咏物诗

汉乐府《饮马长城窟行》 诗云：“客从远方来， 遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤 鱼，中有尺素书。”
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“动物”
鸿雁：
鸿雁是大型候鸟， 每年秋季南迁， 常常引起游子思 乡怀亲之情和羁 旅伤感。 如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后， 思发在花前。”早在花开之前，就起了归家 的 念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗 人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归 的诗句，含蓄而又婉转。 以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新 年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“残 星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”（唐人赵 嘏《长安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鸿 雁悲鸣红蓼风”（宋人戴复古《月夜舟中》） 如“鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜 甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝， 湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。
也有以鸿雁来 指代书信。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“动物”
鹧鸪鸟：
鹧鸪的形象在古诗词里 也有特定的内蕴。鹧鸪 的鸣声让人听起来像 “行不得也哥哥”，极 容易勾起旅途艰险的联 想和满腔的离愁别绪。 •如“落照苍茫秋草明，鹧鸪 啼处远人行”（唐人李群玉 《九子坡闻鹧鸪》）、“江 晚正愁余，山深闻鹧鸪” （辛弃疾《菩萨蛮· 书江西造 口壁》）等，诗中的鹧鸪都 不是纯客观意义上的一种鸟。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
五、“沈园柳”。陆游《绝句》云：“梦断香销 四十年，沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情难 诉。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
六、“章台柳”。韩翊诗云：“章台柳、章台柳， 昔日青青今在否？”以柳暗喻其宠妓。“眠花卧 柳”、“烟花柳巷”，柳即指落入烟花的妓女。
三、由物到人，由实到虚，把握作者在描摹事 物中所寄托的感情。
从以上三首诗歌，我们可以读出青松的 “坚贞不屈、傲岸高洁”、梅花的“不 畏严寒 、清雅高洁”、石灰“不怕牺 牲的意愿和坚守高洁情操的决心，光明 磊落的襟怀”，当然，物的品质实际上 也是作者的品质体现，是作者的人格写 照。
四、分析咏物诗的写作技巧。 比喻：写物的特征时使用比喻往往更形象生
咏物言志诗
【咏物诗】
咏物诗
咏物诗是借对自然界中万物的 细致描摹，寄托诗人自己的思想感 情。在诗人笔下，花鸟草虫皆有品， 一花一木皆关情，他们或咏物寄兴， 或咏物怡情。这就产生了咏物类诗 歌。
咏物诗的特点
1.咏物特点：内容上以某一物为描写对象，抓住 其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。 由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、 象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题； ②咏（题、赠、赞）+物象 2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的 志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、 对人事的评价。 3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合 点），赏析时要重点把握：①写的什么物，有什 么特征。②寄托什么志。
莲——表达爱情
晋《子夜歌四十 二首》之三十五： “雾露隐芙蓉， 见莲不分明。” 利用谐音双关的 方法，写出一个 女子隐约地感到 男方爱恋着自己。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军 左宗棠的诗中云：“新栽杨柳三千里，引得春 风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物 梧桐——凄凉悲伤的象征
王昌龄《长信秋词》 金井梧桐秋叶黄， 珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色， 卧听南宫清漏长。 温庭筠《更漏子》 一叶叶，一声声， 空阶滴到明” 李清照《声声慢》 梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴 徐再思《双调水仙 子· 夜雨》 一声梧叶一声秋， 一点芭蕉一点愁， 三更归梦三更后。
4、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、环境烘托。
咏物诗常见意象
诗歌形象的鉴赏分析
自然形象
