人教版七年级英语上册第九单元

Unit 9 Do you Want to go to a movie?
一、课标解读
本单元主要学习使用want来谈论与表达自己的喜好;学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由;学习连词and与but的用法;巩固行为动词一般现在时的结构与名词单、复数的构成。

本单元通过“介绍电影,谈论喜好”与“制定计划”这两个话题,设计了三个任务型活动:任务一就是:根据自己的喜好,搜集奥斯卡电影资料,进行介绍;任务二就是:我不确定,学习“表达计划安排”的有关知识;任务三就是:学写小作文,让学生掌握“陈述理由”的方法与正确使用表示品质的形容词。

二、教学导航
本单元分为Section A, Section B 以及Self-check三个部分。

Section A采用Discussion and guess与Classifying的学习策略, 利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动与小组活动,进行“询问与谈论喜好”与“制订计划”的课堂教学与练习 Section B的主要内容就是学会根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。

语音教学——让学生进行模仿操练;词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义并学会运用;口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动与小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对与填写表格的方式;阅读教学:采取比较差别与寻找关键词的
三、背景扫描
1、动作片
动作片(Action Films)又称为惊险动作片(Action-Adventure Films),就是以强烈紧张的惊险动作与视听张力为核心的影片类型。

具备巨大的冲击力、持续的高效动能、一系列外在惊险动作与事件,常常涉及追逐(徒步与交通工具)、营救、战斗、毁灭性灾难(洪水、爆炸、大火与自然灾害等)、搏斗、逃亡、持续的运动、惊人的节奏速度与历险的英雄,所有核心动作段落的设置都就是为观众提供一种纯粹逃避主义的享受。

动作片的定义就是一个相对的概念,经常与其她类型(如科幻片、惊悚片、犯罪片与战争片等)结合产生各种亚类型与副产品。

一般来说,动作片常常会成为票房宠儿,却不太容易受到评论界的关注,因为它们过于简单化的故事结构与平面化的正反人物分野。

传统意义的动作片可以泛指所有的硬派电影,而现代意义的动作片则就是在综合各种动作元素与剧情设置之后的新类型。

2、纪录片(documentary)
纪录片就是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的,以展现真实为本质,并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。

纪录片的核心为真实。

电影的诞生始于纪录片的创作。

1895年法国路易·卢米埃尔拍摄的《工厂的大门》、《火车进站》等实验性的电影,都属于纪录片的性质。

中国纪录电影的拍摄始于19世纪末与20世纪初,第一部就是1905年的《定军山》。

最早的一些镜头,包括清朝末年的社会风貌,八国联军入侵中国的片断与历史人物李鸿章等,就是由外国摄影师拍摄的。

纪录片又可以分为电影纪录片与电视纪录片。

纪录影像的文化特征 :1、纪录影像:人类认识与发现世界的手段。

2、纪录影像:一种新的表达方式。

3、纪录影像:对“真、善、美”的追求
中国纪录影像的文化特征: 1、主旋律纪录影片的“大众化” 2、大众式纪录片的“娱乐化”3、精英式纪录片的精神坚守
纪录片的流派
纪录片一词就是英国的约翰·格里尔逊最早称呼出来的,她就是纪录片之父弗拉哈迪的弟子。

然而她并没有给予纪录片一个完美的定义,究竟什么样的作品能算就是纪录片,围绕这个问题,众多名家都产生过分歧。

纪录片美学观的奠基者:维尔托夫、弗拉哈迪。

其中维尔托夫开创了“电影眼睛派”,提倡镜头如同人眼一样“出其不意地捕捉生活”,反对人为的扮演,甚至反对带有表演的影片(故事片)。

而弗拉哈迪的开山之作《北方的纳努克》却就是由纳努克“真实”扮演而成,最后有现代文明重返原始生活的纳努克甚至因为缺乏过冬食物而死。

同为纪录片的先驱,她们的风格却迥异,这也成为日后纪录片流派纷争的源头。

50年代的纪录电影运动:五十年代末开始的纪录电影创作潮流实际上由两大纪录电影运动组成,她们分别就是法国导演让·卢什(《夏日纪事》 1961年)为代表的“真实电影”运动以及由美国梅索斯兄弟(《推销员》 1969年)代表的“直接电影”运动。

