高一数学个性化辅导方案

金路教育个性化辅导方案

学员编号：年级：高一总课时数：学管老师：邓老师学员姓名：辅导科目：数学辅导时间：学期结束学科教师：李老师

望保持的优点初步感觉有待改进的地方

1、有笔记、能记住公式定理。

2、初中数学基础还可以。

3、最基本的、常考题（选择、填空能获得50%的分数）1、在理解的基础上记忆，而不单单靠机械记忆。

2、粗心。

3、数学分析能力不足，未形成自己的数学方法，无法利用自己记忆的内容灵活解题。

学科分析

高中数学最难得就是函数与数图结合做题的解题思路。高考数学包括了三方面的内容：数学知识点方面的考核；数学方法方面的考核；数学能力方面的考核。所以学生除了需要学习知识点之外看，还必修培养自己总结解题方法、分析数学题型的能力。学生的高一第二学期期末考核内容包括了必修2的“圆与方程”、必修3、必修4。

其中，“圆与方程”属于解析几何的内容，难度比较大，强调掌握数形结合的思维方法。

必修3整本书的内容都相对比较简单，考核难度不大，要求学生掌握知识点全面，做题时遵循一定的逻辑推理方法即可，此类题一般题目内容比较多，做起来相对简单，要求学生有耐心、细心、有逻辑、有条理，一般就不会出错，最容易因为粗心而做错题。

必修4在高考题目中分量比较大，相对比较重要也比较难。这里容易出现学生虽然能记住大部分公式和概念，但一碰见稍微有点转折的题目就不知该如何思考的题目。关键还是无论三角函数还是平面向量都是数字和空间几何，以及平面坐标严密结合的内容，除了需要数形结合的解题思想方法，还要求学生具有相当的分析问题，结合问题中条件和记忆中的公式、定理推导出解决方法的能力，这要求学生必须吃透教材，

能推导公式、定理的来由，理解的基础上记忆，而不是机械记忆。

非智力因素培养措施

一、学会自信，做个有上进心的人。引导她看到自己的长处，从而树立起自信心，以获得成功。对待她的作业，认真、仔细地批改，分析错的原因，进行耐心地辅导，引导她掌握正确的学习方法，对于她的每一点进步及时地给予肯定和表扬，建立她的自信心。经常和她谈心，捕捉她的闪光点，让她看到自己是独特的、有价值的。

二、培养她的注意力、观察力。在教学活动中尽量使用她喜欢的模式来吸引她的注意力，让她愿意学习数学，感觉数学其实也不是那么难，那么枯燥。

三、锻炼她的意志力，克服学习中的困难。在教学活动中多用启发式原则，多给学生锻炼的机会，培养学生钻研的精神，和不达目的不罢休的毅力，当解决问题时遇到困难，走上了死路就要机智灵活换个角度去思考，避免思维定势。

学生知识掌握情况调查

序号知识考点学生掌握情况备注

1 三角函数（任意角的概念、弧度制、三角函数的概念、三

角函数线。同角三角函数的关系及诱导公式、三角函数的

图像及性质、三角函数和差倍半角之间的转化公式）

较差

2 平面向量（向量的概念、关系、线性运算、数量积和应用）较差

3

圆（标准方程和一般方程之间的互化、找圆心、半径，对

圆的判断，直线与圆、圆与圆的位置关系）

较差

4 算法初步（三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环）较好

5 统计（一表二图）较好

6 概率（基本概念、概率性质、古典概型、几何概型）一般

辅导内容及进度安排

序号辅导内容预计课次教学时间（小时）备注1三角函数12

2平面向量12

3必修3（算法、统计、概率）12

4圆（必修2）12

5 考前预备

预期目标

1、数学基础扎实。

2、改掉粗心的毛病、养成良好的数学学习习惯。

3、掌握适合自己的数学学习方法，提高数学学习效率。

4、对所辅导的知识结构有清晰的认识。

5、通过长期的练习,能熟练解决综合题目。

7、对于考试试题有适合自己的解题技巧。

8、能够灵活运用基础知识。

学科教师建议

1. 掌握好基础知识，并能灵活运用。

2. 保证每天找一些不同的数学题做多加练习。

3. 认真及时地完成老师布置的作业。

4．保证做完检查一遍。

5. 保证补习时间,不要随便缺课或迟到,避免因时间不够而影响知识吸收和效果的巩固。

6. 多做些提高性的题目，不要知难而退。

7. 请家长配合培训师做好教育与学习监督，并给予支持。

8. 希望家长不要给孩子太大的压力，培养孩子自觉学习的良好习惯。

9. 希望家长配合培训师做好教学与学习监督工作,并给予支持。

家长意见

家长签名：签字日期：