和，然后 先计算10的倍数与另一个数的和，再与9相加。例如， 9 + 8 = 9 + (10 - 1) = 19。
05
九加几的除法计算
除法规则
除法定义
除法是一种基本的算术运算，表示将 一个数（被除数）平均分成若干份（ 除数），求得每一份的数量（商）。
除法符号
除法性质
除法具有连续性，即被除数可以连续 除以多个除数。
除法运算使用“÷”符号，读作“除 以”。
除法技巧
分解质因数
将除数分解为质因数的乘 积，有助于简化计算过程 。
乘法替代
当被除数和除数有共同的 因子时，可以使用乘法替 代除法，以减少计算量。
商和余数
除法运算的结果包括商和 余数，其中余数表示不能 整除的部分。
除法实例
实例一
9÷3=3，表示9可以被3整除，商 为3，没有余数。
实例二
9÷4=2…1，表示9除以4的商为2 ，余数为1，即9=4×2+1。
实例三
9÷5=1…4，表示9除以5的商为1， 余数为4，即9 乘法交换律
a×b=b×a
02 乘法结合律
(a×b)×c=a×(b×c)
03 乘法分配律
a×(b+c)=a×b+a×c
乘法技巧
01
02
03
部编一年级上数学《9加几》方敏PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
比赛优秀课件”
PPT课件
人教版小学数学一年级上册
9加几
主讲：湖南省湘潭市熙春路逸夫学校 方 敏
PPT课件
第一关
2
5
4
1 1 1 6 17 1 8
PPT课件
第二关
9+（1）=10
9+1+1=（11）
10
PPT课件
第三关
10+1=11 10+3=13 10+7=17
10+4=14 10+9=19 10+10=20
PPT课件
9+7=(16)
PPT课件
9+9=(18)
PPT课件
你能有顺序地说一说吗？
9 + =1
PPT课件
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
多1 少1
9+5=14 加数 个位
PPT课件
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
怎样计算9加几？
看大数 凑成十
分小数 算得数
9＋4= 13 想： 9加（ 1 ）得10。
13
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
PPT课件
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。
10加（4）得（14）。
14
10
PPT课件
人教版小学数学一年级上册
9加几
主讲：湖南省湘潭市熙春路逸夫学校 方 敏
PPT课件
第一关
2
5
4
1 1 1 6 17 1 8
PPT课件
第二关
9+（1）=10
9+1+1=（11）
10
PPT课件
第三关
10+1=11 10+3=13 10+7=17
10+4=14 10+9=19 10+10=20
PPT课件
9+7=(16)
PPT课件
9+9=(18)
PPT课件
你能有顺序地说一说吗？
9 + =1
PPT课件
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
多1 少1
9+5=14 加数 个位
PPT课件
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
怎样计算9加几？
看大数 凑成十
分小数 算得数
9＋4= 13 想： 9加（ 1 ）得10。
13
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
PPT课件
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。
10加（4）得（14）。
14
10
2024版《9加几》PPT课件
2024/1/26
求解自编题目
鼓励学生运用所学知识， 独立求解自编的题目，培 养解决问题的能力。
分享与交流
组织学生进行分享与交流， 互相评价自编的题目和求 解方法，促进共同进步。
22
06
总结回顾与课堂互动环节
2024/1/26
23
关键知识点总结
2024/1/26
9加几的进位加法原理
详细解释了为什么在进行9加几的计算时需要进行进位，以及如何 正确应用进位规则。
凑十法的运用
通过实例演示了如何运用凑十法简化计算过程，提高计算效率。
多样化的计算方法
介绍了除凑十法外的其他计算方法，如分解法、借位法等，拓宽了 学生的解题思路。
24
学生自我评价报告
1 2
掌握了9加几的进位加法原理 学生能够准确描述进位加法的规则，并能够在实 际计算中正确应用。
能够熟练运用凑十法进行计算 学生能够通过凑十法快速得出计算结果，提高了 计算速度和准确性。
3
学会了多种计算方法 学生掌握了多种计算方法，能够根据不同的题目 选择合适的计算方法进行求解。
2024/1/26
25
下一讲预告及预习要求
下一讲内容
预告了下一讲将要学习的知识点和技能，包括20以内的退位减法、加减法混合 运算等。
预习要求
要求学生提前预习下一讲的内容，了解退位减法的原理和计算方法，尝试完成 一些简单的练习题。同时，鼓励学生提前思考加减法混合运算的解题策略，为 课堂讨论做好准备。
01
解析
02 将2拆成1和1，先算9+1=10，
再算10+1=11。
例题2
9+5=？
03
解析
04 将5拆成1和4，先算9+1=10，
求解自编题目
鼓励学生运用所学知识， 独立求解自编的题目，培 养解决问题的能力。
分享与交流
组织学生进行分享与交流， 互相评价自编的题目和求 解方法，促进共同进步。
22
06
总结回顾与课堂互动环节
2024/1/26
23
关键知识点总结
2024/1/26
9加几的进位加法原理
详细解释了为什么在进行9加几的计算时需要进行进位，以及如何 正确应用进位规则。
凑十法的运用
通过实例演示了如何运用凑十法简化计算过程，提高计算效率。
多样化的计算方法