真实电影为参与式电影,允许导演介入到纪录片的拍摄过程中,煽动其中一些剧情的发展。

直接电影为观察式电影,力求避免干涉事件的过程,要求导演采取严格的客观立场,以免破坏对象的自然倾向。

纪录片与记录片的区别
记与纪就是有分工的,两者在不同的场合出现,有一定的规律性。

相同的特性就是记与纪都可以做动词,也可以做名词。

“纪录”一般只做名词用,指在一定时期、一定范围以内记载下来的最高成绩,如打破纪录,创造新纪录等。

“纪录”有两个意思,一就是指一定时期、一定范围内某方面的最好成绩。

另一个意思就是指对有新闻价值的事件的记载。

“记录”在做动词时,指把听到的话或发生的事写下来,例如记录在案。

记录在做名词时,指当场记下来的材料,如做会议记录,也指做记录的人,如推举她当记录。

记录片一般就是指一些写实的影片,年代比较近的,纪录片与记录片在通常下意思就是一样的,没必要区分得太开。

世界纪录电影之父:罗伯特·弗拉哈迪、吉加·维尔托夫、约翰·格里尔逊、尤里斯·伊文思。

四、精彩片段
Section A
本课采用了Discussing与Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwoork问答式的口语交际活动与小组活动,运用want,like与连词and,but等进行“询问与谈论偏爱”及“制订计划”的课堂教学与练习。

通过互相介绍自己的喜好与偏爱,可以增进同学之间的了解与友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。

本课采用了Discussing与Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片等来开展课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动与小组活动,运用表示品质的描述性形容词,谈论自己对电影喜好的原因与评论电影;复习所学的制订计划与打算,并谈论喜好与偏爱的目标语言。

通过互相介绍自己的喜好与偏爱,既可以拓展一些课外知识,又可以增进同学之间的了解与友情并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。

五探究活动
（一）活动任务:
介绍自己的喜好并阐述出自己的理由
（二）活动时间:
放在Self-check 部分
（二）技能要求
能够灵活运用want与一些描述品质的形容词进行表达
(四)探索研究手段:
随堂练习
（五）探究目的
1.考察学生就是否对本节课所学得内容有扎实的掌握
2.培养学生正确的价值取向
(六)探究活动形式:
1.以个人独立探究为主,收集相关资料。

2.在课堂上与同学分享自己的探究成果。

（七）评价内容:
1.喜好的表达就是否正确
2.描述就是否详细、准确
l、听音乐说影视;2、放录音说影视;3、放录像说影视。

一般来说,学生们喜欢某一种类型的影视作品,跟这种作品的内容符合她们的欣赏水平、欣赏口味与欣赏习惯有很大关系,同时作品中的主题音乐、主题歌曲、精彩的对白与演员的知名度也会对学生产生影响。

如果让学生听一段某影视作品的主题歌曲、主题音乐或其中的精彩对白,再让她们猜出该影视作品的类型、影视的名称、其中的主要演员与主要内容,这就是学生们非常乐意做的事情,教师再引导她们用学过的句型进行表达,又可以复习、巩固所学的知识,可谓一举两得。

阅读理解
这就是Maria要举办生日舞会的请帖,读后请回答下列问题:
KEY:1.Yes,l do. 2.I can have cakes. 3.Yes,I can. 4.I give her a birthday card and a flower. 5.1 write down my best wishes on the card.
讨论喜欢的影视类型及理由:在瞧过一部影视作品后,大家总就是喜欢在一起谈论影视的主要内容、主要情节、主要演员主题歌曲、主题音乐等,互相介绍自己对该影视的瞧法。

教师可以组织一次活动,分组讨论学生喜欢瞧什么类型的电影,
并说明喜欢的理由。

运用I like…I don’t like…Because it is…等语言结构;然后每个组选派一名代表向全班学生阐述本组组员喜欢观瞧的电影类型;最后汇总,总结出全班同学最喜欢观瞧哪一种类型的电影。

