《圆的面积2》【说课稿】-五年级下册数学苏教版

圆的面积（2）
一、教材分析
1.1 教学内容
本课是《圆的面积（2）》，在五年级下册数学苏教版中属于第六单元《面积的认识与计算》中的第三课。

本课主要内容为圆的面积计算以及与正方形、矩形面积的比较。

1.2 教学目标
•能够计算圆的面积；
•能够比较圆与正方形、矩形的面积大小；
•能够发现并应用圆的面积计算到实际生活中。

1.3 教学重难点
1.3.1 教学重点
•圆的面积计算。

1.3.2 教学难点
•圆的面积与正方形、矩形的面积比较。

二、教学准备
2.1 教学工具
•教师用的板书；
•电子屏幕；
•课件。

2.2 教材准备
•五年级下册数学苏教版教材；
•作业本。

2.3 教师准备
•精心备课，熟悉教材内容；
•充分准备教学中使用的教具及课件。

三、教学过程
3.1 导入环节
引导学生回忆圆的定义及圆的计算公式：$S=\\pi r^2$，并问同学们，是否还记得圆的面积计算公式。

3.2 新课教学
3.2.1 圆的面积计算公式复习
在黑板上绘制圆形，并将圆分成扇形。

指导学生求出这个扇形的面积。

然后将圆形分成更多的扇形并且学生计算各个扇形面积，最后加起来，说明圆形是由无数个扇形组成的。

并进一步推导出圆形面积的计算公式：$S=\\pi r^2$。

3.2.2 圆与正方形、矩形面积比较
为了更好地让学生了解圆的面积大小，教师在课件中制作出正方形和矩形的模型，并将圆的半径设为单位，让学生感性理解圆与正方形、矩形面积的差异。

3.3 练习与作业
请学生在作业本中完成以下题目：
1.请算出下图中圆的面积。

其中，半径r=3。

示例图片
2.请问这个圆的面积比下图中的正方形面积大还是小？示例图片
3.请计算这个圆的面积。

其中，半径r=4。

示例图片
四、教学反思
这节课主要讲解了圆的面积计算以及圆与正方形、矩形之间面积大小的比较。

在教学环节中，教师通过制作课件和模型，使学生能够直观地感受到圆与其他形状的差异。

教学过程中，学生的参与和反应都比较积极，课堂氛围活跃，但在作业的布置上，要注意难度的适应性，避免给学生造成过多的困难。