初中语文教学论文 “豆蔻年华”和“美轮美奂”

“豆蔻年华”和“美轮美奂”

我把“豆蔻年华”和“美轮美奂”这两个词放在一起，是源自于《人民日报》的一篇报道。

2008年9月7日 的《人民日报》残奥特刊对残奥会开幕式大型文艺演出作了集中报道，其中第6版有这么一句话“320位姑娘，正是18岁上下的豆蔻年华”，让人读了之后如鲠在喉，不吐不快：豆蔻年华怎么能形容18岁上下的姑娘呢？是不是作者弄错了？

想 知道问题的答案，必须追本溯源：豆蔻年华到底是什么意思？其实，“豆蔻年华”一词出自杜牧的《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，显而易见， 诗中的“十三余”明白无误地确定为十三四岁的少女，一如豆蔻的含苞待放。至此，问题就搞清楚了：豆蔻年华只能形容十三四岁的少女，是绝对不能形容18岁上下的姑娘的。

无独有偶，本篇报道中还有这么一段话：“今晚，北川中学的新校舍内，刚刚返校、迎来新学期的孩子们，其中包括20多名在汶川地震中截肢伤残的孩子，静静地围坐在一起，观看美轮美奂，带给人无限鼓励，如诗歌般柔软绵长的北京残奥会开幕式。”从作者的本意来看，他想表达对开幕式由衷的赞美之情，于是选用了“美轮美奂”一词。但在这个语言环境里，“美轮美奂”就是误用了。

“美 轮美奂”出自《礼记·檀弓》：“美哉轮焉，美哉奂焉”，本是形容房屋建筑高大华丽的，绝对用不到艺术形式上。一直到现在，这种用法也没有改变过。比如，曾 入选过人民教育出版社编辑的初中语文课本中的《巴黎的桥》（张祝基），就是明显的例子：“巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严肃穆的巴黎圣母院，瑰丽多 彩的卢浮宫，还有美轮美奂的枫丹白露，富丽堂皇的凡尔赛宫……”

“豆蔻年华”和“美轮美奂”这两个词的误用，极有可能是报道时间紧，作者来不及推敲，望文生义造成的。但是，在全国具有重大影响的大报中出现这样的失误，不能不说是件非常遗憾的事情。

这 件事对正在求学的学生来讲，启发意义更大。首先要有一个积极的学习态度，永不满足于现有的知识，才会有前进的动力；其次是要有良好的学习习惯，凡事多问几 个为什么，追根究底才能加深知识的理解和掌握；第三要掌握正确的学习方法，学科不同，方法就各异，只要适合自己的就是最好的，须知，学生不能一辈子靠老师 和别人，良好的学习方法才是自己一生取之不竭的财富。惟有做到以上三点，这样的学生才算是一个懂学习、会学习的人。诚如是，教育就达到了真正的目的。

用心爱心专心1