幼儿心理学复习题库

学前儿童发展心理学复习题库

一、单项选择题

1.心理就是（）。

A.人脑对心理现象和客观现实的反映

B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映

C.人脑对客观现实的能动反映

D.当人体成熟后，对周围环境的反映

2.下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分到中央部分

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

3.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）

A.物质基础

B.决定

C.主导

D.一般

4.研究学前儿童心理发展应遵循（）。

A.多样性、主动性及独立性原则

B.客观性、矛盾性及开放性原则

C.客观性、目的性及矛盾性原则

D.客观性、矛盾性及发展性原则

5.科学儿童心理学产生于（）。

A.17世纪

B.18世纪

C.19世纪后半期

D.20世纪

6.学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（）。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.实践性原则

D.教育性原则

7.著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于（）。

A.纵向研究

B.横向研究

C.差异研究

D.因果研究

8.学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（）。

A.0～1岁

B.1～3岁

C.3～6岁

D.6～12岁

9.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

A.从笼统到专门的规律

B.大小规律

C.粗细规律

D.从整体到局部的规律

10.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

A.由笼统到分化

B.由具体到抽象

C.由被动到主动

D.由不齐全到齐全

11.广义的学前时期一般是指（）。

A.O～3岁

B.0～6岁

C.O～16岁

D.0～18岁

12.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.作品分析法

13.先学前期是指（）。

A.O～1岁

B.1～3岁

C.3～6岁

D.6～7岁

14.个性形成的最初阶段是（）。

A.婴儿期

B.先学前期

C.幼儿期

D.学龄初期

15.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

A.关键期

B.转折期

C.敏感期

D.危机期

16.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A，最近发展区的大小 B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质 D.敏感期的特点

17.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）。

A.0～1岁

B.1～3岁

C.4～5岁

D.3～6岁

18.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。

A.高低规律

B.从整体到局部的规律

C.大小规律

D.首尾规律

19.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

A.整体性的形成

B.稳定性的增长

C.独特性的发展

D.积极能动性的发展

20.西方儿童心理学的鼻祖是（）。

A.巴甫洛夫

B.皮亚杰

C.普莱尔

D.马斯洛

21.儿童心理发展的速度是（）。

A.匀速均衡发展

B.高速不均衡发展

C.年龄越小发展越慢

D.年龄越小发展越快

22.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。

A.年龄特征是绝对稳定的

B.年龄特征可以随意改变

C.稳定性和可变性是辩证统一的

D.年龄特征可跳跃发展

23.影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（）。

A.父母、老师、同伴和亲戚

B.感知觉、注意、记忆和思维

C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒

D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性24．( )幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁 B．4～5岁 C．3～4岁 D．2～3岁

25．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。

A．稳定性 B．可变性 C．阶段性 D．顺序性

26．在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。

A．年龄特征是绝对稳定的B．年龄特征可以随意改变

C．稳定性和可变性是辩证统一的D．年龄特征可跳跃发展

26．儿童掌握数概念的敏感期是（）。

A．3～4岁半 B．4～4岁半 C．4～5岁半 D．5～5岁半

1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围