0—3岁婴儿心理发展特点

育婴师0—3岁婴儿心理发展特点

一、单项选择

1、对婴儿心理发展年龄阶段性的描述错误的是（）

A、每一心理发展年龄阶段都有区别于其他阶段的最一般、最典型的特征。

B、婴儿心理发展每一年龄阶段特点，既具有相对稳定性，又有可塑性

C、从前一阶段向后一阶段过渡的时间不是固定的，可能略有早晚

D、心理年龄阶段的顺序不是固定的，可以跳跃。

2、婴儿心理发展年龄阶段具有（）的特点。

A、连续性和可变性

B、相对稳定性和可塑性

C、阶段性和可变性

D、不稳定性和可变性

3、婴儿发展心理发生变化的方面有（）

A、语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高

B、身高、体重、器官的增长

C、头围、臀围、胸围发生变化

D、思维、大脑、胸围发生变化

4、0—3岁婴儿心理发展包含（）等重要方面。

A、感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力

B、注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观

C、感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平

D、生活能力、人生观、判断能力、思考能力

5、我国将儿童期的发展过程划分为（）

A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期和少年期

B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期

C、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期

D、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期

6、个体心理发展和生长发育最快的时期是（）

A、新生儿期

B、婴儿期

C、幼儿期

D、学龄期

7、婴儿主要靠( )认识周围世界

A、感知

B、记忆

C、思维

D、想象

8、感觉是（）

A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程

B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程

C、反映过去客观事物的个别属性的认识过程

D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程

9、知觉是（）

A、反映当前客观事物的整体属性的理解过程

B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程

C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程

D、反映过去客观事物的整体属性的接受过程

10、婴儿最早出现的感觉是（）

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、皮肤觉

11、婴儿有意记忆能力的出现和（）发展密切相关。

A、语言

B、注意

C、自我意识水平

D、思维

12、婴儿期（）占优势

A、有意记忆

B、随意记忆

C、有意后记忆

D、无意记忆

13、对婴儿的记忆特点描述错误的是（）

A、记忆无意识性很大

B、主要凭借兴趣记住自己喜欢的事物

C、记忆过程缺乏明确的目的

D、以有意记忆为主

14、人的思维能力从发生到成熟大约要经历（）的时间。

A、10—15年

B、15—20年

C、5—10年

D、18—20年

15、（）是感知动作思维

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C、通过逻辑思考而进行的思维方式

D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

16、具体形象思维是指（）

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C、通过逻辑思考而进行的思维方式

D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

17、3—6岁阶段占主导地位的思维形式是（）

A、感知动作思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、视觉形象思维

18、1—3岁阶段的思维形式是（）

A、视觉形象思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、感知动作思维

19、下列对于想象的有关描述错误的是（）

A、想象的原材料是头脑中已有的记忆表象

B、想象是对已有表象加工改造而建立新形象的心理过程

C、想象的内容有时很荒诞离奇，甚至在生活中不存在，所以想象有时不是对客观现实的反映。

D、想象活动总是借助于词汇实现的。

20、1—2岁的婴儿，只有萌芽状态的想象，对此特点的原因解释不正确的是（）

A、个体生活经验不足，头脑中已存的表象有限

B、表象的联想也比较差

C、语言发展程度较低

D、动作发展水平低

21、下列不属于3岁前婴儿想象特点的选项是（）

A、属于创造想象

B、缺乏自觉的、确定的目的

C、属于再造想象

D、想象内容比较简单，只是零散、片段的东西

22、无意注意是（）

A、不需意志努力，但需事先预定目的的注意

B、不需意志努力，事先也没有预定目的的注意

C、需要意志努力，但事先没有预定目的的注意

D、需要意志努力，事先也有预定目的的注意

23、有意注意是（）

A、不需意志努力，但需事先预定目的的注意

B、不需意志努力，事先也没有预定目的的注意

C、需要意志努力，但事先没有预定目的的注意

D、需要意志努力，事先也有预定目的的注意

24、0—3岁阶段占主导地位的注意类型是（）

A、随意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、无意注意

25、2岁半的婴儿能集中注意（）

A、5—8分钟

B、8—10分钟

C、10—12分钟

D、10—20分钟

26、下列对玩伴关系与亲子关系的关系描述不正确的选项是（）

A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的

B、玩伴关系不排斥亲子关系

C、玩伴关系可由亲子关系来代替

D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

27、婴儿人际交往关系发展的顺序是（）

A、玩伴关系——亲子关系——群体关系

B、亲子关系——群体关系——玩伴关系

C、玩伴关系——群体关系——亲子关系

D、亲子关系——玩伴关系——群体关系

28、0—1岁阶段婴儿主要建立的是（）

A、一对一的玩伴关系

B、群体的玩伴关系

C、亲子关系

D、群体关系

29、1—3岁阶段的婴儿，随着动作能力、言语能力的发展，开始出现了（）

A、一对一的玩伴关系

B、一对二的玩伴关系

C、大群体的玩伴关系

D、亲子关系

30、自我意识包含的内容有（）

A、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等

B、自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、虚荣心、自主性等