(完整版)《陌上桑》的课后练习题
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<陌上桑>习题及答案
日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝。
“秦氏有好女,自名为罗敷。
”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。
”使君谢罗敷,“宁可共载不?”
罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。
东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
【翻译词语】
日出东南隅(隅:)罗敷善蚕桑(蚕桑:)
青丝为笼系(笼:)(系:)桂枝为笼钩(钩:)紫绮为上襦(襦:)下担捋髭须(捋:)(髭:)脱帽著帩头(帩头:)但坐观罗敷(但:)(观:)
五马立踟蹰(踟蹰:)问是谁家姝(姝:)
十五颇有余(颇:)使君谢罗敷(谢:)
宁可共载不(宁可:)使君一何愚(一何:)
东方千余骑(千余骑:)夫婿居上头(居上头:)
何用识夫婿(用:)二十朝大夫(大夫:)
为人洁白皙(为人:)鬑鬑颇有须(鬑鬑:)
盈盈公府步(盈盈:)冉冉府中趋(冉冉:)
皆言夫婿殊(殊:)
一、积累整合。
1、<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇,汉乐府是指____________。
乐府原是
__________设的_____机关,职责是_________,后来就称这类诗歌为乐府。
2、本文描写的是_____的故事,塑造了一个________,________的少女形象,千百年来一直为人们所传颂。
3、按要求填上原句。
1) 描写罗敷采桑工具美的句子是:
2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是:
3) 从侧面烘托罗敷美的句子是:
4)描写夫婿体貌形态的句子是:
二、思考与探究。
1、作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法?这种写法的好处是什么?
答:侧面描写;夸张,排比的手法。
借助他人瓜的描写给人以丰富的想像。
2、第三段中罗敷从哪四个方面夸夫?为什么夸夫
答:官高位显,气派之盛官运亨通,品貌出众。
这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计,意在压倒对方,充分表现了罗敷的沉着勇敢,机警智慧。
3、你认为罗敷是一个怎样的女子?
答:罗敷是一个采桑女,她美丽,勤劳,机智,勇敢,坚贞。
4、请你利用本文中的写作手法,描写一个人。
(要运用两种以上,不少于100字)。
三、阅读下列文字,回答后面问题。
日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
______________,________________;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝。
“秦氏有好女,自名为罗敷。
”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。
”使君谢罗敷,“宁可共载不?”
罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。
东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
1.根据课文内容,在横线上填写空缺语句。
___________________________________________
2、将下列句子译成现代汉语。
(1) 盈盈公府步,冉冉府中趋。
(2) 使君从南来,五马立踟蹰。
3、说说罗敷是怎样一个人。
____________________________________
4、诵读画“_________”的诗句,试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。
5、诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是:__________________________________
6、本诗的夸张与细节相结合,使人感到夸张得真实可信。
试举一两例作具体说明。
四、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是:( )
A.青丝为笼系,桂枝为笼钩
B.行者见罗敷,下担捋髭须
C.少年见罗敷,脱帽著头
D.头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦
五、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
六、说明下面各组诗句所运用的修辞手法
1.使君从南来,五马立踟蹰。
( )
2.使君谢罗敷:“宁可共载不?”( )
3.东方千余骑,夫婿居上头。
( )
4.盈盈公府步,冉冉府中趋。
( )
七、阅读下面一段诗句,然后回答问题:
白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
1.解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2.请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□
3.指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
八、从罗敷夸夫的言辞中,可以看出,罗敷这个人物形象的性格特征是:( )
A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人
B.是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人
C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女
D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子
九、选出朗读停顿错误的一项()
A、罗敷/前/致词,使君/一何/愚。
B、使君/谢/罗敷,宁可/共载/不。
C、使君/遣/吏往,问/是谁家/姝。
D、行者/见/罗敷,下担/捋/髭须。
十、解释下列各组多义词:
⑴系:青丝为笼系()青丝系马尾()
⑵下:缃绮为下裙()下担捋髭须()
⑶居:夫婿居上头()四十专城居()
十一、译句:
⑴青线为笼系,桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒,但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷:“宁可共载不?”