介绍了除凑十法外的其他计算方法，如分解法、借位法等，拓宽了 学生的解题思路。
24
学生自我评价报告
1 2
掌握了9加几的进位加法原理 学生能够准确描述进位加法的规则，并能够在实 际计算中正确应用。
能够熟练运用凑十法进行计算 学生能够通过凑十法快速得出计算结果，提高了 计算速度和准确性。
3
学会了多种计算方法 学生掌握了多种计算方法，能够根据不同的题目 选择合适的计算方法进行求解。
2024/1/26
25
下一讲预告及预习要求
下一讲内容
预告了下一讲将要学习的知识点和技能，包括20以内的退位减法、加减法混合 运算等。
预习要求
要求学生提前预习下一讲的内容，了解退位减法的原理和计算方法，尝试完成 一些简单的练习题。同时，鼓励学生提前思考加减法混合运算的解题策略，为 课堂讨论做好准备。
01
解析
02 将2拆成1和1，先算9+1=10，
再算10+1=11。
例题2
9+5=？
03
解析
04 将5拆成1和4，先算9+1=10，
2024版《9加几》优秀课件
家长参与辅导建议
监督孩子完成作业
家长应监督孩子按时、独立完成作业，确保孩子 掌握当天所学内容。
引导孩子总结方法
家长可引导孩子总结9加几的计算方法，如“凑十 法”等，加深孩子对算法的理解。
鼓励孩子拓展思维
家长可鼓励孩子尝试多种方法解决问题，培养发 散性思维和创新意识。
拓展资源推荐及使用方法
数学游戏
互助合作
小组内成员互相帮助，共同解决 问题，培养合作精神。
角色扮演
分配不同角色给学生，模拟实际 场景进行计算，增强趣味性。
游戏化练习策略实施
闯关游戏
设计一系列计算关卡，学生逐一 闯关，提高计算能力和兴趣。
积分兑换
根据学生完成练习的情况给予积分 奖励，积分可兑换小礼品，激励学 生积极参与。
排行榜挑战
06
课程总结与反思
知识点总结回顾
1 2
9加几的进位加法原理 详细阐述了9加几的进位加法计算过程，包括如 何进位、如何与个位数相加等关键步骤。
9加几的速算方法
介绍了几种实用的速算方法，如凑十法、分解法 等，帮助学生快速准确地完成计算。
3
9加几的应用场景 通过实例演示了9加几在日常生活和数学学习中 的应用，提高了学生对知识点的理解和应用能力。
使学生掌握9加几的计算方法，能够准确、迅速地进行计算；理解加法的本质和意义，能够在 实际生活中运用所学知识解决问题。
过程与方法目标
通过本课件的学习，培养学生的观察、思考和自主学习能力；引导学生通过合作学习、探究 学习等方式，提高解决问题的能力和数学思维能力。
情感态度与价值观目标
激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的数学意识和数学素养；引导学生在解决问题时保 持积极、认真的态度，形成正确的价值观和世界观。同时，教师应对学生提出明确的学习要 求，如认真听讲、积极思考、勤于练习等，以确保教学目标的实现。
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9+( 1 )=10
9+1+6= 16
9+1+5= 15
9+1+4=14
9+1+7=17
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9+4= 13
1 3
10
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我会这样说：
因为9加1是10，所 以把4分成了（ 1 ）和 （ 3 ），9加（ 1 ）等 于10，10再加（3 ）是 （ 13 ）。
= 17
江苏省电化教育馆制作
看9 想 1
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9+1+1= 11 9+2= 11
9+1+4= 14 9+5= 14
9+1+8= 18 9+9= 18
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上课铃声叮铃响
小朋友们进课堂
文具课本放整齐 静候老师把课上 小眼睛，看老师
小嘴巴，不说话
小耳朵，认真听
1、2、3，静下来
4、5、6，坐端正
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学唱凑十歌：
一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密； 四六四六，一起走； 五五凑成一双手。
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填空
9+6= 15
1 5
10
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9+5= 14
1 4
10
先圈出10根，再计算。
9+
3
=
12
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先圈出10根，再计算。
9
+
8
绿色圃中小学教育网 苏教版一Leabharlann 级数学上册绿色圃中小学教育网
5 1
7
4
8
1 7
4
1 6
1 3
10+3= 13 10+5= 15
10+7= 17 10+4= 14
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9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
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9+7= 16
1 6
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9加几
9加几， 9加几 凑十法，真容易
小朋友们要牢记
9加1等于10 后面分成1和几
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小朋友们，我送礼物来了！你们 想不想要啊？