人教版四年级语文下册《将心比心》公开课及习题

①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小明，你的内心会怎么想？ ③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。 要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不 喜欢的事就不要强加在别人身上。
根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？ 从中你受到什么启发？
能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福 欣慰的人。
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会 心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！
学会欣赏他人、理 解他人、宽容他人， 我们就能和各种人愉 快相处。
答：前两段是叙事的，最后一段 的是在叙事的基础上发表的议论。在 结构上，它是对前两段的总结；在内 容上，它是前两段的深化。
5、拓展延伸
①人与人之间学会将心比心是多么重要的 啊!你能仿照这段话写一写你的感受吗？ 如果我们在生活中能将心比心，就会— ———————————————;如果我 们在生活中能将心比心，就会————— ————————————。
有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负 起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起 早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然辛 苦，但她没有一句怨言。
她每天晚上回家做的第一件事就是给 自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨 然已成为她的习惯，也称了这个家里一道 温馨而又美丽的风景。
有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房 间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆 水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子 用稚嫩的声音认真地说:“妈妈，洗脚。” 看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的 心里暖暖的，流下了感动的泪。多 懂事的孩子呀，原来她为婆婆洗 脚的这一幕，已深深地烙在了孩 子心中。
2、在第二件事中，在护士连扎两针 不成的情况下，“我”的态度是怎么 样的，母亲又是怎样表现得呢？
经历了这两件事，“我”的心里又什 么感受呢？
温暖
4、换位思考：
如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
3、最后一段与前两段有什么关系呢？
②你知道吗？
老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 这句话的意思是：要孝 敬自家的老人，也要同样地 对待别人的老人；爱自家的 小孩，也要同样的爱护别人 的孩子。
展开想象，模仿课文中的语言描写， 写几句人物的对话. 1、在公共汽车上，一位红领巾给一个 老大爷让座。 2、教室里，一位同学不小心把钢笔墨 甩到了别人身上。
经典透视
• 通过阅读46页的 材料，你是如何 理解：“己所不 欲 ，勿施于人 ” 的？ 意思：就是说自 己不情愿的、不接 受的，就不能推给 他人，让他人去 承受。
将心比心，感悟生活
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发 下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少， 小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来 他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一 点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95 分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
3、课间，张民不小心踩坏我的笔， 我知道他也很内疚，就原谅了他。 4、体育课上，文文同学不小心碰了我 一下，我没有宽容她，吵了起来……
6、你学习了这篇课文，联 系生活实际，你学到了什么？
你又会怎么做呢？
扩展阅读
台湾的作家罗兰曾经这样说：“如果 每一个人在与别人相处的时候，都能 先想到别人，后想到自己，多想到别 人，少想到自己，那么世界上不但可 以增加很多欢乐与和气，而且可以减 少很多悲剧和烦恼。”
故事感悟1：
一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎 小鱼在乎 的！男孩却说：___________________
１、正确、流利、有感情地朗读课 文。 ２、理解课文内容，体会生活中只 有将心比心，才会使人与人之间多一些 宽容和理解。 ３、培养独立阅读能力。
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边听边思考问题：
课文录音
1、理解“将心比心、抱 怨、理解”的意思 2、课文写了几件将心 比心的事？是哪几件？
1、 将心比心：设身处地的为他人着想。
抱怨：心里不满意，责备别人不对。 宽容：宽解包容
事例1 有一次，奶奶去商店，走在 她前面的阿姨推开沉重的大门， 一直等到她跟上来才松开手。
事例2 一天我陪患病的妈妈去医 院输液，年轻的护士为母亲扎 了两针也没有扎进血管里，母 亲鼓励她再试一次，最后成功 了。
1、在第一件事情中，那位阿姨为什么要帮奶奶 推开沉重的门呢？
答：因为那位阿姨希望别人也能这样对 待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和 关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心 灵纯洁，心底善良。
（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢?
（3）这两种现象蕴涵了什么道理？
老师点评：
（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费 神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了 这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来， 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结 果看到的都是大人们的腿。 （3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考， 将心比心。
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的 小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回 海中时，你又会想些什么？
我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦， 急人所急，对人如此，对动物也是一样。
故事感悟2 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了 大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。 当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步， 是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的 名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个 记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆 斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会 不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下， 奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了， 回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾 四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的 第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的
在生活之中我们要想“幸福之 花处处开放”，就应该学会将 心比心，对人多一份帮助、 关心、宽容、信任、鼓励、 支持、尊重，这样我们 才会享受爱与被爱 的快乐与 幸福。
课后作业
请同学们以日记的形式写一 段话，以生活中的一个事例 来说明“将心比心”。
生活大课堂 小组讨论：
（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？”