英语语言变体研究对英语教学的启示

直存在的 ， 只是人们 关注得 少 ， 后来 的诸 多研究者 由此从
不 同的角度把语言变 体分为各 种类 型。俄罗 斯社会 要性
２ １ 语 言 本 质 的要 求 ．
家什维谢 尔认 为语 言和 言语 的社会变 体有两种 ： 层次变体 与
环境变体。层次变体与社会结构有直接的联系， 反映不同的 社会阶层和集 团在语 言和 言语 上 的差异 。环境 变体 主要表
句式的变化致使学 生在学 习英语 过程 中识别不 出这是语 法
各种方言， 小至一种 方言中某 一项 语音 、 词汇或句法特 征 ， 只 要有一定的社会分布 的范围， 就是一种语言变体。
１２ 语言 变体的影响因素和 分类 ．
语言变体受 到复杂 的社会 因素 制约。交际 语言是使 用
着的言语 ， 是语言 的动态 使用过 程。在交 际过程 中 ， 交际语 言的主体、 客体 随时都 以语 境 的变 化 而变 化。一般 研 究认
式用语。
社会性是语言的显性 特征 之一 。社 会的综 合 因素造成 语言形式的不同 ， 人们称 之为语 言变体 。语 言变体是社会语 言学研究的重要课题 。社会语言学 家认 为 ， 言变体是语 言 语 结构对社会 结构 的顺 应 ， 语言 社会 功 能 的细 化。Ｒｃａｄ 是 ｉｈｒ Ｈ ｄｏ １８ ） ｕ ｓｎ（ ９ ８ 给语言变体下 了如下定义 ：语 言变体是指社 “ 会分布相似的一套 语项 ， 也就是指 由具备相 同的社会特征 的 人在相同的社会环境 中所普遍 使用 的某 种语言 形式。 语 言 ” 变体（ ａ ｇａｅＶ ｒ ｔ） 又称语言或言语变异。 Ｌ ｎｕｇ ａ ｅ ， ｉｙ “ 语言变体” 是一个内涵很宽泛的概念 ， 大至一种语言 的
Ｖ０． ５ Ｎｏ ２ １２ ．
英 语 言变 研 究对 英 语教 学 的启 示 语 ” 目又 体
韩 红 梅
（ 宿迁高等 师范学校 ， 江苏 宿迁 ２ ３ ０ ） ２ ８０
摘 要： 语言植根 于社会 ， 服务 于社会 ， 是社会最重要 的交流媒介 ， 不同的社会综合 因素导致语言不同变体 的形
成 。培养敏锐 的语 言变体 意识和能 力应 当成为英语专业学生的 目标之一 。通过分析语言和语言 变体的本质特征和
目 前英语专业学生表 达能力的现状 ， 以建构主义理论 为基 础 ， 学生明确 学 习语 言变体 的意义 ， 一些英语 变体 让 提供 教 学的方法和建议。 旨在 帮助学生进 一步明确 学英语的 目的 ， 学会语言变体 ， 更好地为成功交 际服 务。
变体 ， 从而造成阅读 、 听力 、 口语 、 写作 困难 障碍 ， 影响学习效
为， 讲话人 的社会 阶级和讲话 风格 是语 言变体 的重要基 础 ， 而讲话人的性 别对语 言变体 也产生 重要影 响。语言 变体 是
一
果 。 以在英语教学 中培 养学生语 法 变体意识 和能力显得 所
尤为重要。
上述 的语 言变体类 型在直 觉和直 观上都很容易理解 和
识别 。留心观察 会发 现在 同一个语 篇 中， 同一个语 境下 ， 即
作者在上下文 的讨论 中表 达 同一 个意 思却会使 用不 同的表
达方式， 包括词汇变体、 句型变化等， 达到传达 自己意思， 说 服读者的 目的 ， 这是一 种语法 变体。戴炜栋 （０５ 在《 ２０ ） 二语
２ １ ３月 ０２年 第２ ５卷第 ２期
黑龙江生态工程职业学 院学报
Ｊｕｎｌ ｆ ｅｌ ｇ ａｇＶ ｃｔ ｎｌｎｔｕｅｏ ｃｌｇ ａ Ｅ ｇ ｅｒ ｇ ｏｒａ ｏ Ｈ ｉ ｎｊ ｎ ｏａｏａ Ｉｓｔ ｆ ｏｏｉ ｌ ｎ ｉ ｅｉ ｏ ｉ ｉ ｉｔ Ｅ ｃ ｎ ｎ
Ｍａ． ｒ ２０１ ２
关键词 ： 语言 变体 ； 英语教 学
中图分 类号 ：６ ２ ０ Ｇ ４ ． １ 语 言变体理论概述
１ １ 语 言 变体 的 概 念 ．
文献标志码 ： Ａ
文章编号：６ ４— ３ １ ２ １ ）２— １０—０ １７ ６ ４ （０ ２ ０ ０ ２ ３
也有人按这 种 分类 标准 把语 言 分为 高级 变体 和低级 变体 。 语言存在于具体社会 文化语境 中 ， 语境是影 响语言 变体 的重 要 因素之一。语境 是个概述词 ， 可以指场合 、 谈话主题 、 交谈 者的身份等。不 论是地 域因 素、 会因素 ， 社 还是语 境因素 造 成的不同语 言变体归根结 底把语 言分 为了正式 用语与 非正
语法理论综述》 中综述 了 Ｌｅｈ 法变 体的有 关理论 ， 为 ｅ 语 ｃ 认
英语在表达某一特定对象 时往往有 多种结构可供选择 ， 这些 结构具 有不同的风格或 变体 ， 同一意思 变体表达 形式 ， 是 形 成因素包括 体裁 、 辞 、 修 礼貌 原则 、 用语 风格等 。由于词汇 、
现在 ： 社会环境的不 同和变化 ， 有社 会标 志的语言 手段 的 具
英语作 为一门语 言 ， 具有一般语言 的基本特征 。 言除 语
了具有自身的结构特征， 还具有明显的社会特征。所以诸多
从语言结构 或形式 上的研 究无法 解决 和解释实 际应用 中的
很多问题 。功能学派应用而生 ， 英国学者韩礼德是其代 表人 使用也会发生变化或不同。根据使用者来划分的变体叫方 物之一。他认 为 ：语 言学是 关于 言语或话 语 的描述 。只有 “ 言， 根据语言使 用来划分 的变体 叫语体或语 域。研究者从实 通过对语 言使用 的研究 ， 语言的全部功能和构成意义 的所 有
践的横向角度把 因地域不 同造成 的语 言变体称为地域 变体 ； 有的学者从 时间纵 向角度分析社会是 发展变化 的 ， 随着时 间 的推进 ， 新的意思需要新 词 汇来表达 ， 们把新 旧表 达称之 他 为语言变体。因社会 因素如职业 、 性别 、 年龄 、 文化 、 理、 心 宗 教、 阶层 、 教育背 景等 不 同造成 的语 言 变体 称 为社 会变 体。 收稿 日期 ：０ ２—０ ０ ２１ ３— ４ 作者简介： 韩红梅 （ ９７一） 女 ， 苏宿迁人 ， １７ ， 江 讲师。