如果有可能,根据学生的选择放一部(一段)这种类型的影视节目。

通过学生的讨论、调查,使她们在完成任务的过程中学会询问与陈述自己或别人在影视方面的喜好及理由,更好地巩固所学内容。

六、好题推荐
一、单项选择
1、 Shaolin Temple is________ action movie、
A、 a
B、 an
C、 the
D、 /
2、 Jack Chan makes________ movies、
A、 comedy
B、 thriller
C、 documentary
D、 action
3、—What kind of movies does Maria___________?
—She__________ comedies、
A、 like……like
B、 likes…likes
C、 like…likes
D、likes…like
4、 David_________ likes Beijing Opera、
A、 also
B、 too
C、 either
D、 doesn’t
5、 Rush Hour is Jackie Chan’s __________ movie、
A、 twelve
B、 twelveth
C、 twelth
D、 twelfth
6、 We don’t go to school_________ weekends、
A、 in
B、 on
C、 of
D、 for
7、 My uncle_________ to see a movie every day、
A、 go
B、 goes
C、 to go
D、 going
8、 I often go to movies_________ my friends、
A、 and
B、 but
C、 with
D、 for
9、 My brother wants_________ a movie actor、
A、 is
B、 be
C、 to be
D、 to is
10、 ________ kind of movies does Brad like?
A、 Whose
B、 What
C、 Where
D、 How
11、 I like English__________ I like Chinese、
A、 and
B、 then
C、 but
D、 or
12、—Let’s go to see a comedy、
— _______________、
A、 Excuse me、
B、 That’s great、
C、 Excuse me、
D、How do you do?
13、—Do the students like action movies?
—_______________、
A、 Yes, they like、
B、 Yes, they likes、
C、 Yes, they do、
D、
Yes, they does、
14、 This is not__________ movie、 It’s ________ movie、
A、 a English; a Chinese
B、 an English; an Chinese
C、 an English; a Chinese
D、 a English; an Chinese
15、 His sister wants ______ to the shop、
A、 go
B、 to go
C、 goes
D、 going
二.完形填空
My name __1__ Philip、 Now I live __2__ China、 __3__ Sunday my father often takes me to movies、 My favorite __4__ are action movies、
My father likes them, too、 Many __5__ people like this kind of movies because they're __6__、 My good friend, Jim, likes thrillers __7__、 I don't like thrillers、
I __8__ they are scary and boring、 Jim likes Beijing Opera, __9__、
And he wants to __10__ a Beijing Opera artist、
1、 A、 is B、 be C、 are D、 am
2、 A、 on B、 in C、 at D、 of
3、 A、 In B、 At C、 On D、 For
4、 A、 colors B、 sports C、 books D、 movies
5、 A、 young B、 big C、 small D、 long
6、 A、 exciting B、 boring C、 difficult D、 different
7、 A、 good B、 fine C、 best D、 nice
8、 A、 ask B、 buy C、 have D、 think
9、 A、 too B、 to C、 two D、 also
10、 A、 is B、 am C、 are D、 be
三、阅读理解
A
Bob and Frank are good friends、 They often go to movies together(一起)on weekends、 Bob’s favorite actor is Cheng Long、 He has an action movie, Who Am I、 It’s very exciting、 Frank likes the actor Rick Smith、He really likes his movie、 Black September、 Frank thinks it’s a very successful thriller、 Bob and Frank are American(美国人), but they both like Beijing Opera, they think they can learn about Chinese history from these movies、
( )1、 Bob and Frank often_________ together on weekends、
A、 go to school(上学)
B、 go to a movie
C、 are good friends
D、 go to see an action movie
( )2、 Bob’s favorite actor is__________、
A、 Frank
B、 Cheng Long
C、 Beijing
D、 American
( )3、 The film(影片)Black September is_____________、
A、 an action movie
B、 a comedy
C、 Beijing Opera
D、 a
thriller
( )4、 Bob and Frank come from____________、
A、 America
B、 China
C、 Japan
D、 England
( )5、 Which of following is false(下列那种说法错误)？
A、 Bob and Frank are good friends、
B、 Who Am I is an action movie、
C、 We can learn about Chinese history from action movies、
D、 Bob and Frank like Beijing Opera、
B
Mrs、 Jones’ telephone number is 2562781 and the number of the city cinema(电影院)is 2562718、 because the two numbers look the same(一样), some people often make a mistake(弄错)and telephone her when they want the cinema、
One evening, the Jones are having supper at the table、 Just then, the telephone bell rings、 Mrs、 Jones goes to answer the telephone、 A tired(累的)man says, “Excuse me, at what time does your last movie begin?”
“I’m sorry、” says Mrs、 Jones, “But you have the wrong(错误的)number、This is not the cinema、”
“Oh, sorry, it began twenty minutes ago(以前)? Thank you all the same、Goodbye、” Says the man、
Mrs、 Jones is very surprised(惊讶), so she tells her husband(丈夫)the whole thing、 Her husband, Mr、 Jones laughs(笑)and says: “I see、 The man’s wife wants to go to a movie, but he is tired、 He doesn’t want to go to a movie、 So he telephones the cinema、 His wife hears(听见)him, but she can’t hear you、 Now they stay at home this evening, and the husband is very happy and he can have a good rest(休息)at home、”
根据上文内容判断正(T)误(F)。