绝句（其二） 色彩描写 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
江 鸟 山 花 碧绿 洁白 青 葱 火红 碧白相 映生辉 青红互 为竞丽
景象清新 赏心悦目
诗歌形象的鉴赏分析
一般意象
滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
直写物象，表达作者的喜好和情趣
咏柳
唐-贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
对春天的
喜爱之情
托物寓意，表达作者的志向和节操
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性 的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用 “暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁 的人格所具有的伟大的魅力，表明了自 己的志向。
郑思肖《寒菊》 宁可枝头抱香死， 何曾吹落百花中
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物
陈亮《梅花》 一朵忽先变， 百花皆后香。 王安石《梅花》 遥知不是雪， 为有暗香来。
梅：坚强 不屈不挠 ，在严寒中 最先开放
陆游《咏梅》 零落成泥碾作尘， 只有香如故。”
王冕《墨梅》 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
明 丽 阔 远
迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
温 馨 和 谐
明 净 绚 丽 的 初 春 风 景 图 画
诗歌形象的鉴赏分析
一般意象
兰溪棹歌 戴叔伦 山色 凉月 柳湾 月色秀朗,凉爽宜人 光泻兰溪细柳弄影 溪月辉映 月光皎洁溪面 平静水色清澈 春水漾漾 鱼抢新税 涌上浅滩
凉月如眉挂柳湾 越中山色镜中看 兰溪三日桃花雨 半夜鲤鱼来上滩
三、“隋堤柳”。 李商隐《隋宫》 中云：“于今腐 草无萤火，终古 垂杨有暮鸦。” 以柳吊古，发年 华易逝、世事频 更之感慨。韦庄 “无情最是台城 柳，依旧烟笼十 里堤”，就是对 六朝的怀故发思。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
四、“宛城柳”。贺铸 诗云：“宛溪杨柳，依 旧青青为谁好？”以柳 喻相思春情。吴文英有 “一丝柳、一寸柔情” 词句。朱淑真的“月上 柳梢头，人约黄昏后” 更是妙笔生花，以柳暗 示爱情初萌的欢悦。
桃花雨 鲤鱼
明澈 秀丽 生机 勃勃
以清心灵妙的笔触，写出山水之美，渔家之乐。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象
植物 动物 其他 菊花 梅花 梧桐 梅子 松 莲 草 杜鹃鸟 鹧鸪鸟 鸿雁 鸳鸯 蝉 月亮 浮云 冰雪 柳
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物 菊花——坚贞高洁的品质
屈原《离骚》 朝饮木兰之坠露兮， 夕餐秋菊之落英。 唐人元稹《菊花》 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 诗人 一种 人格 的写 照。 范成大 寂寞东篱湿露华， 依前金靥照泥沙
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“动物”
猿猴 鸿鸽 (瘦 )马 鱼
哀伤 凄厉 理想 追求 奔腾 追求 漂泊 自由 惬意 刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 生活气息 田园生活
鹰
狗、鸡
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“动物”
乌鸦 小人 俗客庸夫 哀伤
沙鸥
莼羹鲈脍 双鲤
飘零 伤感
指家乡风味 代指书信
“莼羹鲈脍”、“莼鲈 秋思”借指思乡之情。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物 松——坚贞高洁
《赠书侍御黄裳》 李白 愿君学长松， 慎勿作桃李。 《赠从弟》 刘桢 岂不罹凝寒， 松柏有本性。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物
南朝乐府《西洲 曲》： “采莲 南塘 秋，莲 花过人 头； 低头弄 莲子 ， 莲子 青如水。” 采用谐 音双关 的修辞 ，表 达了一 个女子 对所 爱的男 子的深 长思 念和爱情的纯洁。
对比、衬托：为了更加突出物本身的特征，
常把所咏之物跟其他物进行对比，或者用其 他物来衬托所咏之物。“冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘” （王冕《白梅》），把梅 与混芳尘的桃李对比，显梅之高洁守志。
环境烘托：写到物生长的外部环境往往就是
用环境来物的品质。“冰雪林中著此身，不 同桃李混芳尘” （王冕《白梅》），以冰雪 林烘托梅，突出梅的坚毅耐寒；“大雪压青 松，青松挺且直。”用大雪来烘托青松。
陈毅《青松》 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 王安石《梅花》 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 于谦《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
