学案 四个量子数(物质结构与性质选修4)

化学学科导学案
年级：高二
课题
原子轨道与四个量子数
课型
新授课
教材分析
学
习
目
标
1初步认识原子结构的量子力学模型
2能用n、ι、m、ms四个量子数描述核外电子的运动状态。
3知道n、ι、m、ms的相互关系及有关量子限制
4了解原子轨道概念
5能正确书写能级符号及分析原子轨道数目
6知道四个量子数决定的内容
重点
难点
（1）用四个量子数描述核外电子的运动状态。
②角量子数
表示符号对于确定的主量子数，角量子数取值为，对应的符号为。角量子数作用：。
（注意各能级的表示方法）
练习写出下列能级的符号
（1）n=5,ι=0（2）n=3,ι=1
（3）n=4,ι=2（4）n=5,ι=3
③磁量子数
表示符号对于确定的角量子数，磁量子数取值为，对应的符号为。磁量子数作用：。
（注意原子轨道的表示方法）
④自旋磁量子数
表示符号对于一个确定轨道的电子，自旋磁量子数的取值为，
课堂检测：
1.写出下列能级的n、ι值
（1）3p（2）4s（3）6f（4）5d
2、填空
n取值
ι取值
m取值
原子轨
道数目
1
2
3
4
课堂
总结
（2）n、ι、m、ms的相互关系及有关量子限制
（3）书写能级符号及分析原子轨道数目
预习学案
1、玻尔原子结构模型的优点和缺点。
2、描述核外电子运动状态的四个量子数及符合分别是什么？都有什么作用？
3、必修中核外电子的排布规律？
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课堂学案
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阅读第四页联想与质疑
思考：玻尔的原子结构理论有局限性，我们应该怎么描述多电子原子中核外电子的运动状态？
1、原子轨道
思考：我们应该怎样描述原子轨道？
2、四个量子数
①主量子数
表示符号，取值为，对应的符号为。
主量子数作用：。
我们把主量子数所表示的电子运动状态称为。