( )6、 Mrs、 Jones’ telephone number is the same as the number of the city cinema、
( )7、 People often telephone Mrs、 Jones when they want the cinema、( )8、 One evening when the telephone bell rings, they are having supper、
( )9、 the tired man wants to know when the last film begins、
( )10、 the husband is happy to stay at home、
四、词汇
(一)单词拼写。

根据所给汉语注释及首字母写出空缺处各单词的正确形式,每空只填一词
1、 Cheng Long and Li Lianjie are great__________(演员)
2、 I think Bill Gates is a very___________(成功的)businessman(商人)
3、 I like volleyball games; Jack likes them, __________(也)
4、 They u______ read their books in the morning、
5、 I like c______ because they’re funny、
(二)单词拼写
1.一Do you want to go to a m_________? 一Yes,1 want to see a comedy
2.一What k_______ of movies do you like? 一I like action movies.
3.Brad likes comedies and he a_________ likes Beijing Opera.
4.I often go to the park with my parents 0n w_________.
5.0n Sundays l usually s_________ at home and do my homework.
6.My mother tells me an interesting s _________ each evening.
7.My f_________ movie star is Gongli and I like her movies best.
8.I don’t like thrillers because they’re very s_________ .
9.Guo Peng likes comedies and he thinks they’re f________ .
10、 Yao Ming is a very f__________ basketball player in the world
(二)综合填空。

根据短文意思,用方框内所给词语的适当形式填空。

(有两项就是多余的)
I often 6_____ basketball match(比赛) 7____ TV in the evening、 My
8____ Array _
star
of the tallest(一名最高的)players in the 11______、 Basketball is an 12_____ and 13______ game、 The important(重要的)thing in this game is teamwork(团队精神)、 I 14______ this game very 15_______、
五、任务型阅读
In my home I have a friend, a very good friend、 (A)名字叫Lily、
She is young and nice、 When(当……时候) I am at school, she plays with
a ball (B)____ lines at home、 At about five o’clock in the afternoon,
she stands at the door and meets me、 When I read books at my desk in the
evening, she sits on my desk or under my chair、 When I go to bed, (C) she
rests under my bed too、
Han Mei and Li Shan like the yellow and white cat very much、 But
when they come to see her after school, she is under the bed, or in a box,
or behind the door、
1、把A句翻译成英语:_____________________
2、在B处填入一个适当的词:________________
3、把C句改为同义句:She _______ _______ under my bed、
4、判断正(T)误(F):
Han Mei and Li Shan often come to my home to meet me、 ( )
5、回答问题: What color is Lily? _______________
六、写作
根据下面提示用第三人称描写Jane的情况,要求不少于60个词:
1、 Jane就是一位英语女孩,现在在中国。