一、咏物诗常以所咏之物为题，可以从题目看 出所咏之物。 咏青松，题目即为《青松》；咏梅花，题为 《梅花》；咏石灰，题为《石灰吟》…… 二、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画， 即形象分析。 如，写青松的“挺”“直”，这是形态描写； 写梅花像雪一样洁白，这是色泽描写；写“大 雪压”“凌寒”“出深山”“烈火焚烧”，这 些都是外部环境描写。阅读其他咏物诗，会发 现，基本上每一首咏物诗都有这一特点。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物
草木繁盛反衬荒凉，以
抒发盛衰兴亡的感慨。
朱雀桥边昔日的繁 —代贤相及其业绩都 华已荡然无存，桥 已消失，如今只有映 边已长满杂草野花， 绿石阶的青草，年年 乌衣巷已失去了昔 自生春色，黄鹂白白 日的富丽堂皇，夕 发出这婉转美妙的叫 阳映照着破败凄凉 声，诗人慨叹往事空 的巷口。 茫，深表惋惜
赏析示例
卜算子· 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是 黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥辗作尘，只有香如故。
1、形象分析：
梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。 （环境烘托）
自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。 （正面描写） 2、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 3、所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途 坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而 此志不渝的斗争精神。
蝉Baidu Nhomakorabea
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是借秋风。
1、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫 的夏蝉。 2、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无 须任何外在凭借。 3、手法：托物言志
咏物诗赏析方法
1．关注有效信息：诗题、注释、作者生 平经历。 2．分析物象的外在特征、环境特点和内 在品性。抓物与志的“契合点” 。 3．联系诗人自身经历和所处社会环境， 揣摩诗人所托之情，所言之志。 4．体会诗人表达技巧的高妙。
刘禹锡《乌衣巷》 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。
杜甫《蜀相》 阶前碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象※事物 梅子的成熟比喻少女的怀春。
李清照《点降唇》：“蹴罢秋千，起来慵整纤 纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣湿。见客人来，袜刬金 钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”利用 “嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看 闯进来的翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶 遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的 刻画出来，在我们心中立下了一个天真纯洁、感情 丰富却又带有几分矜持的少女形象。
意象： 春潮 雨 舟自横
野渡
意境： 诗人通过这些 意象，创设出一种孤 寂、闲适的意境
感情： 自甘寂寞的恬 淡胸襟
诗歌形象的鉴赏分析
一般意象
绝句（其一） 杜甫
日 江 山
阳关普照 四野青绿 溪水映日 春风和畅 百花竟放 风送花香 泥融土 湿 衔泥筑 沙滩暖和 巢 鸳鸯静睡
风 花 草 融泥 燕子
暖沙 鸳鸯
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
七、“寒食柳”。据 《荆楚岁时记》载： “寒食日，皆折柳插 门。”张炎诗云： “折得一枝杨柳，归 来插向谁家？”以柳 寄思亲恋乡之情。倪 瓒“旧家应在，梧桐 霞井，杨柳藏门。” 以柳感怀游子乡情。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
八、“金雪柳”。李 清照《永遇乐》中云： “铺翠冠儿、拈金雪 柳，簇带争济楚。” 以柳妆扮，更添女儿 几分娇美。常言道 “清明不戴柳，红颜 成皓首”，就是这个 道理。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
二、“灞陵柳”。李 白诗云：“秦楼月， 年年柳色，灞陵伤 别。”唐人送别，折 柳相赠，意欲“挽 留”。以柳与“留” 谐音，象征友情绵 长，，永志不忘。清 人周志蕙名句“古渡 欲牵游子棹，离亭留 赠旅人鞭”，就是描 摹折柳赠别之俗的。
诗歌形象的鉴赏分析
传统意象——“柳”
动。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”， 贺知章眼中，高高的柳树像碧玉装扮成, 万 千条柳枝都垂下绿色的丝条。
拟人：常常会使物带上人的色彩。如：荷花
入暮犹愁热，低面深藏碧伞中（杨万里《暮 热游荷池上》），“荷花”被西风吹动而躲 藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞 之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。