“化学专题复习—工业流程题”教学设计教学案及教学反思及

“化学专题复习—工业流程题”教学设计教学案及教学反思及

“化学专题复习—工业流程题”教学设计及教学反思

设计思想：

工业流程题是近年中考中出现的一种新型的题目类型。是以往推断题的延伸和拓展，不仅继承了推断题的逻辑推断，而且有了更大的提升，对学生的要求更高。很多学生对这类新题型把握不好，有时甚至无从入手。因此非常有必要进行仔细的、较系统的分析，帮助学生找到解题方法。

教学内容分析：

工业流程题是一种新颖的题目类型。从形式上看工业流程题与以前的推断题有些类似。同样具有推断题的逻辑推理，甚至推断题的一些操作也及其相似。但工业流程题由于有工业的背景，来自于工业实际生产的流程，因此比推断题层次更高，与现实生产紧密相连，更具实际意义，与现代化学教学理念中的基于真实情景这一点不谋而合。较推断题给人的生硬的感觉不同，工业流程题更具生命力，更符合客观实际，更能使学生感觉化学对人类社会的贡献，对坚定学生学习化学，学好化学有着直接的鼓励意义。

教学目的分析：

一、教学目标：

1、知识与技能：

⑴、知道工业流程题的形式、考查的关注点；

⑵、了解常见的工业流程题的突破点。

2、过程与方法：

⑴、通过精选素材，让学生能够自己发现规律；

⑵、通过交流与讨论，让学生明确工业流程题的解题方法。

3、情感态度与价值观：

⑴、明确化学对于人类社会的作用，使学生建立学好化学改善生活的信心；

⑵、帮助学生树立保护环境人人有责的思想，培养学生的社会责任感。

二、重点与难点

1、教学重点：

通过几个例题的分析，找到工业流程题的一般规律、解题突破点、常用方法等有用信息。2、教学难点：

寻找和总结规律。

教学准备：

课前完成三个例题。

教学过程设计：

【视频】：播放一段关于海洋的广告。

【提问】：在广告中人们得到了哪些东西

【例题1】：（12年张家港模拟）海水利用：同学们称量了5.0g粗盐，在老师的指导下经过提纯操作，得到了较纯的精盐。请回答下列问题。（1）在除去不溶性杂质实验中用得最多的仪器是。

（2）除去泥沙等不溶性杂质后，粗盐中还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等可溶性杂质。将这些可溶性杂质清除的实验方案如下（所加试剂均稍过量）：

①加入Na

2CO

3

溶液发生的化学反应用化学方程

式可表示为，

。

②过滤后得到的沉淀除有氢氧化镁、碳酸钙、硫酸钡外，还有___ _____，所得滤液中

的溶质除NaCl外，还有Na

2CO

3

和_____

______，在蒸发食盐水时为防止液滴飞溅，操作时应连续搅拌，还应。

【讲解】：请学生上台讲述解题的思考过程和突破点。

【交流讨论】：学生讨论，对上述分析进行补充。【提问】：本流程题中的问题里关注的热点有哪些考学生的哪些知识

【例题2】：（12年高新区模拟）回收金属工业：胆矾常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。某课外研究小组用废铜料（含铁），通过不同的化学

反应制取胆矾(CuSO

4·5H

2

O)。其设计的实验过程

为：

(1)波尔多液是由胆矾、和水配制成的天蓝色胶状悬浊液，有杀菌作用。

(2)反应①、③的化学方程式分别为

①；③。

(3)由CuSO

4溶液获得CuSO

4

·5H

2

O晶体，需要经

过蒸发操作，该步骤所需仪器除酒精灯、三脚架以外还有。

(4)已知：途径II发生的化学反应是：Cu＋2H

2SO

4

（浓）△CuSO

4＋SO

2

↑＋2H

2

O。从环保和经济的

角度对比分析途径I、II，途径I的优点有：不产生有害气体和。

【讲解】：请学生上台讲述解题的思考过程和突破点。

【交流讨论】：学生讨论，对上述分析进行补充。【提问】：本流程题中的问题里关注的热点有哪些考学生的哪些知识

【总结】：刚才解读本题时采用了怎样的方法

【例题3】：（12年常熟模拟）化肥工业：某化工厂为综合利用生产过程中的CaSO

4

，设计了以下

制备(NH

4)

2

SO

4

的工艺流程：（部分反应条件省略）

(1)上述流程中，气体X为，气体Y 为，副产品Z为。

(2)操作a的名称是，实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要。

(3)写出硫酸铵在农业上的一个用途。

【讲解】：请学生上台讲述解题的思考过程和突破点。

【交流讨论】：学生讨论，对上述分析进行补充。【提问】：本流程题中的问题里关注的热点有哪些考学生的哪些知识

【总结】：1、以上三题中涉及了哪些实验的具体操作

2、工业流程题涉及到工业的各个部门（查看学案中的各题）

课堂练习：

（2011盐城）去年入秋以来，我市干旱少雨。在农业生产上，用%的氯化钙溶液以1：1浸种5～6小时后播种，可以提高种子在干旱条件下的出芽率。

(1)欲配制20 kg %的氯化钙溶液浸种，需要氯化钙_______kg。

(2)以工业碳酸钙（含有少量Na+、Al3＋、Fe3＋等杂质）生产氯化钙的主要流程如下。

碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为___________________________________，向溶液B中加入稀盐酸的作用是___________________________________。

【总结】：总结本节课的内容，强调工业流程题的解题方法，明白工业流程题所体现的化学思想。

教学反思：

本节课在设计中设想通过三个例题，由学生展示思考和解题的过程，老师适时的抛出几个问题，引导学生寻找解题规律，发现工业流程题的一些特点。最后通过一个练习检验学生学习的成果。坚定学生学习化学的自信心和兴趣。但具体课堂教学过程中，由于未考虑到学生的紧张和学生讲述声音过低的因素，导致课堂教学并未达到预想的效果。另外，教学设计中，偏重于新的一些教学软件的使用，在教学问题的设计上虽也反复斟酌。但个别问题的语言设计尚有待提高，致使学生在回答问题时比较难把握，没有进入教师