2、爱好:京剧、趣味故事、中国动作片与中国历史。

3、在周末,通常在家里瞧京剧图片。

4、她非常喜欢中国。

Keys:
一、1-5、 B D C A D 6-10、 B B C C B 11-15、 A B C C B
二、1、A 2、B 3、C 4、D 5、A 6、A 7、C 8、D 9、A 10、D
三、1-5、 B B D A C 6-10、 F T T F T
四、1、 actors 2、 successful 3、 too 4、 usually 5、 comedies
6、 movie
7、 kind
8、 also
9、 weekends 10、 stay 11、 story
12、 favorite 13、 scary 14、 funny 15、 Famous 16、 watch 17、
on 18、 favorite 19、 great 20、 player
21、 world 22、 exciting 23、 interesting 24、 like 25、 Much
五、1、 Her name is Lily、 2、 or 3、 also rests 4、 F 5、 Lily
is yellow and white、
六、 Jane is an English girl、 She is in China now、 She likes Beijing
Opera, funny stories, Chinese action movies and Chinese history、On weekends, she usually stays at home and looks at pictures of Beijing Opera、In a word, she loves China、
七课例展示
一．教材概述
本单元的主题就是谈论喜好与制订计划,围绕这两个主题进行一系列的交际活动,使
学生正确使用want来谈论与表达自己的喜好并学会制订计划;同时复习了行为动词一般
现在时的结构与名词单、复数的构成。

对于行为动词一般现在时的构成,我们已经在第五、六单元学习过,教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导,尤其就是“三单”形
式的变化;对于名词的复数,教师要进行总结以掌握其变化规律,但重要的就是让学生正
确运用。

二．学习目标分析
知识与能力目标
主要就是运用want制订计划与打算,并谈论喜好与偏爱及其理由;学会运用连词and与but谈论喜好。

运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因与评论电影;复
习所学的制订计划,并谈论表达喜好与偏爱的目标语言。

过程与方法目标
采用Discussing与Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际
活动与小组活动,进行“询问与谈论偏爱”与“制订计划”的课堂教学与练习。

情感态度价值观目标
学习“谈论喜好”与“制定计划”这两个话题,学内容就是学生非常感兴趣的话题,
贴近学生的生活。

通过互相介绍自己的喜好与偏爱,可以增进同学之间的了解与友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。

三.学习者特征分析
七年级的学生,由于年龄小并且处于小学与初中的衔接阶段,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、简笔画特别感兴趣。

由于七年级学生刚刚学习句型,有的学生可能说的不好,有的还不敢说,老师针对学生现状,在课堂上尽量以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,营造英语氛围,鼓励学生开口说英语、特别就是给差生创造机会,让她们尝试成功的喜悦。

四、教学策略选择与设计
教师搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报;制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的课件;设计课后巩固练习的幻灯片。

五、教学资源与工具设计
教师使用的教材,多媒体教室,学生用书,以及在百度上搜索的一些图片,教师作为学生的引导者,学生作为学习的主体。

六、实施过程
本节课主要围绕movies展开,首先老师教师出示电影广告或海报(最好就是全面反映电影种类的),向学生进行介绍或播放课件:These are movies.This is an action movie.…,同时教学生词。

教师可继续谈论I like movies.I like action movies.…,然后问学生:Do you like movies／action movies／…引导学生回答。

教师继续谈论1 want to go to a movie.I want to see an action movie.,然后问学生: Do you want to go to a movie? Do you want to see an action movie?
引导学生回答,从而引出本部分的教学内容。

引导学生观察la部分的海报,并把海报与电影种类名词一一配对,完成 la部分的教学任务。

播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成lb部分的教学任务
引导学生展开Pairwork活动,完成 1c 部分口语交际的教学任务。

让学生先操练所提供的对话,再进行改编交流,学会运用Do you want to…?Yes。

I do.／No,I don’t.1 want to…等目标语言。

播放2a部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号,完成2a部分的教学任务。

再播放2a部分的录音,引导学生根据所听到的内容填写表格,标出Ben与Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型,完成2b部分的听力训练任务、
七、起止时间:7:30-8:15
八、课前准备
教师:制作多媒体课件,准备部分学习用品的实物。

学生:预习新单词:听录音机,模仿跟读新单词;准备与本课有关的学习用品实物。