(最后一课)中考语文考前指导备课讲稿

2.先易后难，绝不放弃。 在试卷设计中就有难、中、易 三种程度不同的题。对每个考 生来说，因复习情况的不同， 也会出现自己认为比较困难的 问题。遇到自己一下子答不出 的题(难题)不妨先放一议看到三遍。先把材料 通读一遍，大致理解材料内容。再看题 目，注意一下题目之间有没有联系，然 后带着问题在材料中找答案。此时，应 注意几点：一是语言的表述要完整、简 洁。答题要注意格式的规范。二是要在 材料中找一找跟题目有关系的词句，注 意答题的规律。三是要注意术语的正确 运用，不要混淆。例如：修辞手法、表 达方式、说明方法、论证方法等。
解题步骤
先审题： 1、找出固定不变的语句，剔除要变 换的内容 2、发挥联想，组织材料，进行仿写
(内容、句式、修辞) 4、检查（衔接与照应 ）
仿写应注意的几个问题
1、仿句与被仿句在内容上不能雷同，仿句的 内容要有创新。用词不能重复。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求， 做到心中有数。
3、内容的衔接和逻辑关系要得当。
• 文段选自古典名著《 》，作者 ，石猴 在小说中后来叫
• 2、《水浒传》里面有许多令人难忘的角色， 请你写出你印象最深刻的一个人物，说说 其个性特征，并写与其的一个故事。
4、仿写题 能正确审题，对词语或例句进行分析、 综合，并根据提供的词语、情景或例 句进行造句，做到符合题意，语句通 顺流畅，合乎语言习惯，想象合理。 仿句造句，在结构和表现手法上要与 例句一致，句式要与例句相同。造句 题的解题过程一般为：先看题目要求， 再看语言材料或词的内容，然后看句 式或表现手法，最后下笔。
• 问人物名称不要答绰号。不会写这个人名 时才写绰号。
• （复习时要理一理这几部小说的基本情节， 主要人物及其性格特点）
• 1、好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径 跳入瀑布泉中。忽睁眼抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。上 桥头再看，却似人家住处一般，只见正当 中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水 帘洞洞天”
力求避免一个误区，那就 是把材料概括一下写了什么。 正确的方法是，看看材料之间 有没有因果关系，有什么共同 点，有什么不同点。从而找出 材料中的规律或作者的态度。 （可根据分值推断有几点）
对于探究中的图表题：要对图画能进 行认真的观察和分析，正确理解图画、 意义或内容，看懂图表，筛选出对自 己答题有用的信息（注意从纵向和横 向理清各信息间的关系；运用自己的 语言能力进行归纳或分析，简明扼要 地回答清楚题目的要求。（一般是找 出其中的趋势、变化、规律等）
中考语文三项注意 一个都不能少
1. 审题，答必所问。 审题，是答题的第一关。不要怕麻烦， 也不要怕耽误时间，对题目至少逐字逐 句地读两遍，弄清本题的要求是什么， 然后下笔。如选择题一定要搞清是选 “是”还是选“非”；是选“单项”还 是选“多项”。问答题一定要弄清所问 的是什么。作文题一般包括题目、提示、 要求三个部分。除对文题的题材、体裁、 范围进行审查外，还须认真阅读“提示” 和“要求”。
(最后一课)中考语文考前指导
总的要求：
书写工整、认真弄清题意、 不留空，注意分值的提示、好 好复查。
各种题型应对方法：
1、根据拼音写汉字 要把字形写正确，写端正，避免写错 别字。在一时想不起来怎么写这个汉 字时应根据语境，考虑形声字的可能。 （下策是在试卷中找一找有没有类似 的或可能的字，下下策时跟着感觉写 一个，给自己一个得分的机会）
5、语病修改 要主意语病主要表现在三个方面： （1）“病”在语法上的。如：成分 残缺、搭配不当、语序颠倒（这种语 病出现的较多）、错用关联词，等等。
.3月5日那天，我市万名青年志愿者走 上街头学雷锋活动，这次活动的总口 号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动， 服务青年创业，建设和谐城市”
（成分残缺）
8、课内文言文阅读 重点应注意句子的翻译。一般 要求是翻译出文言虚词、关键 的文言实词，省略的要补充， 把语意表达完整。
而何乎乃其 且若莫为焉 之以因于与 则若然 者且
9、作文应对策略
应注意以下几点：一是要利用好所给 材料，注意其中蕴含的观点、主张等 信息。二是一定要有一个题目，最好 要有一个新颖别致的题目，切忌直接 以话题为题目。最简单的方式是引用、 化用诗句、歌曲、成语、俗语等。三 是开头大概三二行，开门就点题，老 师最欢喜。
校长、副校长和其他学校领导出席了这届 迎新会。
他是多少个死难者中幸免的一个。
修改语病，要具备能运用所学过的语 法、修辞以及所了解的认识事物的规 律去发现并改正常见的语病的能力。 理解能力是最基本的能力，只有理解 了，我们才能去感觉，去体味，去分 析。
6探究题（口语、综合、文言） 其实相当于提供了几则材料给 你作论据，要你说说可以证明 什么观点。此时，你应该好好 看看材料，找出关键的能表现 出题者态度的一些词句，揣摩 一下出题者要赞扬什么、还是 批评什么、抑或是揭示什么。
国家知识产权局有关负责人认为，国 内专利申请的持续快速增长，表明我 国公众的专利意识和研究开发水平不 断提高。（搭配不当）
（2）“病”在修辞上的。如：用词不 当，词性有误、感情色彩欠妥，等等。 （我和萍水相逢的老同学一起搭乘火 车。） （3）“病”在不符合事理或不符合认 识规律上的。如：属种概念混用，判断 推理不当，有歧义，等等。
2、默写: 默写后要根据语境来默读一遍，理解一 下句子的含义，以便于检查有没有默写 错。书写时一定要规范、端正。
错例：乱花溅欲迷人眼，浅草才能 没马蹄
思考：纷乱的花朵渐渐的将要迷我的眼睛， 浅浅的青草刚刚可以埋没马蹄。
溅——渐
3、名著阅读题
• 要看清题目要求，弄清是考的哪一部名著 的知识，不要答非所问。
四是结构要合理，不要一段就到底。 五是体裁是清楚，不要写四不象的文 章。记叙文（最好有一二句议论）、 议论文、小小说、寓言、童话、剧本 等，哪一种体裁比较适合你就用哪一 种。六是字数要足，但不可太长，切 忌把格子填满。七是写完后要查一查， 避免出现错别字、病句，给老师留下 一个坏印象。最后需要强调的是一定 要把字写好。