音乐教案小牧笛

音乐教案第五册《小牧笛》

一、教学任务分析

1、掌握歌曲《小牧笛》。

?2、进行节奏填空的创作练习，锻炼学生的思维能力。

3、用朴素、明亮的声音歌唱带有民歌风的歌曲,表达两个农家少年真挚的友谊以及他们热爱农村，热爱劳动的情感。

4、通过学唱歌曲，指导学生用欢快的声音演唱。

二、教学目标：

1、通过歌曲的演唱，让学生做到2/4拍与3/4拍歌谱衔接自然通顺。

2、通过学唱歌曲，指导学生用欢快、优美相结合的声音演唱。

教学重点：歌曲的演唱。

教学难点：歌曲中2/4拍与3/4拍的情绪衔接。

教学准备：录音机、磁带、钢琴、碟片。

教学流程

一、组织教学：对学生课前到音乐教室的情况进行点评。（给予五星奖励）。??

1、背唱歌曲《我是草原小牧民》（复习二拍子的歌曲）

2、背唱歌曲《摇啊摇》（感性的复习与三拍子相类似歌曲的拍子）

要求口形正确，声音位置统一，声音有弹性。

二、节奏导入新课

1、听辨老师弹的是几拍子歌曲，师弹奏旋律，生听。

2、讨论是几拍子。

3、师分两部分在请学生听听。区别前半段和最后一句的二拍子和中间的三拍子。

4、请学生完整听旋律，在二拍子变到三拍子、三拍子变到二拍子时举一下手。?

5、请学生完整听旋律，并把二、三拍子的强弱变化拍出来。

6、讨论二、三拍子的不同。

7、再听音乐，师弹奏快慢速度有变化的旋律2遍。

三、歌曲教学???

1、导入：（谈话法）师问：

你看到过牧童吗他们在放牧时的场面是怎么样的

2、放歌曲录音，并出示图片（牧童放牧的场面）。

?师问：这首歌曲所表现的整体情绪是怎样的

仔细听听2/4拍与3/4拍的不同拍旋律的衔接演唱。

3、师范唱并提出要求：拍号转换时速度放慢。

4、学唱第一段歌词。

（1）有节奏地朗读歌词。

（2）请学生默唱第一段歌词。

（3）进行2/4拍与3/4拍的衔接练习。

（4）学生轻声演唱第一段。

（5）讨论，你觉得自己哪一句还有困难大家一起来解决。

5、学习第二段

6、完整演唱歌曲

7、分角色演唱歌曲。

8、讨论，该用什么情绪演唱歌曲。

9、生听范唱，感受歌曲的旋律、速度等。

10、生讨论——生练唱——生练唱——生齐唱。

重点练唱衔接处。??

11、生有感情的齐唱。

12、个别学生演唱。

13、生讨论怎样表演。

14、生边唱边表演。?

四、小结??? ?