⑷何用识夫婿?白马从骊驹。
⑸盈盈公府步;冉冉府中趋。
⑹坐中数千人,皆言夫婿殊。
【整体感悟】
十二、【谋篇立意】
这首汉乐府民歌,通过面对面的斗争,歌颂了一个反抗荒淫无耻的五马太守的采桑女子——秦罗敷,塑造了一个美丽、机智、不慕富贵、不畏权势的女性形象。
十、【文章脉络】
罗敷美貌,众人倾慕(侧面)………………美丽勤劳
使君觊觎,无耻要挟(正面)………………机智勇敢
拒绝使君,盛夸丈夫(正面)………………爱憎分明
十三、【重难点导析】
⑴《陌上桑》是一首叙事诗,叙述了一个太守调戏采桑女遭到严词斥责的故事。
诗歌揭露了上层封建统治者荒淫无耻的丑恶面目,同时刻画了一个不仅外表美丽,而且不畏强暴、机智勇敢的秦罗敷形象。
诗的第一段描述了罗敷的居住环境、勤劳、服饰以及普通劳动者的倾慕,突出罗敷的容貌之美;诗的第二段写使君垂涎于罗敷的美色,向她提出了“宁可共载不”的无理要求,表现了使君的无耻;诗的第三段写罗敷夸夫以压倒对方,巧妙拒绝使君,突出了女主人公机智幽默、不畏强暴的性格。
全诗情节完整、人物形象鲜明突出,而且具有深刻的社会意义。
⑵本诗的人物形象鲜明生动,是因为运用了合理的表现方法。
塑造人物时,可以正面直接描写人物的肖像、语言、行动、心理等,来表现人物的性格特征;也可以通过环境描写来渲染、烘托,或借助他人的反应、与他人的对比等,来衬托、反衬主要人物的性格特点,这是侧面描写。
诗歌为了表现罗敷的美丽,运用多种艺术手法,既有正面描写,也有侧面烘托。
诗歌第一段中通过对行者、少年、耕者、锄者等人忘形失态,近乎傻、痴的种种滑稽可笑的举动的描写,更突出了罗敷的容貌之美;第二、三两段,用使君的无耻作反面对比,又突出了罗敷的心灵之美。
诗歌通过多种描写方法的运用,不仅突出了主人公的鲜明特点,也更好地表达了思想内容。
十四、【参考译文】
太阳从东方升起,照到我们秦家的楼房。
秦家有位美丽的少女,本来取名叫罗敷。
罗敷很会养蚕采桑,(有一天在)城南边侧采桑。
用青丝做篮子上的络绳,用桂树枝做篮子上的提柄。
头上梳着倭堕髻,耳朵上戴着宝珠做的耳环;浅黄色有花纹的丝绸做成下裙,紫色的绫子做成上身短袄。
走路的人看见罗敷,放下担子捋着胡子(注视她)。
年轻人看见罗敷,脱掉帽子整理仪容。
耕地的人忘记了自己在犁地,锄地的人忘记了自己在锄地;回来后互相埋怨生气,只因为观看罗敷。
太守乘车从南边来了,拉车的五匹马停下来徘徊不前。
太守派遣小吏过去,问这是谁家的美女。
小吏回答:“是秦家的美女,本名叫罗敷。
”太守又问:“罗敷年龄多大了?”小吏回答:“二十岁还不足,十五岁略微有多。
”太守令小吏问罗敷,“愿意一起坐车吗?”
罗敷上前回话:“太守你多么愚蠢!太守你本来有妻子,罗敷我本来有丈夫。
(丈夫当官)在东方,随从人马一千多,他排列在最前头。
凭什么识别我丈夫?骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是,用青丝拴着马尾,那马头上戴着金黄色的笼头;腰中佩着鹿卢剑,宝剑可以值上千上万钱,十五岁在太守府做小吏,二十岁在朝廷里做大夫,三十做皇上的侍中郎,四十岁成为一城之主。
他长得皮肤洁白,疏朗朗略微长一点胡须;他轻缓地在府中迈方步,从容地出入官府。
(太守座中聚会时)在座的有几千人,都说我丈夫与众不同。
”
《陌上桑》答案:
翻译词语:略
一、略
二、1、侧面描写;夸张,排比的手法。
借助他人瓜的描写给人以丰富的想像。
2、官高位显,气派之盛官运亨通,品貌出众。
这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计,意在压倒对方,充分表现了罗敷的沉着勇敢,机警智慧。
3、罗敷是一个采桑女,她美丽,勤劳,机智,勇敢,坚贞。
4、略
三、1、头上倭堕髻,耳中明月珠。
2. 略
3. 罗敷是一个美丽,机智,不慕富贵,不畏权势的女性形象。
4. 这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。
因为正面描写如何美丽还不够表情达意,就需要用侧面描写的客观效果证明,于是就有了写“少年”,“耕者”,“锄者”的种种表现,他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。
这就更突出了罗敷的美。
5. 东方千余骑,夫婿居上头。
6. 例如,行者,少年,耕者,锄者为罗敷的美貌所倾倒乃至“来归相怨”,其动作神态,刻画得很细致,而且夸张得合情合理,真实可信。
四 D
五如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒,以至忘神失态,更加烘托出她那动人的容貌,为下面的情节发展起了铺垫作用。
六 1.借代2.设问3.夸张4.比喻
七、 1.形容举步轻盈,从容大方
2.气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡
3.直接描写:为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋
间接描写:坐中数千人,皆言夫婿殊
八、C
九、C
十、⑴络绳;拴,动词⑵下面,方位名词;放下,动词⑶处在,动词;长官,名词
十一、⑴用青色的丝绳做桑篮的系带,用桂树枝做桑篮上的提钩。
⑵回到家里又互相埋怨,耽误了活计,只因贪看了罗敷。
⑶太守让人问罗敷:“可否与我太守同车共载?”⑷用什么来识别我的丈夫呢?骑着白马后面跟着黑马的那个人就是我的丈夫。
⑸举步轻缓,从容大方,在府中走来走去。
⑹在座的即使有上千人,也都会说我的丈夫人才出众。