24点活动方案(共6篇)

24点活动方案(共6篇)

本次活动旨在通过巧算“24点”游戏，激发学生对数学的兴趣和热爱，提升他们的数感和数学思维能力。活动面向三年级学生，由各班数学老师和智慧数学老师负责组织。活动内容包括研究《算“24点”》和《第三讲巧算“24点”》，完成实践活动纸并装订成册，以班级为单位进行游戏比赛。游戏规则为四人一组，每组一副牌，去掉大王小王，每人各13张牌，利用加、减、乘、除、括号等算出结果等于24，先说出方法的算赢。活动时间为四月底前，可在中午课间或春游时进行，照片需发给数学组长以便报道。

24点游戏是一种竞争性智力游戏，通过扑克牌上的数字进行计算，考验玩家的临机和速算能力。它不需要数学知识，因此受到了广泛的欢迎。此次活动旨在通过24点游戏锻炼学生的思维能力，提高他们的智力水平。活动面向各年级学生，以班级为单位进行比赛，评出一等奖、二等奖、三等奖等。一年级学生可以利用1-10的扑克牌进行自由加减，结果正确即可。活动时间为11月中旬至11月底，由各班自行准备纸牌，进行内部比赛。

总的来说，巧算“24点”和24点游戏都是一种有益的数学游戏，能够提高学生的数感和数学思维能力。通过这些活动，学生们可以在娱乐中享受思维和乐趣，激发他们对数学的兴趣和热爱。

为了提高学生的数学计算能力和逻辑思维能力，增强学生的数学兴趣，举办速算24点活动。

二、活动时间：202X年4月15日下午3:00-4:00

三、活动地点：学校多媒体教室

四、活动对象：初中一年级全体学生

五、活动规则：

1.每组4人，每组随机抽取4张扑克牌，用加减乘除和括号等运算符号，使得运算结果为24.

2.每组共进行10道题目，每道题目时间限制为2分钟。

3.答题格式必须以“=24”结尾，写对一道得1分，写错或重复一道扣1分。

4.选拔赛只能使用“+”，“-”，“×”，“/”，“（）”5个符号。

5.比赛结束后，监考老师收回答题卡，进行算分。

六、奖项设置：

1.评出团体奖1名，一等奖3名，二等奖5名。

2.获奖证书和奖品将在随后的颁奖典礼上颁发。

七、人员安排：

负责组织活动和宣传：数学组

活动具体组织实施、资料收集整理、活动现场主持：教务处

学生入座安排及各方协调：班主任

成绩统计、奖状打印盖章：数学组

活动后勤保障：后勤部门

第二环节：初赛。(1课时)各班利用数学活动课时间进行

班级初赛，评选出5名选手，参加年级决赛。

第三环节：复赛。(1课时)年级内进行复赛，评选出10名

选手，参加年级决赛。

第四环节：决赛。(1课时)各班选手到学校阶梯教室参加

决赛，并评奖。

奖项设置：

一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名及团体总分前三名。一等奖将获得由学校颁发的奖状及高档水杯一个，二等奖将获得由学校颁发的奖状及精美笔记本一本，三等奖将获得由学校颁发的奖状及精致文具一件。

活动效果：

通过此次活动，学生们能够在游戏中研究，在快乐中积累，在挑战中进步，培养孩子快捷的心算能力和反应能力，提高孩子的数感和符号感，提前提高孩子对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子研究数学的浓厚兴趣。同时，活动也能够促进班级之间的交流和合作，增强班级凝聚力。

第二环节：巩固练（4课时）

将全班学生分成若干小组，每组4人，自由练扑克牌游戏。这将帮助他们巩固之前学到的知识和技能。

第三环节：比赛评奖（1课时）

老师根据实际情况编制了大约10道“24点”试题，并评选

出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名。这将激励学生发挥

自己的扑克牌技能，并奖励他们的努力和成就。