北师大版《图形的旋转(一)》完美课件1
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三 图形的运动
图形的旋转（一）
北师大版六年级下册
新课导入
观察钟面、说说时针、分针、秒针是怎样旋转的？ 时针、分针、秒针都 在绕中心点旋转。
分针1小时旋转一周，时 针1小时旋转1大格。
时针、分针旋转的方向就是顺时针方 向，相反的就是逆时针方向。
观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。 顺逆时针旋转了90°。
亲爱的同学们，再见！
90°
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ，激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 1、情感态度与价值观目标：增强环保 意识， 爱护花 草树木 ，爱护 大自然 ，同时 增强自 我保护 意识。 2.了解我国语言文字的多样性以及汉 字发展 的历史 和特点 。 3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字 的故事 ，不断 寻找、 发现汉 字的历 史和特 点，初 步感受 汉字的 独特魅 力，对 我国汉 字文化 产生喜 爱之情 。 4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆 动快慢 与摆长 有关。 5．经历实验和数据分析，理解同一个 摆，摆 长越长 ，摆动 越慢， 摆长越 短，摆 动越快 。 6. 跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相 关信息 ，或者 对父母 进行访 问并记 录。
观察下图中的三角形分别是怎样旋转的，Biblioteka Baidu伙伴交流。 三角形1是逆时针方向旋转，三角形2是顺时针方向旋转，旋转了90°。
新课推进
画一画
画出线段AB绕点B顺时针旋转 90°后的线段
画出线段AB绕点A顺时针旋转 90°后的线段
A
B
A
B
课堂演练
1.下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针旋转 的角度大？
2.从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？从12时到16 时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
30 3.从3：00到43：6000时针旋转了____度，分针旋转了_____度．
4.如图，已知线段CD，作出线段CD关于D点旋转90°的旋转后的图形 解：所画图形如下所示：
5.图形B绕点O________方逆向时旋针转了_____．
图形的旋转（一）
北师大版六年级下册
新课导入
观察钟面、说说时针、分针、秒针是怎样旋转的？ 时针、分针、秒针都 在绕中心点旋转。
分针1小时旋转一周，时 针1小时旋转1大格。
时针、分针旋转的方向就是顺时针方 向，相反的就是逆时针方向。
观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。 顺逆时针旋转了90°。
亲爱的同学们，再见！
90°
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ，激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 1、情感态度与价值观目标：增强环保 意识， 爱护花 草树木 ，爱护 大自然 ，同时 增强自 我保护 意识。 2.了解我国语言文字的多样性以及汉 字发展 的历史 和特点 。 3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字 的故事 ，不断 寻找、 发现汉 字的历 史和特 点，初 步感受 汉字的 独特魅 力，对 我国汉 字文化 产生喜 爱之情 。 4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆 动快慢 与摆长 有关。 5．经历实验和数据分析，理解同一个 摆，摆 长越长 ，摆动 越慢， 摆长越 短，摆 动越快 。 6. 跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相 关信息 ，或者 对父母 进行访 问并记 录。
观察下图中的三角形分别是怎样旋转的，Biblioteka Baidu伙伴交流。 三角形1是逆时针方向旋转，三角形2是顺时针方向旋转，旋转了90°。
新课推进
画一画
画出线段AB绕点B顺时针旋转 90°后的线段
画出线段AB绕点A顺时针旋转 90°后的线段
A
B
A
B
课堂演练
1.下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针旋转 的角度大？
2.从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？从12时到16 时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
30 3.从3：00到43：6000时针旋转了____度，分针旋转了_____度．
4.如图，已知线段CD，作出线段CD关于D点旋转90°的旋转后的图形 解：所画图形如下所示：
5.图形B绕点O________方逆向时旋针转了_____．